部编版三年级上册语文《 海滨小城》课件 (4)

部编版三年级上册语文《 海滨小城》课件 (4)

19.海滨小城 第 2 课时 统编版语文三年级（上） 1. 能找出第四至六自然段的关键语句，借助关键语句理解段落的意思。 2. 能摘抄自己认为写得好的句子，并与同学交流。 本课目标 本文形容水势盛大。（ ） 像笼子似的罩在上面。（ ） 笼罩 浩瀚 本文指枝叶长得很茂密，连风都透不进来。（ ） 密不透风 填一填 作者是怎样描写海上景色？ 　　 我的家乡在广东，是一座海滨小城。人们走到街道尽头，就可以看见浩瀚的大海。天是蓝的，海也是蓝的。海天交界的水平线上，有棕色的机帆船和银白色的军舰来来往往。天空飞翔着白色的、灰色的海鸥 , 还飘着跟海鸥一样颜色的云朵。 问题： 1. 划线句子有什么作用？ 开篇的这句话直接点明了文章要描写的对象，让人对全文有一个总体了解。 海滨小城 2. 从小城看到的海天远景是怎样的呢？ 浩瀚的大海，海天一色。 帆船、军舰，来来往往。 海鸥、云朵，白色、灰色。 早晨的海滨是怎样的呢？ 早晨，机帆船、军舰、海鸥、云朵，都被朝阳镀上了一层金黄色。帆船上的渔民，军舰上的战士，他们的脸和胳膊也镀上了一层金黄色。 问题：作者又是怎样描写海滨的早晨景色呢？ 到处都被镀上金黄色。 词语积累（描写大海的词语） 海阔天空 翻江倒海 风平浪静 无边无际 汹涌澎湃 波澜壮阔 海底是什么样子的？ 海边是一片沙滩，沙滩上遍地是各种颜色、各种花纹的贝壳。这里的孩子见得多了，都不去理睬这些贝壳，贝壳只好寂寞地躺在那里。 问题： 1. 找出这段话中的拟人句。 2. 作者运用拟人句，表达了什么？ “寂寞”是用来形容人的孤单冷清，作者将拟人句用在这里，是想表达海滩的贝壳早已让人不新鲜了，引不起孩子的丝毫兴趣了。 各种各色的贝壳 我也会写拟人句 绿油油的小草被风吹弯了腰 。 渔船归来是什么景象呢？ 远处响起了汽笛声，那是出海捕鱼的船队回来了。船上满载着银光闪闪的鱼，还有青色的虾和蟹，金黄色的海螺。船队一靠岸，海滩上就喧闹起来 。 问题：渔船满载而归，都有什么呢？ 渔船归来 银光闪闪的鱼 青色的虾和蟹 金黄色的海螺 作者是怎样描写庭院的？ 小城里每一个庭院都栽了很多树。有桉树、椰子树、橄榄树、凤凰树，还有别的许多亚热带树木。初夏，桉树叶子散发出来的香味，飘得满街满院都是。凤凰树开了花，开得那么热闹，小城好像笼罩在一片片红云中。 问题：小城的庭院里都栽了什么树呢？ 桉树 椰子树 橄榄树 凤凰树 一片片红云 作者是怎样描写公园的？ 小城的公园更美。这里栽着许许多多榕树。一棵棵榕树就像一顶顶撑开的绿绒大伞，树叶密不透风，可以遮太阳，挡风雨 。 树下摆着石凳，每逢休息的日子，石凳上总是坐满了人。 问题：找出这段话中的比喻句，并说明写出了什么？ 把大榕树比作撑开的绿绒大伞，写出了榕树的高大和枝繁叶茂。 榕树 绿绒大伞 石凳 —— 休息 作者是怎样描写小城街道的？ 小城的街道也美。除了沥青的大路，都是用细沙铺成的，踩上去咯吱咯吱地响，好像踩在沙滩上一样。人们把街道打扫得十分干净，甚至连一片落叶都没有 。 问题： 1. “咯吱咯吱”写出了什么？ “咯吱咯吱”是拟声词，非常生动地让人感觉就像真的走在细沙上一样。 2. 人们把街道打扫得怎么样呢？ 干净得连一片树叶都没有。 体会作者的思想感情。 这座滨海小城真是又美丽又整洁。 问题：结尾的作用是什么？ 总结全文，赞美海滨小城的美丽和整洁。 美丽、整洁的海滨小城 海滨 分述 大海：蓝色 浩瀚 海滨小城 美丽、整洁 板书设计 沙滩：各种贝壳 喧闹 庭院：很多树 公园：树大 人多 街道：干净 整洁 本文作者按照从远到近的顺序描述了海滨小城的美景，突出了这座海滨小城的整洁与美丽，表达了作者对家乡的热爱与赞美。 课堂小结 一、写出下列词语的反义词。 喧闹 —— （ ） 肮脏 凌乱 合拢 宁静 撑开 —— （ ） 整洁 —— （ ） 干净 —— （ ） 二、根据课文内容填空。 喜爱家乡小城 海滨小城 课文是一篇写景的文章 , 描写了一座 _________ 的美丽景色，表达了作者 ______________ 的思想感情。作者按照 __________ 的顺序，抓住海滨和小城的特点 , 描绘了这座海滨小城的景色。 由远及近 中国最美海滨城市 三亚： 三亚市位于海南省南部。 厦门： 位于我国东南深海 —— 福建省东南部。 秦皇岛： 秦皇岛位于最具发展潜力的环渤海经 济圈中心带。 珠海： 珠江三角洲南端的一个重要城市。 日照： 山东省境内。