五年级下册数学课件 -2 分数意义 ︳青岛版 (9)

五年级下册数学课件 -2 分数意义 ︳青岛版 (9)

分数的意义 分数的产生剩下的不足怎么记?在进行测量、分物或计算时，往往不能正好得到整数的结果，这时常用分数来表示。 分数的意义你能举例说明的含义吗?1401m 每根是这把香蕉的。14每份是这盘面包的。14 一个物体、一个计量单位或是一些物体等都可以看作一个整体。每根是这把香蕉的。每份是这盘面包的。01m 一个整体可以用自然数1来表示，通常把它叫做单位“1”。 想一想生活中有哪些单位“1”？单位“1”和我们以前学的“1”有什么不同？ 说一说：下面的分数是把单位“1”平均分成了几份？表示其中的几份？平均分成：表示其中的： 把单位“1”平均分成若干份，表示其中的一份或几份的数，叫做分数。分数的意义 把单位“1”平均分成若干份，表示其中一份的数叫分数单位。例如，的分数单位是。2313你能说出上面几个分数的分数单位吗? 一个分数的分母是几，它的分数单位就是几分之一。平均分成：表示其中的：分数单位： 练习 1.把下面每个图形都看作单位“1”，用分数表示各图中涂色部分的大小。3459352412 2.读出下面的分数，并说出每一个分数的分数单位及有几个这样的分数单位。162741511187100分数：分数单位：分数单位的个数：（）（）（）（）（）（）（）（）（）（）16171151181100124117 3.在每个图里涂色表示 4.说出每个分数表示的意义。（2）地球表面大约有被海洋覆盖。（1）五年级1班的三好学生占全班人数的。（3）一节课的时间是小时。 5.有12枝铅笔，平均分给两个同学。（1）每枝铅笔是铅笔总数的（）；（2）每人分得的铅笔是铅笔总数的（）。 谈谈你的收获吧 谢谢欣赏！