Lesson 4 Numbers 1~5

Lesson 4 Numbers 1~5

课题 Lesson 4 Numbers 1~5‎ 课型 授新课 课时1‎ 第1课时 教 学 目 标 1. 知识与技能目标：识记数字one to five，并能与名词搭配在一起。‎ ‎ 学习运用Nice to meet you. Nice to meet you, too.‎ ‎ ‎ 2. 过程与方法目标：情景学习对话 ‎ ‎ ‎ 情感态度价值观目标：学习运用Nice to meet you. Nice to meet you, too.‎ 重点 难点 ‎1.词的记忆。‎ ‎2.对话Nice to meet you.的理解和应用。‎ 学法 指导 情趣教学法 教具、 ‎ 学具 ‎ 实物、录音 卡片 通案 个案 ‎ ‎ ㈠ 组织教学：师生用Hello、Hi互相问好。‎ ‎ ㈡ 复习检测：‎ ‎1. 唱“How are you？”‎ ‎2. What’s this? It’s a book.大家请读出来,并译成汉语。‎ ‎ ㈢ 学习新课: ‎ ‎1. 导入新课: How many...?现在我找到了my book 共几本呢?这一节课我们就来学习几个基数词。‎ ‎2．ａ.板书 1 one 、2 two 、3 three 、4 four 、5 five ‎ 教师领读，学生反复朗读并记忆。‎ ‎ 教师和学生一起伸手按顺序用英语数手指。然后拿出找到的书用英语数：one book、two books、three books 、 four books、five books。在这里要渗透英语的名词复数形式。 ‎ ｂ.播放录音，让学生看书跟读 ｃ.做排队数数游戏。‎ ‎3. 进入情景学习.对话Nice to meet you. Nice to meet you, too.‎ ‎ a看课件，理解《教科书》：L5 N2中对话的意思。 ‎ ‎ b. 教师和学生一起在班里自编自演初次见面时的对话。‎ ㈣ 课堂小结：我们本节课学习了数字one to five ，和一组对话Nice to meet you. Nice to meet you, too.‎ ㈤ 课堂检测：‎ ㈥ 结束课堂：‎ ‎ 1.作业和练习；《活动手册》：L5 N1,2‎ ‎ 2. 教师：See you later！‎ ‎ 学生：See you later！‎ 课堂检测 1. 读one to five数字。‎ ‎2. 两本书（英语）＿＿＿＿＿ 一个学校（英语）＿＿＿‎ ‎ 三把椅子（英语）＿＿＿＿ 四张书桌（英语）＿＿ ‎ ‎ 五个男孩（英语）＿＿＿＿＿‎ ‎3. Nice to meet you.(汉语)＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿‎ ‎ ‎ 教学反思