人美小学美术三上《第14课爬升玩具》word教案 (3)

人美小学美术三上《第14课爬升玩具》word教案 (3)

爬升玩具 教材分析 本课是“设计·应用”领域的课程，根据《全日制义务教育美术 课程标准》第二学段目标设课。 本科教学以“爬升玩具”为课题，利用身边的硬纸筒、塑料瓶、 彩色纸和剪刀、胶水进行爬升玩具的创造、设计和制作，并利用挂 起的绳子进行游戏，使玩具升起来。 教学中主要的材料是硬纸筒、塑料瓶、彩色纸，学生要学会创造、 制作爬升玩具，恰当地使用彩色纸进行造型的设计和色彩搭配。 学情分析 学生喜欢动手制作，但是学生的能力有限且仙童。通过学习，感 受爬升玩具的创作、设计、制作的乐趣，提高学生选择材料、色彩 进行创作和动手制作的能力。 教学目标 应知：了解爬升玩具的制作方法。 应会：进行爬升玩具的创作和设计。 2、隐性内容与目标 感受爬升玩具的创作、设计、制作的乐趣，提高学生选择材料、色 彩进行创作和动手制作的能力 课时安排 2 课时 第 1 课时 教学内容 爬升玩具 教学目标 应知：了解爬升玩具的制作方法。 应会：进行爬升玩具的创作和设计。 2、隐性内容与目标 感受爬升玩具的创作、设计、制作的乐趣，提高学生选择材料、 色彩进行创作和动手制作的能力 教学重点 学习爬升玩具的创作、设计。 教学难点 作品的新颖，制作的精美、实用 教学准备 稍厚的纸卷 集 体 备 课 二 次 修 改 导入 1、导入新课 布置学生说说自己玩过的可以飞起来，升上 去的玩具。 1）组织学生说说自己玩过的可以飞起来、 升上去的玩具。 2）教师小结，出示课题：爬升玩具 3）学生发言：竹蜻蜓、飞轮、飞盘等。 2、探究性学习活动 1）教师展示一件爬升玩具实物，提问：你知 道它是怎样玩的吗？ 看书本 30、31 页，思考以下问题： 2）爬升玩具可以用哪些形象进行设计？ 3）爬升玩具的材料有什么特点？ 4）说说爬升玩具的制作步骤和方法。 3、学生分组讨论、交流寻求答案。 1）飞鱼、飞机、鸟、蜻蜓、蝴蝶等长条形身 体特征的事物。 2）需要是筒状的。 3）设计-画-剪-拼贴-修整 4、学生动手实践 1）组织学生想办法利用绳子让纸筒上升。 2）总结原理与方法。 3）学生合作动手实践。 4）设计下节课的设计方案。 动手尝试，为下节课的制作做准备。 5、组织下课 1）提问：你这节课学到了什么？还有什么问 题？你还有什么体会？ 2）教师解决学生问题，组织下课。 3）说说学到的知识和不明白的地方。 4）学生整理用具，下课。 板书设计 作业设计 教后小记 兴趣是最好的老师，站在学生的角度，从学生的兴趣出发 来激发学生的想象，这种做法往往能达到事半功倍的效果。 因此，这堂课力求从学生感兴趣的各个方面来与学生交流， 学生在不知不觉中完全被课堂所吸引，真正成为课堂的主人。 第 2 课时 教学内容 爬升玩具 教学目标 应知：了解爬升玩具的制作方法。 应会：进行爬升玩具的创作和设计。 2、隐性内容与目标 感受爬升玩具的创作、设计、制作的乐趣，提高学生选择材料、 色彩进行创作和动手制作的能力 教学重点 学习爬升玩具的创作、设计。 教学难点 作品的新颖，制作的精美、实用 教学准备 稍厚的纸卷 集 体 备 课 二 次 修 改 激趣导入： 有两个同学做了一个爬升玩具，可好玩 呢，爬升玩具你想看吗？（通过课件儿展示： 两位同学手拿爬升玩具边唱边玩的录像）。怎 么样，你喜欢爬升玩具吗？你知道它怎么玩 吗？（教师出示几个爬升玩具，请每组的代 表到前面找玩法。并说一说玩后的体验） 二、探究方法 师： 1、组织学生回忆上节课中学到的知识。 2、引导学生分析爬升玩具实物：（组织比 赛） 想一想怎样巧妙利用材料来制作一个漂亮有 趣的爬生玩具？ 3、比一比，谁的创新想法最多？ 4、特别创意的爬升玩具欣赏，重点讲解创 意点，组织学生说说最喜欢哪个创意玩具的 哪个细节。 生： 1、学生回忆并回答爬升玩具的原理。 2、分组讨论以下问题： 1）说一说，什么可以制作成形象的爬升玩 具？ 2）可以利用哪些制作方法制作一个漂亮的爬 升玩具？ 3、说说自己最喜欢这些玩具中哪个部分的设 计，为什么？ 三、学生制作 作业要求：用彩色纸和废旧纸筒做一个漂亮 的爬升玩具；设计新颖、美观实用。 四、作业展示与评价 1、全班进行爬升旅程的游戏。请学生在展示 作品同时介绍设计构思。 2、全班评议哪些设计、制作有创意，并说一 说好在哪里。 五、小结与下课 1、将设计、创意奖、制作奖根据学生课堂表 现进行奖励。 2、学生利用课余时间继续找一找利用科学原 理做的玩具。 板书设计 作业设计 教后小记