教科版三年级上册科学课件-《冰融化了》 (1)

教科版三年级上册科学课件-《冰融化了》 (1)

冰融化了 冰雪消融 猜想： 冰在融化的过程中，温度会发生怎样的变化？对周围空气的温度有没有影响呢？ 一、观察冰的融化 观察方法 P50 1. 把冰块放入烧杯内，用温度计测量，并记录冰块的温度。 2. 让冰块自行融化。在冰块融化的过程，按均匀的时间间隔测量温度。 3. 当冰块完全化成水时，记录温度计上的读数。 实验一：冰块融化时冰水混合物的温度记录 时间 温度 1 分钟 2 分钟 3 分钟 4 分钟 5 分钟 6 分钟 ℃ 交流观察到的现象，得出结论： 在周围环境温度超过 0℃ 时，就可促使冰融化；冰在融化过程中，温度始终保持在 0℃ ，但紧靠冰块的空气温度下降了（冰块融化过程要不断从周围空气中吸收热量）；待冰块完全融化成水后，温度还会继续上升。） 实验二：冰融化时周围的温度记录 时间 温度 1 分钟 2 分钟 3 分钟 4 分钟 5 分钟 6 分钟 ℃ 交流观察到的现象，得出结论： 在周围环境温度超过 0℃ 时，就可促使冰融化；冰在融化过程中，温度始终保持在 0℃ ，但紧靠冰块的空气温度下降了（冰块融化过程要不断从周围空气中吸收热量）；待冰块完全融化成水后，温度还会继续上升。） 二、加快冰的融化 我们刚才观察了冰的融化过程，你有办法让冰融化的更快一点吗？ 把冰块放到温度更高的地方；把冰块放在太阳、灯光等下面；用手把冰块焐热。 …… 比一比： 哪个小组融化冰的水平最高，每个小组先讨论下你们打算用哪种方法。 比赛要求： 每个小组一块大小一样的冰，放在同一种透明的塑料袋中，要求塑料袋的袋口一定要保持密封。一般只能改变一个变量，记录下冰完全融化的时间。 你观察了什么现象？ 在冰融化的过程中，可以观察到塑料袋的外壁上有很多 小水珠 。 说说是什么使冰的状态发生了变化？ 热量 是使物质状态发生变化的重要因素。 汇报收获 通过本节课的学习，你有什么收获吗？ 在冰融化的过程中有什么新的问题出现吗？ （如水珠是从哪里来的？） 科学概念： 1. 当环境温度高于 0℃ ，冰的温度升至 0℃ 时开始融化；冰在融化过程中，温度会长时间保持在 0℃ ，直至完全融化成冰。 2. 冰在融化过程中，要从周围吸收热量，热量是使水的状态发生变化的重要因素。 水 （液体） 冰 （固体） （受热）