《语文园地三》课件

《语文园地三》课件

语文 园地 语文 四 年级 上册 第一课时 第二课时 通过本单元的学习，你有什么关于观察的经验或收获？ 第一课时 让 我们再次走进文本，从作者们的文字中去找一找观察的秘密。 它 用前足扒土，还用 钳子似的大颚搬掉 较大的土块。它用强有力的后足踏地。后腿上有两排锯， 用它们 将泥土推到后面，倾斜地铺开。 只有进行细致的观察，才能写得准确。 交流平台 细致观察 作者不但观察细致，还连续观察了一段时间。 连续 观察 爬山虎 的 脚要是 没触着墙，不几天就枯萎了，后来连痕迹也没有了。触着墙的，细丝和小圆片逐渐变成灰色。 观察 不仅要用眼睛看，还要用耳朵听，用心想。 调动感官 那 微斜的门口，经过仔细把扫，收拾得很平坦。这就是蟋蟀的平台。当四周很安静的时候，蟋蟀就在这平台上弹琴。 它 用前足扒土，还用 钳子似的大颚搬掉 较大的土块。它用强有力的后足踏地。后腿上有两排锯， 用它们 将泥土推到后面，倾斜地铺开。 品读语段、 交流 —— 语 段一 齐 读，这段话中哪些词句体现作者观察的细致？ 法 布尔观察到了蟋蟀的前足 、大颚、 后足、后腿，所以准确地描写了每部位的动作，让我们清楚地知道蟋蟀建造住宅的过程。只有进行细致地观察，才能写得准确。同学们在观察事物时，要学习法布尔，注意观察细微之处。 品读语段、 交流 —— 语段二 爬山虎的 脚要是 没触着墙，不几天就枯萎了，后来连痕迹也没有了。触着墙的，细丝和小圆片逐渐变成灰色。 这 段话中，哪里告诉我们作者连续观察了一段时间？为什么要连续观察一段时间？ 触 着墙的，细丝和小圆片 逐渐 变成灰色。 思考：加上 “ 逐渐 ” 意思有什么不同？ 举例说说我们观察哪些事物有必要进行连续观察？ 植物生长过程、水滴穿石现象等。 变色 不是一天两天就成为灰色的，这样写使得结果 真实。 那微斜的门口，经过仔细把扫，收拾得很平坦。这就是蟋蟀的平台。当四周很安静的时候，蟋蟀就在这平台上弹琴。 这 段话中，作者调动了哪些感官来观察？ 视觉、听觉 品读语段、 交流 —— 语段三 思考：我们观察事物时还可以调动哪些感官？举例说明。 运用 多种感官观察后，得到的结论才更全面。 在观察事物时，我们要细致观察，为了观察得更细致，我们有时需要连续观察一段时间，在这段时间中，我们可以调动多种感官来观察，这样观察到的结果会更真实、全面，我们才能写得更准确。 在 这单元我们研读了蟋蟀的住宅，了解了燕子窝，你还知道其他动物的家吗？谁来说一说鸟的家可以 称称作什么 ？ 词句段运用 第二课时 根据你们平日的观察、了解到的窝和巢的样子、鸟的生活习性，表述了鸟的家， “ 鸟窝 ” 也可以叫 “ 鸟巢 ” 。 这些动物的家在哪里，你知道吗？ 连 一连，为下面的动物找到家，认识语言表达的多样性。 狗 鼠 鸟 猪 马 鱼 牛 虎 窝 洞 巢 圈 塘 厩 穴 棚 (2)鼠窝、鼠洞。 这些动物的家你见过吗？ （ 1 ）狗窝。 “老鼠 的儿子会打洞” ，你见 过鼠窝、鼠洞吗？ ( 3)猪圈:“圈”是养家畜的概栏，限制猪的活动范围，好让它多吃饲料、多睡觉多长肉。 (马、牛、羊等） 还有哪些动物可以住在圈里? ( 4 )马棚、马圈、马厩。马厩： “ 厩”在字典中的解释是 “ 马棚，泛指牲口棚”。马厩内部隔开，方便维护，为马匹提供温和、干燥的环境，还可以 防止疾病 传染 。 (5)牛圈、牛棚。 （ 6 ）虎穴：有句俗话说 “ 不入虎穴 ，焉得虎子 ” ，老虎 住在空间很大的洞里。 人们通过留心观察，发现动物们有 不同的 生活习性、不同的外形特点，所以动物们的家也不一样。一方面，这反应了动物本身的特点，另一方面也有人们约定俗成的语言习惯。因此我们一定要准确地用词表达， 否则 会 闹笑话，产生歧义。 接下来我们来挑战，看谁掌握的动物之家的名称多。 龙 虎 狡 三 窟 千里之堤毁 于 穴 不 入 穴 ， 焉得虎子 潭 穴 兔 蚁 虎 在 写文章的时候，关键的词语能使我们更加准确地把握文意，请看下面的两组句子，注意加点的字，体会每组句子意思的不同。 比较 句子，体会效果。 触着墙的，细丝和小圆片变成灰色。 触着墙的，细丝和小圆片逐渐变成灰色。 对比 朗读两个句子，说说句子的意思有什么不同。 第一组句子： 触着墙的，细丝和小圆片逐渐变成灰色。 . 抓住关键词 “ 逐渐 ” ，体会其含义， “ 逐渐 ” 表示一步一步的，有时间推移的过程。有 “ 逐渐 ” 一词的句子写出了爬山虎的脚是一点儿一点儿变成灰色的，而不是突然，一下子变成的，从而体会作者表达的准确。 . 隧道顺着地势弯弯曲曲，九村深，一指宽，这便是蟋蟀的住宅。 隧道顺着地势弯弯曲曲，最多九村深，一指宽，这便是蟋蟀的住宅。 对比 读两个句子，说说句子的意思有什么不同。 第二组 句子： 隧道 顺着地势弯弯曲曲，最多九村深，一指宽，这便是蟋蟀的住宅。 以上 两组句子都体现了作者长期细致地观察，从而写得准确。 . . 关键词 “ 最多 ” 表现出作者通过长期的观察，发现蟋蟀的住宅并非不多不少刚好九寸，从准确的表达中体现出蟋蟀住宅小巧玲珑的特点。 人们 根据常年累月的留心观察，总结了很多关于天气、季节变化的小秘密，编成了朗朗上口的谚语。今天我们就来学习一些谚语。 日积月累 立了秋， 把扇丢。 二八月，乱穿衣。 夏雨 少，秋霜早。 八月里来雁门开，雁儿脚上带霜来。 一场秋雨一场寒，十场秋雨要穿棉。 八月暖，九月温，十月还有小阳春。 学生自由朗读下面的谚语。 说说 你对这些谚语的理解，并尝试说一说谚语的特点。 通俗易懂，朗朗上口。 立了秋 ，把 扇丢。 二八月，乱穿衣。 夏雨 少，秋霜早。 八月里来雁门开，雁儿脚上带霜来。 一场秋雨一场寒，十场秋雨要穿棉。 八月暖，九月温，十月还有小阳春。 朝霞不出门，晚霞行千里。 冬天麦盖三层被，来年枕着馒头睡。 生活处处皆学问，善于观察、乐于表达，做生活的有心人。 早晨下雨当日晴，晚上下雨到天明。 拓展：你还知道哪些谚语？说来听一听。