人教部编版小学四年级下册语文课后作业课件习作指导：我的奇思妙想

人教部编版小学四年级下册语文课后作业课件习作指导：我的奇思妙想

习作指导：我的奇思妙想 (1)审清题目:这篇习作属于()的文章。A.写人B.记事C.描写事物D.写景(2)审清内容:下面内容与本次习作有关的选项是()。(多选)A.生活用品、交通工具B.学习用品C.玩具、工作用品D.公共设施1.【审题训练】填一填,明确本次习作的任务。CABCD (3)审清重点:对于本次习作的重点,下列说法错误的一项是()。A.要写出所写事物的样子、结构B.写出这个事物的优点、使用方法C.写出想要发明这个事物的原因D.事物的外形要详写,特点和功能略写D 2.【选材训练】下面哪些材料适合本次习作?在括号里打“√”。(1)随着科技的发展,一栋栋大楼拔地而起,别墅、公寓……应有尽有。()(2)随着科技的发展,未来的笔发生了翻天覆地的变化。()(3)我想发明一种弹力汽车。()√√√ 3.【佳段赏析】读下面的片段,借鉴写法。噪音像一个来无影去无踪的“隐身人”,不像烟尘和废水那样可以集中起来处理。尽管这位“隐身人”难以对付,人们还是想出了许多制服它的办法。“吃音玻璃”就是消除噪音的能手。临街的窗子如果装上这种玻璃,街上的声音为40分贝时,传到房间里就只剩下12分贝了。 赏析:这段文字介绍了一种新型玻璃——吃音玻璃,作者运用拟人的修辞手法,指其是“消除噪音的能手”,并通过具体的例子和数字加以说明,使人印象深刻。提要:要想完成本单元的习作,可以参照以下提示。(1)通过对比,突出奇妙。(2)写清特点,体现作用。(3)恰当运用说明方法。 4.【思路形成】填一填,理清并确定习作思路。(1)我初步拟的题目:(2)我要发明的事物:(3)我想写出这种事物的优点:新型汽车可以飞行的汽车可以飞行,不至于堵车;可以用太阳能启动,节约又环保。 (4)我想这样安排内容:开头(第自然段):中间(第自然段):结尾(第自然段):1从生活中的经历写起,点明奇思妙想的起因。2—4从燃料、行驶方法等角度写出这种新型汽车的特点和作用。5总结全文,努力学习,实现愿望。