- 2021-12-06 发布 |
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文档介绍
三年级上册语文课件-习作一|人教(部编版 (共9张PPT)(1)
猜猜他是谁 1.学会观察人物的外貌、性格和兴趣爱好,并相互交流。 2.学习通过人物的外貌、性格和兴趣爱好等多种方面的描写,来突出人物的特点。 3.培养细心观察的习惯。 写作目标 这次习作,我们一起做个游戏,游戏的名字叫 “ 猜猜他是谁 ” 。 选择一个同学,用几句话或一段话写一写他,让同学们猜一猜,在最短时间内被同学猜出来说明你介绍得很好,能抓住同学的特点来说,这样的同学为胜者。在说的基础上练习写一个片段。 文题展示 1.审题立意,素材选择。这次习作安排的是 “ 猜猜他是谁 ” ,是需要别人通过你的描述猜到你所描写的对象,因此,整篇文章中不能出现他的名字。题目可以直接用 “ 猜猜他是谁 ” 。写作的对象可以是大家熟悉的老师,也可以是班级的同学。 2. 谋篇布局。在写作中,可以先交代人物的外貌特点,再介绍性格特点和兴趣爱好,最后写一句激发其他人来猜一猜的语句。 写作指导 3. 写作手法。在对人物的外貌特点进行描写时,可以先对人物的外形进行整体的描写,如身高、胖瘦等;然后进行细致的描写,如可以写五官的特点等;再抓住这个人物最突出的一个特点进行描写,让写的这个人物与其他人有所区别。介绍性格特点和兴趣爱好,可以列举事例进行说明。 猜猜他是谁 他的头发乌黑发亮,像瀑布。他的耳朵像两片大贝壳一样贴在脸上,看上去多有意思啊。 他是个热情大方的人。有一次,我忘记带图画本了,正发愁呢!恰好他有两个图画本。他说:“别着急了,我有两个图画本,借你一个吧!”“真的?”我高兴得一蹦三尺高。 他最喜欢下围棋了。不管是谁来向他挑战,都被他打得落花流水。有一次,我向他挑战,本来我胜券在握了,可惜有一步关键的棋我没有看见。最后,我还是输了,我气得直跺脚。他还笑着安慰我呢! 这就是我的同学,你猜猜他是谁? 范文评点 点评: 这篇作文的小作者用恰当的比喻把同学的外貌形象描述出来了,对于同学的性格与爱好介绍得很详细,利于猜猜他是谁。语句通顺连贯,用词准确,修辞运用得恰到好处。 1. 小毛头长得很小,头只有我的大洋娃娃那么大;脸圆圆的,红红的,像只大苹果。她睡得很甜,两只眼闭得紧紧的,像两条线;两根眉毛像两只弯弯的新月;小嘴巴经常一动一动,好像在吃奶。 2.那张说话漏风的小嘴,总喜欢提些天真的问题,有时问得稀奇古怪,使别人无从回答。高兴的时候,他总是“咯咯咯” 地笑个不停,同时嘴角边出现两个小酒窝。同样,哭起来,他也真够呛!不过,在他脸上,酒窝总是比眼泪出现的时候多。 素材积累 谢谢 观看查看更多