部编版三年级上册《语文园地一（第二课时）》语文教案

部编版三年级上册《语文园地一（第二课时）》语文教案

部编版三年级上册《语文园地一（第二课时）》语文教案 第二课时 　　一、组织兴趣小组。 　　1．先让学生说出自己感兴趣的方面，然后老师引导学生建立兴趣小组。 　　2．小组内为取小组名字献计。 　　3．最后把小组名字定下来。 　　4．学生间相互交流活动内容。老师在一旁点拨，然后学生再思考。活动内容要围绕小组名字来。 　　5．老师总结，学生课后思考。 　　二、日积月累 　　1．师范读古诗。 　　2．师引导。 ‎ ‎　　3．生模仿读。 　　4．同学间比赛读 　　5．师生合作、表演。 然后竞赛背诵。 　　教学反思： 　　语文园地课通常都是按部就班，一个环节接一个环节讲解，这样的课堂远远达不到活力课堂的要求。在调研课中，我选择了上语文园地一，这是一个挑战。上完课下来，很多地方值得深思。如何把“设疑、探究、生成、评价、应用”运用在复习整合课中，需要继续探讨。从园地内容看，有“口语交际”、“习作”、“交流平台”、“日积月累”“词句段运用”等这几个内容。我把“交流平台”、“日积月累”放在一节课上一起讲。对于这两个内容，如何连接、如何过渡是备课时首先要思考的问题。以前讲这些内容时，我并没有认真思考连接和过渡的问题。但是对于一节完整的课，这是不行的。从这节课看来，我对教材的研读与把握还是需要进一步加强。备课不仅要认真，还要钻研，这样才能更好让学生掌握。在背诗歌环节，我按照三年级在经典文化学习中的方法让孩子们用不同形式读，大致说诗句意思，比赛背诵，说背诵方法。在“读读背背”内容上，把重点放在了认字上，应该是把重点放在区别形近字上，可通过组词形式区别。备课，还是备课，钻研，继续钻研，学习，永无止境，才能实现活力课堂。‎