第1课时 加、减法的意义和各部分之间的关系授课课件

第1课时 加、减法的意义和各部分之间的关系授课课件

第1课时加、减法的意义和各部分之间的关系RJ四年级下册课前预习第一单元四则运算 413＋587＝671＋322＝739－58＝229＋85＝862－715＝310－224＝100099368131414786计算下面各题。第一步旧知回顾 第二步新知引入打开书第2页，看看书中这道题是怎样计算的，你又是怎样理解题意的。下面让我们一块学习教材吧！ 用线段图理解一下吧！第三步精读教材请仔细阅读课本19页情景图，你能发现什么重要信息？ 把814和1124两个数合并成了一个数，用什么法计算？在书中找出来。?km 加法中各部分的名称是什么？在书中找出来。在这个算式中，哪个是加数？哪个是和？ 认真读题，你会列式吗？用什么法计算的？ 已知部分求总长用加法已知总长求部分用减法已知总长求部分用减法和一个加数另一个加数加数加数和 减法中各部分的名称是什么？在书中找出来。减去的数叫做减数，减后的结果叫做差。被减数减数差在这两个算式中，哪个数是被减数？哪个数是减数哪个数是差？ 写几个加法和减法算式，自己验证一下。你能总结一下加、减法之间的关系吗? 你知道加、减法之间的关系吗？1.加法各部分间的关系：和＝加数＋加数；加数＝和－另一个加数。2.减法各部分间的关系：差＝被减数－减数；减数＝被减数－差；被减数＝减数＋差。第四步我的收获 试着完成课本第3页的做一做。第五步小试牛刀 第1课时加、减法的意义和各部分之间的关系RJ四年级下册1四则运算 探究点1加、减法的意义（1）一列火车从西宁经过格尔木开往拉萨。西宁到格尔木的铁路长814km，格尔木到拉萨的铁路长1142km。西宁到拉萨的铁路长多少千米？ 自学提示：1.读题，知道了什么？2.用你喜欢的方式表示题中的数量关系。3.列出算式，并说一说算式的意义。 一列火车从西宁经过格尔木开往拉萨。西宁到格尔木的铁路长814km，格尔木到拉萨的铁路长1142km。西宁到拉萨的铁路长多少千米？把两个数合并成一个数的运算，叫做加法。相加的两个数叫做加数。814＋1142＝1956加得的数叫做和。加数＋加数＝和 （2）西宁到拉萨的铁路全长1956km，其中西宁到格尔木长814km。格尔木到拉萨的铁路长多少千米？①读题，你知道了什么？②用什么方法计算？你是怎么想的？？km1956－814＝1142西宁到拉萨的铁路长1956km （3）西宁到拉萨的铁路全长1956km，其中格尔木到拉萨长1142km。西宁到格尔木的铁路长多少千米？自己画出线段图，列出算式计算。1956－1142＝814西宁到拉萨的铁路长1956km？km 讨论交流：与第（1）题相比，第（2）、（3）题分别是已知什么？求什么？怎样算？ （1）814＋1142＝1956（2）1956－814＝1142（3）1956－1142＝814加数＋加数＝和其中一个加数另一个加数和 用你自己的话说一说，你认为什么是减法？已知两个数的和与其中的一个加数，求另一个加数的运算，叫做减法。在减法中，已知的和叫做被减数。减法是加法的逆运算。 归纳总结：1.加法的意义：把两个数合并成一个数的运算，叫做加法。2.加法各部分的名称：相加的两个数叫做加数。加得的数叫做和。 1.减法的意义：已知两个数的和与其中的一个加数，求另一个加数的运算，叫做减法。2.减法各部分的名称：在减法中，已知的和叫做被减数，已知的一个加数叫做减数，求得的另一个加数叫做差。3.加法与减法的关系：减法是加法的逆运算。归纳总结： 探究点2加、减法各部分间的关系和＝加数＋加数如果知道和与一个加数，能求出另一个加数吗？加数＝和－另一个加数加数＋加数＝和 差＝被减数－减数如果知道被减数和差，能求出减数吗？减数＝被减数－差如果知道减数和差，能求出被减数吗？被减数＝减数＋差被减数－减数＝差 归纳总结：1.加法各部分间的关系：和＝加数＋加数；加数＝和－另一个加数。2.减法各部分间的关系：差＝被减数－减数；减数＝被减数－差；被减数＝减数＋差。 夯实基础1．填一填。(1)在算式203＋147＝350中，203和147叫做()，350叫做()。(2)在算式200－80＝120中，被减数是()，减数是()，120是()。加数和20080差 (3)一个加数是45，另一个加数与它相同，它们的和是()。(4)被减数是150，减数是64，差是()。(5)减法是加法的()运算。86逆90 2．算一算。(1)图书馆借出了87本故事书，还剩65本，图书馆一共有多少本故事书？①题中已知部分量()和()，求总量；总量为()，所以用()法计算。②列式计算：_______________________8765152加87＋65＝152(本) (2)图书馆一共有152本故事书，借出了87本，还剩多少本故事书？①题中已知总量()和部分量()，求另一部分量；另一部分量为()，所以用()法计算。②列式计算：__________________________1528765减152－87＝65(本) 3．根据加、减法各部分间的关系，写出另外两个算式。46＋52＝9898－46＝52159＋603＝762762－603＝159438－256＝182438－256＝182 说说加、减法的意义和各部分间的关系吧和＝加数＋加数加数＝和－另一个加数差＝被减数－减数减数＝被减数－差被减数＝减数＋差 RJ4年级下册免费获取更多课件资源可加QQ：2135824801加、减法的意义和各部分间的关系1四则运算 123456提示：点击进入习题 1.填一填。(1)在算式203＋147＝350中，203和147叫做()，350叫做()。(2)在算式200－80＝120中，被减数是()，减数是()，120是()。知识点1加、减法的意义2008差加数和 (3)一个加数是45，另一个加数与它相同，它们的和是()。(4)被减数是150，减数是64，差是()。(5)减法是加法的()运算。9086逆 2.填一填。(1)根据算式483＋354＝837，直接写出算式的得数：837－483＝()，837－354＝()。(2)一个加数＝()()。(3)根据2100－958＝1142，直接写出算式的得数：2100－1142＝()，1142＋958＝()。知识点2加、减法各部分间的关系354483另一个加数和－9582100 （4）()()＝减数；()()＝减数。(5)两个数的和是904，其中一个加数是671，另一个加数是()。233＋－减数差差被减数 3.计算下面各题，并利用加、减法各部分间的关系进行验算。334＋249＝583－334＝249583379728－349＝349＋379＝728 4．改正并填空。324减去一个数所得的差是276，这个数是多少？324＋276＝600改正：易错辨析324－276＝48易错警示：已知被减数和差，求减数，应该用()法。减 5．一桶永春老醋连桶共重200千克，用去一半后，剩下的醋和桶共重105千克。原来醋重多少千克？桶重多少千克？提升点用加减法运算解决实际问题200－105＝95(千克)95＋95＝190(千克)200－190＝10(千克)答：原来醋重190千克，桶重10千克。 6.在里填上适当的数使每行、每列的和是900。260253224301375