教科版四年级科学上册第三单元《声音》单元测试题含答案

教科版四年级科学上册第三单元《声音》单元测试题含答案

第三单元 声音 一、单项选择题 ‎ 音叉上有（　　　　）和（　　　　），（　　　　）代表的是音调，（　　　　）代表的是音叉每秒钟振动的次数。‎ ‎ A.字母 B.音符 C.拼音 D.数字 二、多项选择题 ‎ 人的耳朵是由（ ）构成的，（ ）的耳廓把收集到的声音通过耳道传到鼓膜，引起鼓膜的振动，这种振动信号传递给大脑，通过大脑的加工，我们就能听到各种各样的声音了。‎ ‎ A.外耳 B.中耳 C.内耳 D.耳垂 三、填空题 ‎ 1.声音是由物体的( )产生的。‎ ‎ 2.声音是通过物体以（ ）的形式传播，当（ ）遇到物体时，会使物体产生振动，声音就是这样通过各种物质，从一个地方传播到到另外一个地方的。‎ ‎ 3.（ ）是一种发声仪器，用来调试乐器和测试音高。‎ ‎ 4.一个物体（比如音叉、钢尺、橡皮筋、铁钉等）在力的作用下，能不断重复地做往返运动，这个物体就是一个（ ）物体。‎ ‎ 5.声音的强弱可以用（ ）来描述。（ ）的单位是分贝（dB）。‎ ‎ 6.声音的高低可以用（ ）来描述，（ ）是描述物体振动快慢的一个量。（ ）的单位是赫兹（Hz），它表示的是物体一秒钟振动的次数。‎ ‎ 7.（ ）是传播声音的重要物质。如果把玻璃罩里的（ ）抽掉，里面成了真空，我们就只能看见闹钟的铃在动，却听不见声音。‎ ‎ 8.在月球上，由于没有（ ），即没有可以传播振动的物质，两个人即使相隔不远，也不能互相通话，必须要使用无线电设备。‎ ‎ 9.我们的耳朵里有一个（ ），它时时刻刻都在接受着各种声音并产生振动。‎ ‎ 10.( )是我们的听觉器官，需要精心呵护。‎ ‎ 11.不管是儿童还是成年人，都可能出现听力问题。一旦听力严重下降，通常需要配戴（ ），这种小的电子扩音器能够帮助人们使声音放大。‎ ‎ 12.鼓膜还有另外一种特殊的保护：（ ）。‎ 4‎ 四、连线题 4‎ ‎ 1.音量是由物体振动的幅度决定的：‎ ‎ ‎ 4‎ ‎ 振动幅度越大 声音就越弱 ‎ 震动幅度越小 声音就越强 4‎ ‎ 2.音高是由物体振动的频率决定的： ‎ 4‎ ‎ 振动的频率越快 声音就越低 ‎ 振动的频率越慢 声音就越高 4‎ ‎ 3.尺子振动的频率受尺子延伸到桌子外的那部分长度的影响。这部分的长度会引起音高的变化：‎ ‎ 越长 音高越高 ‎ 越短 音高越低 ‎ 五、判断题，正确的用“√”表示，错误的用“×”表示 ‎ 1.我们周围充满着各种不同的声音，我们也可以利用物体来制造出不同的声音。（ ）‎ ‎ 2.过高或过强的声音会对我们的听力产生伤害，保护听力就是要避免我们的耳朵听到过高或过强的声音并控制噪声。( )‎ ‎ 3.一个振动的物体会使它周围的空气发生振动，振动的空气到达我们的耳朵，敲打鼓膜并使它振动。耳朵中的听小骨再将振动传到充满液体的内耳，引起液体的振动，液体的振动导致听觉神经的移动——产生了信号，大脑接受了听觉神经传过来的信号，我们便感受到了声音。（ ）‎ ‎ 4.在声音的世界里，有些声音悦耳动听，使人心旷神怡，有些声音嘈杂刺耳，使人心烦意乱。（ ）‎ ‎ 5.经常使用耳塞听音乐不会使听觉器官产生疲劳或造成损伤，甚至导致听力下降。所以，我们可以尽情长时间使用便携式视频或音频播放器（如“随身听”、MP3、MP4等）（ ）‎ 六、看图回答问题 ‎ 4‎ ‎1.观察耳的结构，并标注出各部分名称。‎ 4‎ ‎ ‎ 4‎ 2. 观察呼吸系统剖面图，并标注各部分名称。‎ 4‎ 4‎