四年级上册语文素材-第三单元核心知识梳理 部编版

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第三单元核心知识 一、字音 瑟．瑟 sè 逊．色 xùn 输．赢 shū 平均．jūn 把柄．bǐng 发掘．jué 枯萎．wěi 宅．院zhái 倾．斜 qīng 抛．弃 pāo 慎．重 shèn 二、字形 吟：右部是“今”，不是“令”。 庐：不要把“户”写成“尸”。 隙：右部上面不是“小”。 固：不要忘记写最后一笔横。 宅：第四笔是撇。 良：不要忘记写第六笔撇。 穴：下部是“八”，不要写成“人”。 三、多音字 jiàng（降落） 降 qū（弯曲） 曲 bā（明晃晃） 扒 xiáng（投降） qǔ（歌曲） pá（摇晃） 四、重点词语 操场 空隙 住宅 住址 卧室 嫩红 叶柄 临时 优良 专家 均匀 瞧不起 随遇而安 洞穴 卫生 重叠 牢固 选择 大厅 疲劳 ⑤修饰词： 五、近义词 均匀——平均 空隙——间隙 痕迹——印迹 逐渐——渐渐 牢固——坚固 休想——别想 出名——有名 隐蔽——隐藏 可惜——惋惜 慎重——谨慎 柔弱——脆弱 研究——钻研 搜索——搜寻 倾斜——歪斜 平坦——平缓 简朴——朴素 疲劳——疲倦 宽敞——宽阔 六、反义词 舒服——难受 逐渐——陡然 弯曲——笔直 仔细——马虎 牢固——薄弱 隐蔽——暴露 慎重——轻率 温和——暴躁 柔弱——刚强 倾斜——笔直 平坦——崎岖 光滑——粗糙 简朴——奢华 清洁——肮脏 干燥——湿润 简单——复杂 七、词语归类 ①AABB 式词语：弯弯曲曲 类似的词语：高高兴兴、大大方方 ②含有“引”字的词语：引人注意 类似的词语：引人人胜、引以为戒、引人注目 一阵风、六根细丝、一根茎、一条隧道、一丛草、一座门 漾起波纹、搜索巢穴、修理平整 嫩红的叶子、嫩绿的叶子、温和的阳光、舒服的住宅 ④动词： ③量词： 望眼欲穿、东张西望、左顾右盼、极目远眺、察言 观色、洞若观火、目不斜视 八、佳句积累 1.比喻句 （1）可怜九月初三夜，露似真珠月似弓。 露水像粒粒珍珠，弯弯的月亮像一张精巧的弓。比喻形象生动。 （2）一阵风拂过，一墙的叶子就漾起波纹，好看得很。 这句话把风拂过的叶子比作波纹，清晰地表达出风吹过爬山虎的叶子时的景 象。 （3）这些细丝很像蜗牛的触角。 这句话把爬山虎的脚比作蜗牛的触角，突出了爬山虎的脚细小。 （4）出口的地方总有一丛草半掩着，就像一座门。 这句话把蟋蟀住宅出口的草比作门，突出了蟋蟀住宅的精致。 2.拟人句 （1）爬山虎就是这样一脚一脚地往上爬。 把爬山虎向上爬的动作拟人化，表明爬山虎并不像动物那样用脚交替着往上 爬，而是长一只脚就巴住墙，越往高处爬，越要不断地长出新脚。 （2）当四周很安静的时候，蟋蟀就在这平台上弹琴。 把蟋蟀比作人，使句子更加形象生动。 3.设问句 它有特别好的工具吗？没有。 引出下文，为赞美蟋蜱的住宅是“伟大的工程”铺垫。 九、考试热点 1.《古诗三首》常考查古诗句、诗意、蕴含的哲理及精神。也会以问答形式 考查诗中描绘的画面。 2.《爬山虎的脚》第 4 自然段常以课内阅读形式出现，考查作者是从哪几个 方面描写爬山虎的脚的，也会要求找出文中能够表现作者长期细致观察的词句。 ⑥与“看”有关的词语： 会要求观察某种事物来作文。 3.《蟋蟀的住宅》第 2 自然段常以课内阅读形式出现，考查写作顺序、蟋蟀 的住宅内部和外部的特点，以及蟋蟀的住宅被称为“伟大的工程”的原因。 十、延伸阅读 阅读篇目：叶圣陶《牵牛花》 阅读感受：和《爬山虎的脚》一样，这篇《牵牛花》写得细致、朴素、实在， 恰 恰如叶圣陶先生的品质。而这种朴实自然的风格，也拉近了读者与作者的距离， 增强了 文章的表达效果。 阅读方法：在《牵牛花》中，作者先写了种花，后写了赏花，借景抒情，托 物言志。 我们可以通过反复阅读，体会作者的感情。