教科版三年级下册科学《水和水蒸气》课件 (4)

教科版三年级下册科学《水和水蒸气》课件 (4)

教学目标 •知识与技能 1.通过实验、观察，知道水变成水蒸气的过程叫蒸发，水蒸气遇 冷变成水的过程叫凝结。 2.知道加热能加快水的蒸发，了解加快水蒸发的一些方法。 •过程与方法 1.结合生活中“水会干掉”的经验，讨论水的蒸发。 2.观察、比较自然状态和加热情况下水蒸发现象的异同。 3.观察、比较两个装满热水的烧杯上的冷热玻璃片，会出现什么 现象。 •情感、态度、价值观 1.意识到细致的观察能获得更多的发现。 2.感受、体验物质变化的可逆性。 水变成水蒸气的过程，我们叫做蒸发。 由于水蒸气的微粒太小，我们无法看见。 条 件 水加热之后 水没有加热 看到的 现象 我们的 发现 加热 (能、不能)加快 水的蒸发。 水上方空气中出现很 多白汽，水还冒出气 泡。再过一会儿，勺 子中的水就干了。 水量减少的 不多。 能 从水里蒸发出来的水蒸气遇到较冷的玻璃 冷却下来，变成人们看得见的水滴。 空气中的水蒸气冷却变成看得见的水滴， 这种现象叫凝结。 白汽是不是水蒸气？ 白 汽 （看得见） 水蒸气 （看不见） 白汽 = 细小水珠 装着冰块的玻璃杯外壁 出现了许多小水珠。 这些小水珠从哪里来的？ 盛冰的玻璃杯使它周围空气中的水蒸气 冷却下来，因而在杯壁上形成了小水滴。