人教版三年级上册数学第十单元总复习 教学课件

人教版三年级上册数学第十单元总复习 教学课件

总复习 10 人教版 · 三年级上册 第 1 课时 万以内的加法和减法 一、复习巩固 同学们，这学期我们学习了万以内的加、减法，关于计算，你有什么新的收获？ 计算加法时要注意： 相同数位 要对齐；从 个位 算起；哪一位上的数 相加满十 ，要向前一位 进 1 。 计算减法时， 相同数位 要对齐；从 个位 算起； 哪一位上的数 不够减 ，要从前一位 退 1 当 10 。 验算加法时，可以 交换两个加数的位置 再算一遍。 验算减法有两种方法：可以用 差加减数 ，看是否等于被减数；也可以用 被减数减差 ，看是否等于减数。 二、拓展提升 1. 在方框里填上合适的数。 8 9 + 1 4 3 1 8 1 2 1 （教材 P114 第 18 题） 6 + 3 4 9 0 7 5 4 3 1 2 - 6 7 2 4 1 9 8 8 . 1 0 175+62= 310-207= 259+148= 237 103 407 985-423= 325+464= 806-774= 562 789 32 9 8 5 -4 2 3 5 6 2 3 2 5 +4 6 4 7 8 9 三、课堂练习 1. 列竖式计算。 2 5 9 +1 4 8 4 0 7 1 1 1 7 5 + 6 2 2 3 7 1 8 0 6 -7 7 4 3 2 . 3 1 0 -2 0 7 1 0 3 . 三、课堂练习 航线 里程 / 千米 北京 — 上海 1088 北京 — 成都 1542 北京 — 广州 1907 北京 — 台北 1729 北京 — 三亚 2541 北京 — 乌鲁木齐 2464 （ 1 ）在（ ）里填上合适的单位。 1 小时飞行 750 （ ） 机身全长 38 （ ） 载质量是 50 （ ） 千米 吨 米 （教材 P109 第 1 题） 2 . 三、课堂练习 （ 2 ）在右图上画出飞机的起飞时间。 再过 20 分钟，飞往成都的飞机就要起飞了。 9:40 （教材 P109 第 1 题） 三、课堂练习 （ 3 ）一架飞机先从北京飞到广州，再飞行 690 千米到三亚，一共飞行了多少千米？比从北京直接飞到三亚多飞多少千米？ 1907+690=2597 （千米） 计算万以内的加、减法要注意什么？ （教材 P109 第 1 题） 航线 里程 / 千米 北京 — 上海 1088 北京 — 成都 1542 北京 — 广州 1907 北京 — 台北 1729 北京 — 三亚 2541 北京 — 乌鲁木齐 2464 2597-2541=56 （千米） 答： 一共飞行了 2597 千米。 答： 比从北京直接飞到三亚多飞 56 千米。 你能提出一个用加法或减法计算的问题并解答吗？ 四、课后作业 完成课本“练习二十四”第 114 页思考题。 总复习 10 人教版 · 三年级上册 第2课时 乘法 倍 的认识 一、复习巩固 多位数乘一位数 口算乘法 笔算乘法 整十整百数乘一位数 几十几乘一位数 没有 0 中间有 0 末尾有 0 倍的认识 倍的理解 一个数是另一个数的几倍 一个数的几倍是多少 同学们，我们一起来回顾一下，多位数乘一位数以及倍的认识，你有什么新的收获？ 二、拓展提升 1700×3 192×3 302×8 42×6 252 576 5100 2416 1700 可以看成 2000 ， 1700×3 大约等于 6000 ，所以和 5100 连线。 1. 先估算一下，连一连，再计算。 （教材 P112 第 7 题） 192 可以看成 200 ， 192×3 大约等于 600 ，所以和 576 连线。 302 可以看成 300 ， 302×8 大约等于 2400 ，所以和 2416 连线。 42 可以看成 40 ， 42×6 大约等于 240 ，所以和 252 连线。 两个因数的 末位要对齐 ，从个位起，用一位数 依次乘 多位数的每一位。哪一位上的数相乘 满几十 ，就要向前一位 进几 。 三、课堂练习 22×3= 15×6= 204×7= 913×8= 66 90 1428 41×2= 156×9= 2600×4= 190×5= 82 1404 10400 1. 计算，能口算的就口算。 2 0 4 × 7 1 4 2 8 1 5 6 × 9 1 4 0 4 2 6 0 0 × 4 1 0 4 0 0 7304 9 1 3 × 8 7 3 0 4 1 9 0 × 5 9 5 0 950 （教材 P112 第 6 题） 三、课堂练习 2. 剧场有 870 个座位。这场的票房收入是多少元？ 870×8= 6960 （元） 答： 这场的票房收入是 6960 元。 （教材 P112 第 8 题） 三、课堂练习 （教材 P112 第 9 题） 4 元 16 元 （ ）元 （ ）元 （ 1 ）笔袋的价钱是三角尺的几倍？ （ 2 ）彩笔的价钱是三角尺的 9 倍。一盒彩笔多少钱？ （3）笔袋的价钱是钢笔的2倍。一支钢笔多少钱？ （ 4 ）你还能提出哪些数学问题？ 16÷4=4 答： 笔袋的价钱是三角尺的 4 倍。 4×9=36 （元） 答：一盒彩笔 36 元 。 16÷2=8 （元） 答：一支钢笔 8 元 。 请你们先提出数学问题，再列式计算。 3. 四、课后作业 完成课本“练习二十四”第 113 页第 14 题、第 114 页第 17 题。 总复习 10 人教版 · 三年级上册 第 3 课时 长方形和正方形 一、复习巩固 同学们，这节课我们重点复习长方形和正方形。长方形和正方形有什么特点？长方形和正方形的周长如何计算？ 长方形和正方形都有 4 个直角。长方形的对边相等，正方形的四条边都相等。 长方形的周长 ＝ （长 ＋ 宽） × 2 正方形的周长 ＝ 边长 × 4 二、拓展提升 1. 用两个长 6 厘米、宽 3 厘米的长方形分别拼成一个长方形或一个正方形，它们的周长分别是多少厘米？ 6 厘米 3 厘米 3 厘米 6 厘米 6 厘米 正方形的边长 : 长方形的长 : 正方形的周长 : 长方形的周长 : 3+3=6 （厘米） 6+6=12 （厘米） 6 × 4 =24 （厘米） （ 3+12) × 2 =30 （厘米） 3 厘米 （教材 P110 第 2 题） 三、课堂练习 1. 在下面的格子图中画一个长方形和一个正方形。 长方形 长 宽 正方形 边长 三、课堂练习 2. 把一个长 10 厘米，宽 8 厘米的长方形铁丝框架改围成一个正方形，这个正方形的边长是多少厘米？ 长方形的周长 正方形的边长 （ 10+8 ） × 2=18 × 2=36 （厘米） 36÷4=9（厘米） 答：这个正方形的边长是9厘米。 三、课堂练习 （单位：厘米） （教材 P113 第 11 题） 3. 左图中小正方形的边长是 10 厘米，大正方形的周长是多少？ 大正方形的边长 : 大正方形的周长: 10+5+5=20 （厘米） 20 ×4 =80（厘米） 答：大正方形的周长是80厘米。 四、课后作业 完成课本“练习二十四”第 113 页第 12 题、第 114 页第 16 题。 总复习 10 人教版 · 三年级上册 第 4 课时 时、分、秒和测量 一、复习巩固 今天这节课我们重点复习时、分、秒和测量的内容。 1 分 ＝ （ ）秒 60 1 时 ＝ （ ）分 60 秒针走 1 小格是（ ）秒， 走 1 大格是（ ）秒， 走 1 圈是（ ）秒， 也就是（ ）分。 1 5 1 60 时、分、秒 长度单位： 千米、米、分米、厘米、毫米 质量单位： 吨、千克、克 还记得我们学过哪些测量单位吗？ 一、复习巩固 米 分米 厘米 毫米 10 10 10 100 100 千米 1000 1000 　　 千克 克 1000 吨 1000 二、拓展提升 小刚 书店 学校 超市 小刚家到学校有 2500 米，到超市有 6000 米。书店到超市有 4000 米。 3500 500 2000 2 （教材 P111 第 4 题） （ 1 ）学校到超市的距离是（ ）米，书店到学校的距离是（ ）米。 （ 2 ）小刚家到书店的距离是（ ）米，合（ ）千米。 三、课堂练习 4 千米＝（ ）米 5 厘米＝（ ）毫米 70 厘米＝（ ）分米 3 分＝（ ）秒 8000 千克＝（ ）吨 120 分＝（ ）时 4000 50 7 8 180 2 1. 在（ ）里填上适当的数。 （教材 P111 第 1 题） 三、课堂练习 2. 在（ ）里填上合适的单位。 （ 1 ）北京到上海的高速铁路长 1318 （ ）。 （ 2 ）一桶色拉油重 5 （ ）。 （ 3 ）一个鸭蛋约重 60 （ ）。 （ 4 ）一部手机大约厚 1 （ ）。 千米 千克 克 厘米 （教材 P111 第 2 题） 四、课后作业 完成课本“练习二十四”第 111 页第 3 题。 总复习 10 人教版 · 三年级上册 第 5 课时 分数的初步认识和集合 一、复习巩固 今天这节课我们重点复习分数的初步认识和集合的内容。 分 数 把一个物体或一个图形 平均分 成若干份，取其中的 1 份 ，就是 几分之一 ，取其中 几份 ，就用 几分之几 表示。 分母表示平均分的份数 ， 分子表示所取的份数 。 集 合 两个计数部分有重复的，把两个计数部分相加再减去重复部分，就得出事物的总数；反过来，把两个计数部分相加再减去事物的总数，就得出计数的重复部分。 （教材 P110 第 3 题） 二、拓展提升 1. 下面是用分数砌成的 “ 分数墙 ” 。 （ 1 ）在 “ 分数墙 ” 里你能找到哪些分数？把它们从小到大排列起来。 < < < < < < < 1 4 1 5 1 6 1 7 1 8 1 9 1 3 1 2 （ 2 ） 1 里面有（ ）个 ，（ ）个 ，（ ）个 ，（ ）个 ，（ ）个 ，（ ）个 ，（ ）个 ，（ ）个 。 1 2 1 3 1 4 1 5 1 6 1 7 1 8 1 9 2 3 4 5 6 7 8 9 （ 3 ）哪几个分数相加的和等于 1? 1 2 1 2 ＋ = 1 1 3 1 3 ＋ = 1 ＋ 1 3 …… 三、课堂练习 3 5 1 5 + = 5 7 2 7 - = 4 9 1 9 + = 6 6 3 6 - = 1 2 3 - = 1 6 5 6 + = 7 8 4 8 - = 1 4 3 4 + = 4 5 3 7 5 9 3 6 1 3 1 3 8 1 1. 计算下列各题。 （教材 P112 第 10 题） 2. 分针从 12 旋转到下面各个位置，所经过的区域占整个钟面的几分之几？用分数表示出来。 （ ） （ ） （ ） 1 12 5 12 6 12 9 12 5 分钟 25 分钟 30 分钟 45 分钟 你知道分别是多少分钟吗？ （ ） （教材 P113 第 13 题） 三、课堂练习 三、课堂练习 参加跳舞的有 9 人。 参加唱歌的有 10 人。 如果有 3 名同学两个节目都不参加，两种节目都参加的有多少人？ 14-3=11 （人） 9+10=19 （人） 19-11=8 （人） 答：两种节目都参加的有 8 人。 3.“ 六一 ” 前夕，同学们组织开联欢会，第一小组有 14 人。 四、课后作业 完成课本“练习二十四”第 114 页第 15 题。