青岛版三年级上册科学第五单元地球上的水一课一练同步训练题[含答案]

青岛版三年级上册科学第五单元地球上的水一课一练同步训练题[含答案]

第 18 课 地球上的水 一、填空题 1．河流是陆地表面较大的天然水流。湖泊是被陆地围着的大片积聚起来的水。 河流和湖泊属于水体，水体是水的集合体。 2．陆地上的水体包括江、河、湖、冰川、积雪、水库、池塘等。 3．陆地是地球表面未被海水淹没的部分，包括大陆和岛屿。海洋是地球表面连 成一体的海和洋的统称。 4．地球表面大部分被海洋覆盖，海洋面积约占地球总面积的 7/10，陆地面积约 占地球总面积的 3/10。 5．淡水资源由江河湖泊中的水、高山积雪、冰川以及地下水等淡水水体组成， 其中固体冰川较难直接利用。目前，人类容易利用的淡水资源主要是河流水、淡 水湖泊水以及一部分浅层地下水。 二、判断题 1．在地球仪上，我们一般用蓝色表示海洋。（√） 2．陆地是地球表没有被海水淹没的部分。（√） 3．地球表面海洋面积比陆地面积小得多。（×） 4．水是生命之源。（√） 5．沙漠中的淡水资源很少。（√） 6．岛屿一般被海洋包围。（√） 第 19 课 水蒸发 一、填空题 1．水蒸气是没有颜色、没有味道、没有气味、透明的气体。 2．水慢慢变成水蒸气飞散到空气中的现象叫蒸发。水在任何温度下都可以蒸发。 3．水蒸发时会吸收周围的热量，所以洗完澡后会感觉到凉。 4．水蒸发时会使周围的温度降低，因为水蒸发会吸收热量。 5．水蒸发的快慢与温度、空气流动（通风）、蒸发面积有关。 6．熄灭酒精灯时，要用灯帽盖灭。 7．夏天往地上洒些水能（填“能”或者“不能”）降温，这是因为水蒸发时需要 吸收周围的热量。 8．蒸发在生活中的应用：晾晒衣服、海水晒盐、晒粮食、夏天洒水降温等。 二、判断题 1．江河湖海等处的水，只有在阳光照射后才开始蒸发。（×） 2．水蒸发时需要吸收热量。（√） 3．空气中没有水蒸气。（×） 4．加热、加快空气流动（加快通风）、增大蒸发面积都可以使水蒸发得更快。（√） 第 20 课 水沸腾 一、填空题 1．借助图表对沸腾现象进行记录、整理和分析，就是在处理信息。 2．水加热到一定温度时，会迅速产生大量气泡，并不停地翻腾起来，这种现象 叫作沸腾。 3．烧水时，我们常说“水烧开了”，科学的说法是沸腾。 4．水加热到一定温度时，就会沸腾，这时继续给水加热，温度不再上升，此时 的温度叫作水的沸点。一般情况下，水的沸点是 100℃。 5．蒸发与沸腾既有相同点也有不同点，它们的相同点是水变成水蒸气，在变化 过程中都要吸收热量；不同点是蒸发是在任何温度下进行的，变化速度缓慢， 沸腾是把水加热到 100℃时进行的，变化速度迅速。 6．举例说明沸腾在生活中的应用：蒸馒头、煮饺子、烧开水、用蒸汽带动发动 机、蒸汽挂烫机（利用蒸汽熨衣服）等。 二、判断题 1．水沸腾后继续加热，水的温度还会继续上升。（×） 2．酒精灯里装着酒精，酒精很容易燃烧，所以使用酒精灯时应按照要求去做， 以免发生危险。（√） 3．通过水的蒸发和沸腾现象可以看出，水的形态不是固定不变的，它是可以发 生变化的。（√） 4．在高山上和海边烧水，水的沸点是一样的。（×） 5．从烧开水时水蒸气推动壶盖跳动得到启示，瓦特发明了蒸汽机。（√）