2020部编版人教版四年级语文上册习作：小小“动物园”2

2020部编版人教版四年级语文上册习作：小小“动物园”2

第 1 课时 第 2 课时 小 小 习 作 · “ 动 物 园 ” 同学们，你们喜欢去动物园吗？你最喜欢什么动物？ 第 1 课时 习作：小小“动物园” 审题指导 这次习作的题目 《 小小“动物园” 》 。从题目中我们能接受到什么信息？ 这是一篇写人的文章，要写出人物与动物之间相似的地方。 写作指导 从哪些方面来突出人物的特点？ 外貌 语言 动作 伯伯很胖，行动缓慢，笨拙 ——熊 爸爸脾气暴躁 姐姐爱美 ——老虎 ——孔雀 如： 要突出人物的特点，我们不光要注意人物的 外貌、语言、动作 ，还要注意 人物的心理 等细节描写。这样写出来的人物才能活灵活现。那么，除了这些，我们还应该怎样做才能引起读者的共鸣呢？ 明确写作目标，融入作者感情。 第 2 课时 请同学们根据我们确定的写作内容和写作方法，写一个片段，然后在全班交流，让大家评议你写的人物和动物之间是否有相似之处。 片段赏析 爸爸发起脾气来犹如“虎啸山林”，让“百兽”惶恐不已。这不，也不知道是谁把爸爸写的论文给弄湿了，爸爸很生气，他瞪大眼睛、张大嘴巴“咆哮”着，吓得我们都不敢出声。 人物与老虎的共同特点——脾气暴躁 试写初稿 1. 要求书写工整，语句通顺。 2. 要把人物和动物之间的相似之处联 系起来，并通过对人物的 外貌 、 语 言 、 动作 、 心理 等细节描写把 人物 的特点 突出出来。 3. 反复修改自己的作品。 互读互改 思路——重点（人物的特点）——开头、结尾——字词句（是否通顺） 佳作赏评 1.每个小组推选作品进行全班赏评， 可以是全文，也可以是片段。 2. 介绍自己写好习作的原因。