四年级下语文一课一练一课一练--15-白鹅（有答案）

四年级下语文一课一练一课一练--15-白鹅（有答案）

人教部编版四年级语文下册同步练习15.白鹅一、看拼音写词语。jīngjù pìrú shìhòufànguǎn fùjìnpíqìmǐnjiéángshǒugōngyǎngcùjìn郑重（zhèngzhèn）苟且（gǒugōu）窥伺（shìsì）奢侈（chǐshǐ）狂吠（fèiquǎn）叫嚣（xiāoxiào）二、给下面加点字选择正确的读音，打“√”。三、比一比，再组词。侍（）昂（）譬（）剧（）附（）待（）迎（）臂（）据（）符（）四、补充词语,并试着说说词语的含义。左(　　)右盼　　大(　　)大样　　一丝不(　　)从容不(　　)扬(　　)而去不(　　)其烦(　)(　)如也供养(　)(　)1.向左右两边看。(　　　　　　)2.形容傲慢、满不在乎的样子。(　　　　　　)3.非常镇静、不慌不忙的样子。(　　　　　　)五、给加点字选择正确的解释，填序号。1.等到鹅再来吃饭的时候，饭罐已经空空如也。()①天空；②里面什么都没有；③没有效果的。2.我们不胜其烦，以后便饭罐和水盆放在一起，免得它走远去，让鸡、狗偷饭吃。()①赢，占优势；②超过；③优美的；④尽；⑤能承受。六、选择恰当的词语填空。必须必需1.这样从容不迫地吃饭，（）有一个人在旁侍候，像饭馆里的堂倌一样。2.然而他所（）的泥和草，所在的地点远近不定。高傲傲慢3.鹅的（），更表现在他的叫声、步态和吃相中。4.鹅的步态，更是（）了。 七、根据要求完成句子练习。1.鹅的步调从容,大模大样的,颇像京剧里的净角出场。(仿写比喻句)　 2.鹅吃饭时,要有一个人侍候,架子十足。(改成感叹句)　　八、根据课文内容完成练习。1.课文是从(　　)等方面来写鹅的高傲的。(多选)A.叫声　　　B.步态　　　C.吃相　　　D.睡觉2.作者运用、描写了鹅的声调,的步态,、的吃相,表达了作者对鹅的喜爱之情。 九、阅读课文片段，回答问题。鹅的吃饭,常常使我们发笑。我们的鹅是吃冷饭的,一日三餐。它需要三样东西下饭:一样是水,一样是泥,一样是草。先吃一口冷饭,再喝一口水,然后再到别处去吃一口泥和草。大约这些泥和草也有各种可口的滋味。这些食料并不奢侈,但它的吃法,三眼一板,一丝不苟。譬如吃了一口饭,倘若水盆放在远处,它一定从容不迫地大踏步走上前去,饮一口水,再大踏步走去吃泥、吃草。吃过泥和草再回来吃饭。1.从文中找出下面词语的近义词。假若——(　)　比如——(　　)2.从文中的哪些语句可以看出“它的吃法,三眼一板,一丝不苟”?用“　　”画出来。 3.鹅吃饭需要哪三样东西呢? 4.文中鹅吃饭的过程是:先,再,然后。　十、开心阅读。天　鹅我是在沼泽地里见到的它——美丽的天鹅。初时,我惊呆了,甚至怕我的呼吸会惊动它。我凝视着它,在心里惊叹它的美丽、洁白、轻盈。白瓷一般的光滑的羽毛,没有一丝杂质,就好像一团浓墨泼上去,也会整个儿滚落下来,沾不上一星半点。它悠悠然浮在水面上,身子一动不动,好像在倾听,又好像在思索……也许任何一种飞禽都无法具有这种个性,它的美是独特的——高傲、纯洁、娴静、深沉。 发黑的沼泽地并不能破坏这种美,枯败的苇子也无法使它的风采略有逊色。不知是它那白云一样的翅膀照亮了这片水,还是黑色的水更衬托出那圣洁的白色。我总算亲眼看见了世界上还有如此纯白的东西。可是我忽然又不相信,不相信天鹅会同沼泽地连在一起。我猜想它也许是农场畜牧队一只走散的鹅,但不是。它自己告诉我,它确实是一只天鹅,地地道道的天鹅。它抬起了它那细长的脖子,眺望着那深远的秋天的田野,似乎完全没有留意脚下的黑色。1.用“　　”画出描写天鹅羽毛的句子,用“　　”画出描写天鹅神态的句子。 2.第1自然段中破折号的作用是(　　)A.表示声音的延长B.表示解释说明C.表示话题的转移3.天鹅的美是一种怎样的美?用文中的话语来概括。　4.作者在描写天鹅“纯洁”这一特点的时候,主要采用了的修辞手法。  答案：一、京剧譬如侍候饭馆附近脾气敏捷昂首供养促进二、fèixiāoshìchǐzhènggǒu三、侍候等待昂首欢迎譬如手臂剧烈根据附近符号四、顾模苟迫长耐空空不周1.左顾右盼2.大模大样3.从容不迫五、1.②2.⑤六、1.必须2.必需3.高傲4.傲慢七、1.鹅的步调从容,大模大样的,颇像京剧里的净角出场。2.鹅吃饭时,要有一个人侍候,真是架子十足啊!　八、1.A.　B.　C.2.对比反语严肃郑重大模大样三眼一板一丝不苟九、1.倘若　　譬如　2. 譬如吃了一口饭,倘若水盆放在远处,它一定从容不迫地大踏步走上前去,饮一口水,再大踏步走去吃泥、吃草。吃过泥和草再回来吃饭。3.　水　泥　草　 4.　吃一口冷饭　　喝一口水　　再到别处去吃一口泥和草　　十、1. 白瓷一般的光滑的羽毛,没有一丝杂质,就好像一团浓墨泼上去,也会整个儿滚落下来,沾不上一星半点。它悠悠然浮在水面上,身子一动不动,好像在倾听,又好像在思索……2.B　3.它的美是独特的——高傲、纯洁、娴静、深沉。　4.　对比