四年级上册科学课件《3我们是怎样听到声音的》苏教版 (共15张PPT)

四年级上册科学课件《3我们是怎样听到声音的》苏教版 (共15张PPT)

我们是怎样听到声音的 学习目标 1、了解耳朵的各部分构造。 2、了解人是怎么通过耳朵感觉声音的。 3、知道什么是噪音以及噪声的危害，知道如 何保护耳朵。 自主合作一 认识耳朵的各部分构造 请同学们自学课本34页耳的构造，小组讨论交 流并合作完成思维导图活动一。 展示质疑1 鼓膜 听小骨 耳蜗外耳道 耳廓 听神经 骨膜的作用 实验要求： 1、把气球皮蒙在烧杯上，用橡皮筋将其固定住，尽量的绷紧，制作一个 骨膜演示器。 2、在骨膜演示器上撒盐颗粒。 3、先轻声背古诗，再加大音量背古诗，仔细观察气球皮上有什么现象发 生？  耳朵里鼓膜振动 的原理和气球皮振动 的原理是一样的。实验器材： 烧杯、橡皮筋、气球皮、盐颗粒。 自主合作二 我们是怎样听到声音的 刚才我们认识了耳朵的各部分构造，那么我们的 耳朵是怎么听到声音的？请各小组进行讨论，合作 完成思维导图活动二。 自主合作三 噪声 就是 听起 来不 舒服 的声 音。 自主合作三 自主阅读教材35页资料，思考：通过阅读你发 现了什么？噪声有什么危害？ 噪声的危害：长期遭受噪声的侵扰，人就容易生病， 甚至耳朵失聪。噪声和废气、废水一样，已被列为 主要的环境污染之一。 展示质疑3 身处嘈杂的环境中，我们应该如何保护自己的听 力？我们能为减少噪声污染做些什么？ 消 音 隔 音 除 音 巩固建构 通过学习， 本节课你有 什么收获呢？ 巩固练习 1.我们听到的声音，是声音通过耳的哪些部分传递过去的？ 请依次填出这些部分的名称。 声音→（ ）→（ ）→（ ）→（ ）→ （ ）→（ ）→大脑 耳廓 外耳道 鼓膜 听小骨 耳蜗 听神经 布置作业 自制一个土电话 绿色环保，减少噪声， 保护听力，保卫健康。