体育与健康人教四年级全一册跨越式跳高教学设计

体育与健康人教四年级全一册跨越式跳高教学设计

《跨越式跳高》教学设计 教学 内容 1、跳跃练习：顶气球 2、跨越式跳高 教学 目标 1、初步建立跨越式跳高的运动概念，让学生了解跨越式跳高的基本动作形式 2、发展学生腿部力量，提高弹跳能力，80%的学生能在学习之后初步作出摆动一次过竿的动作 4、促进学生间团结协作和交流，培养学生的创造力和表现力，能在游戏中获得乐趣和技能培养 学生克服困难、勇敢、果断和相互合作的意志品质和敢于挑战的竞争意识。 教 学 重点 直腿摆动依次跨跳过竿的动作方法 教学 难点 区分摆动腿，起跳有力 教学 程序 教学内容 教师主导活动 学生主体活动 组织队形 时 间 教学意图 导 入 与 热 身 1、课堂常规 1、师生问好 2、宣布课的任务 1、认真听讲。 2 分 钟 集中注意力，明 确任务，精神饱 满 1、游戏：顶 气球 1、教师语言导 入：今天我们来上 一堂跳跃课，学习 跨越式跳高，我希 望这节课能够带给 大家快乐和知识。 老师有信心把这堂 课上好，大家有没 有信心？首先我要 看一下你们的弹跳 怎么样？请大家看 一看这边地上，这 么多五颜六色的气 球，拿来做什么用 呢？……不是用来 踩，相反是用头来 顶 1、讲述顶气球的方 法。 1、学生活动：学 生两人一个气球 进行顶气球游戏， 只能用头顶气球， 看谁顶得高。 散点 3 分 钟 5 分 钟 激发兴趣，针对 跨越式跳高做 好热身。 用游戏的形式 分解动作难度， 为学习跨越式 跳高做好身心 准备。 实 践 与 提 高 辅助练习 1、助跑单脚 起跳头顶气 球练习（感受 用单脚起跳） 2、腾空飞脚 （体验腾空 动作） 1、跨越式跳 高 （1）原地跨 越练习 强调：直腿往 前摆动、腿踢 高 ▲三步起跳 直腿摆动练 习（看图解） 强调：外侧腿 先迈，靠近绳 子的腿先摆 ▲跑几步起 跳直腿摆动 跨跳过竿 ②跳高练习 （（看图解）） ③分层次练 习 （1）教师讲述练习 方法并示范。 （2）强调用单脚起 跳要向上跳。 （1）教师讲述练习 方法并示范。 （2）强调用腾空时 两脚都要伸直。 1、教师示范，讲解 练习要求； 2、指导学生有序练 习； 3、展示与评价，强 调摆动腿与起跳腿 的区分； 4、完整示范，引出 本节课的主要学习 内容：跨越式跳高； 5、教师指导学生用 左脚起跳的方法进 行练习； 6、教师调整四种高 度，分层次进行练 习。 7、展示，提问：为 什么能跳过这么高 的高度？（腿摆得 高、踏跳有力） （1）学生成四路 横队，认真听讲， 看示范。 （2）分成男女四 组分别进行练习。 （1）学生成四路 横队，认真听讲， 看示范。 （2）成体操队形 原地练习腾空飞 脚。 （3）三步助跑腾 空飞脚 1、学生根据示范 动作依次练习； 2、个别展示，评 价； 3、学生根据自己 水平选择合适的 高度练习，组内评 价； 4、展示与评价 5、学生自由选择 跨越高度，进行跨 越式跳高完整练 习 5 分 钟 20 分 钟 1、帮助学生分 清起跳腿和摆 动腿，为后面跨 跳橡皮筋作预 热； 2、巩固练习效 果展示自我，关 注个体差异让 弱势群体也获 得成功感 调 节 与 评 价 1、放 松 游 戏：踩气 球 2、小结评价 3、回 收 器 材，师生 再见 1、教师引导学生 放松； 2、激励性评价； 3、宣布下课 1、整理放松； 2、师生互评，相 互鼓励。 散点 5 分 钟 身心放松 安全 预案 练习中或多或少会存在安全隐患，教师要先进行会安全教育，活动进行中不断提醒。强调落地 时踝关节紧张，避免落地时崴脚 预计 运动 负荷 练习密度 35％－45％ 场地 器材 篮球场、跳高架一对、横杆一根、跳高垫 6 块、气球 24 个平均心率 120－ 135 次 / 分