小学科学苏教版三年级上册期中测试卷2

小学科学苏教版三年级上册期中测试卷2

三年级科学上册期中测试卷 班级 考号 姓名 总分 ‎ 一、知识在线。（每空1分，共20分）‎ ‎1.空气流动时,      地面上升，越升越高，然后又开始________，下降。‎ ‎2.科学家用精确的实验测得:在接近地面处,   ____升空气的质量约为 1.29克,相当于3枚     _______的质量。‎ ‎3.像粉笔，水一样，      占据一定的空间。空气可以被压缩，压缩_________具有弹性。‎ ‎4._________________,__________________,_____________________等都是压缩空气在生活中的应用。‎ ‎5.没有固定的形状,但有确定的体积和质量的是___体。‎ ‎6.腐殖质是供______生长的肥料。______越多，土壤颜色越深，越肥沃。‎ ‎7.土壤是       在地球      的一层疏松物质，它具有一定的肥力，能够提供植物生长所需要的。‎ ‎8.土壤是由大小不同的     组成的，人们根据三种___  含量的不同，将土壤进行分类。‎ ‎9._______是动植物遗体在土壤中腐烂分解后形成的。‎ ‎10.山体的表层因为经常受____的冲刷而流失，所以山上的土壤往往比较______。‎ 二、选择题(将正确答案的序号填在括号里）（每题3分，共24分）‎ ‎1、用注射器抽取少量空气,用橡胶塞堵住注射口，用力压活塞，我们发现（   ）‎ A.活塞推不动     ‎ B.只能向下推动一段距离     ‎ C.能推到底 ‎2、下面实验能够证明空气占据空间的是（    ）。‎ A.将一团纸紧塞在杯底，再把杯子竖直向下倒扣在水中 B.将塑料袋撑开后罩在一支点燃的蜡烛上 C.把保持平衡的细木棍两端的气球刺破其中一只 4‎ ‎3、用量筒测量液体体积，读数时视线要与（   ）水平。‎ A.“O"刻度        ‎ B.液面最高处      ‎ C.凹液面 ‎4、风的形成是由于（    )‎ A.空气在冷热作用下流动起来 B.空气有质量,但很轻 C.空气占据空间的体积很容易发生变化 ‎5、三种土壤类型中，渗水性最差的是（     ）‎ A.沙土   B.黏土    C.壤土 ‎6、空气被压缩的程度越大，产生的弹力越（     ）‎ A.大    B.小     C.无法确定 ‎7、植物生长所需要的营养物质是（   ）o A.植物自己制造的    ‎ B.从土壤中吸收的   ‎ C.从水分中吸收的 ‎8、堤坝上种植防护林的作用（     ）‎ A.吸烟滞尘      ‎ B. 保持水土        ‎ C . 消除噪音 三、法官断案（对的画“√”，错的画“×”）（每题2分，共18分）‎ ‎1.蜡烛上空的纸蛇转动是因为冷空气上升的原因。     （   ）‎ ‎2.空气占据空间的大小是可以变化的。（   ）‎ ‎3.牛顿证明了空气是有质量的。（   ）‎ ‎4.土壤中的小动物为腐殖质的形成发挥了重要作用。（   ）‎ ‎5.在大自然中，空气是静止不动的。（   ）‎ ‎6.将土块放入水中,水会变浑浊。（    ）‎ ‎7.黏质土中含有较多小颗粒的黏粒。（   ）‎ ‎8.植物都适合生长在黏质土中。（    ）‎ ‎9.任何物质在土壤中都能变成腐殖质。（   ）‎ 4‎ 四、我会连线。（8分）‎ 五、应答自如。（15分）‎ ‎1.土壤中的小动物对土壤有什么作用？（7分）‎ ‎2.为什么植被茂盛的土壤不易发生水土流失？（8分）‎ 六、实验探究（15分）‎ 热空气为什么会上升？用实验证明。‎ 实验材料：‎ 实验过程：‎ 实验结果：‎ 4‎ 附：参考答案：‎ 一、填空题。‎ 热空气     冷却    1     回形针     空气      空气    ‎ 充气城堡    射钉枪     喷水壶     液体     植物     腐殖质   覆盖 表面    营养物质     颗粒    颗粒   腐殖质  雨水    贫瘠 二、选择题。‎ B   A   A   A    B     A 三、法官断案。‎ ‎×     √    ×    √    ×    ‎ ‎√    √     ×     ×‎ 四．我会连线。‎ 五．应答自如。‎ ‎1.土壤中的小动物在土壤中打洞，帮助土壤通气；通过吞食排泄，增加土壤的肥力；通过身体的活动，促进各种营养物质与土壤颗粒的混合等。‎ ‎2.因为植物的根能把土壤颗粒紧紧地粘在一起，植物的树冠能减弱雨水对土壤的冲击，植物能减小风力对土壤的侵蚀。‎ 六．实验探究。‎ 实验材料：木棍，2个纸杯，细线，火柴 实验过程：‎ ‎1.在木棍的两端各连一个纸杯使木棍保持平衡。‎ ‎2.用手扶住木棍一端，用燃烧的火柴烤热另外一端纸杯内的空气。‎ ‎3.移开燃烧的火柴，同时松开扶住木棍的手，观察木棍是否保持平衡。‎ 实验结果：‎ 被烤热的纸杯这端上升，另一端下降。说明相同体积的热空气比冷空气轻，会上升。     ‎ 4‎