部编人教版语文 小学五年级下册教学课件第8单元22《手指》课时1

部编人教版语文 小学五年级下册教学课件第8单元22《手指》课时1

22.手指第1课时 1.学习本课“弦、揿、搔”等14个生字，会写“拇、搔、痒”等16生字，理解词语在句子中的意思。（重点）2.有感情地朗读课文，初步感知文意，了解五根手指的不同特点。（难点）学习目标语文园地 一只手上的五根手指粗细不一，各有所长，各有所短。五根手指如果握成一个拳头，那就是一个完美的整体，再没有强弱、美丑之分了。让我们细细品读课文，再次体会团结就是力量的道理。 PPT模板：www.1ppt.com/moban/PPT素材：www.1ppt.com/sucai/PPT背景：www.1ppt.com/beijing/PPT图表：www.1ppt.com/tubiao/PPT下载：www.1ppt.com/xiazai/PPT教程：www.1ppt.com/powerpoint/资料下载：www.1ppt.com/ziliao/范文下载：www.1ppt.com/fanwen/试卷下载：www.1ppt.com/shiti/教案下载：www.1ppt.com/jiaoan/PPT论坛：www.1ppt.cnPPT课件：www.1ppt.com/kejian/语文课件：www.1ppt.com/kejian/yuwen/数学课件：www.1ppt.com/kejian/shuxue/英语课件：www.1ppt.com/kejian/yingyu/美术课件：www.1ppt.com/kejian/meishu/科学课件：www.1ppt.com/kejian/kexue/物理课件：www.1ppt.com/kejian/wuli/化学课件：www.1ppt.com/kejian/huaxue/生物课件：www.1ppt.com/kejian/shengwu/地理课件：www.1ppt.com/kejian/dili/历史课件：www.1ppt.com/kejian/lishi/我们的手结构精细。一只手就有8块腕骨、5根掌骨、14根指骨、59条肌肉和发达的神经、血管系统。我们的手十分灵巧。翻手为云，覆手为雨，一秒钟内，人的手掌可以转动好几次。在一秒钟里，钢琴家可用手指击键几十次，快得像流星追月。有人估计，人的双手能做出上亿个动作。万能工具——手 认真听范读，圈出本课新词语，再思考：课文主要向我们介绍了什么？听课文朗读 xiánqìnsāoyǎotiǎo弦揿搔窈窕我会认huì秽yànǐngniǔbáotìyōng轧拧纽薄涕庸zēng憎cāng仓 多音字拧（nǐng)拧螺丝（níng)拧手巾（nìng)执拧轧（zhá)轧钢铁（gá)轧账（yà)倾轧 我会写拇搔痒秽轧拧扣貌仓渺涕螺纽享庸憎 组词拇指巨拇拇战造句：他用拇指揿按钮。拇mǔ笔顺我会写 组词搔痒搔头搔背造句：蚊虫咬得我瘙痒难耐。搔sāo笔顺我会写 组词挠痒痒瘙痒止痒造句：我的眼睛好痒。痒yǎng笔顺我会写 组词污秽淫秽秽迹造句：这是污秽肮脏的地方。秽huì笔顺我会写 组词倾轧轧场轧断造句：他们不会互相倾轧竞争而只会共同前进。轧yà笔顺我会写 组词拧紧拧开拧动造句：他拧紧瓶盖。拧nǐng笔顺我会写 组词螺丝海螺螺号造句：我愿做一颗永不生锈的螺丝钉。螺luó笔顺我会写 组词纽扣纽约枢纽造句：他把一个纽扣缝上去了。纽niǔ笔顺我会写 组词扣子扣押扣留造句：把珠片粘在纽扣上作为眼睛。扣kòu笔顺我会写 组词外貌相貌体貌造句：妹妹的外貌很出众。貌mào笔顺我会写 组词渺小渺茫飘渺造句：站在山脚下,人才能感觉到自己的渺小。渺miǎo笔顺我会写 组词享受享用分享造句：分享是一种美好的品德。享xiǎng笔顺我会写 组词庸人平庸庸才造句：人“难得糊涂”,但不能做愚庸之人。庸yōng笔顺我会写 组词憎恶憎恨可憎造句：他通过手中的画笔表达了对战争的憎恶之情。憎zēng笔顺我会写 通读全文，说说文章讲了一件什么事。思考讨论 课文开门见山指出每个人都有十根手指，一只手上的五根手指各有所长，各有所短。接着就以风趣幽默的语言具体描写五根手指的不同姿态和性格，最后阐明了道理。 本文的层次是什么？思考讨论 一、（第1自然段）开门见山地指出每个人都有十根手指，一只手上的五根手指各有所长，各有所短。二、（第2-5自然段）具体描写五根手指的不同的姿态、性格和作用。三、（第6自然段）作者以指喻人，说明了手指、人没有强弱、美丑之分，只有团结在一起才能凝聚更大的力量。 一、给加点字词的正确读音画“√”。1.身段窈窕(yáotiáoyǎotiǎo)的幼儿园老师正在帮小朋友们擦鼻涕(tìdì)、系纽(niǔliǔ)扣。2.小指的用处虽然渺(miáomiǎo)小，但能给人搔(sāoshāo)痒。3.他爱憎(zēngzèng)分明，最不喜欢养尊处(chǔchù)优的人。√√√√√√√•••••••• 二、选择自己喜欢的句段背诵。