2020三年级语文下册第二单元6陶罐和铁罐教学课件新人教版

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2020三年级语文下册第二单元6陶罐和铁罐教学课件新人教版

第1课时 第2课时 铁罐陶罐 这两张图,它们分别是什么? 第1课时  这两个罐子在外形上有什么共同点 ? 口大肚小  它们又有哪些不同点呢? 一个是泥做的,一个是铁做; 一个坚固,一个易碎。 6 陶罐和铁罐 初读课文  自由朗读课文,圈出生字,不会读的句 子多读几遍。  标明自然段。  思考:课文讲了一件什么事? 骄傲  傲慢  谦虚  懦弱  尘土   捧起  古代 价值  国王  神气 住嘴  王朝  光洁 相提并论 检查字词。 课文讲了一件什么事?理清脉络,选词填空。 奚落 光洁 朴素  美观  无影无踪 铁罐常常( )陶罐,但多年之 后,陶罐依然那么( ),( ), ( ),而铁罐却( )了。 奚落 光洁 朴素 美观 无影无踪 理解对话  阅读第1—9自然段,说说铁罐是怎样奚落 陶罐的?陶罐又是怎样回答的呢?  “你敢碰我吗,陶罐子!”铁罐傲慢 地问。  “我就知道你不敢,懦弱的东西!” 铁罐说,带着更加轻蔑的神气。  “住嘴!”铁罐恼怒了,“你怎么敢和 我相提并论!你等着吧,要不了几天, 你就会破成碎片,我却永远在这里,什 么也不怕。”  “和你在一起,我感到羞耻,你算什么 东西!”铁罐说,“走着瞧吧,总有一 天,我要把你碰成碎片!  从铁罐的这些话来看,你觉得铁罐的性格 是怎样的? 傲慢 无礼 狂妄 不友好  铁罐如此傲慢无理,气势汹汹,陶罐生气 了吗?它是怎么回答铁罐的?把陶罐说的 话读一读。  “不敢,铁罐兄弟。”陶罐谦虚地回答。  “我确实不敢碰你,但并不是懦弱。” 陶罐争辩说,“我们生来就是盛东西的, 并不是来互相碰撞的。说到盛东西,我 不见得就比你差。再说……”  “何必这样说呢?”陶罐说,“我们还 是和睦相处吧,有什么可吵的呢!”  从陶罐讲的这些话可以看出它的性格是怎 样的呢? 谦虚有礼 和善友好 不卑不亢  分角色朗读。注意读出铁罐的傲慢无理、 气势汹汹以及陶罐的谦虚有礼、和善友好。 在读好的基础上还可以配上动作来表演。 陶罐与铁罐的命运  日子一天一天过去,陶罐的样子发生变化 了吗?快速阅读第10—17自然段。 光洁 朴素 美观  当人们发现陶罐时,态度怎样? 高兴 惊讶  为什么会这样呢? 因为陶罐是古代的东西,很有价值。  陶罐听到人们赞美它,它是怎么说的?  如果此时铁罐在旁边,它会怎么想?会 怎么说呢?  可铁罐听得到吗? 铁罐被氧化消失得无影无踪。 我会写 指导书写 骄 傲 谦 虚 懦 提 尘 捧 代 价 弱 傲 左窄右宽,“敖”第五笔 横折钩从横中线下起笔,下斜 至竖中线左拐。 谦 左窄右宽,“兼”两端出 头,两竖左短右长。 复习导入 第2课时 骄 傲 谦 虚 看到这两个词语,你们想到了谁呀? 深入研读  默读第2—9自然段找出铁罐奚落陶罐的话。  “你敢碰我吗,陶罐子!”铁罐傲慢 地问。  “我就知道你不敢,懦弱的东西!” 铁罐说,带着更加轻蔑的神气。  “住嘴!”铁罐恼怒了,“你怎么敢和 我相提并论!你等着吧,要不了几天, 你就会破成碎片,我却永远在这里,什 么也不怕。”  “和你在一起,我感到羞耻,你算什么 东西!”铁罐说,“走着瞧吧,总有一 天,我要把你碰成碎片!”  读了铁罐的话,你感受到了什么? 铁罐根本看不起陶罐,它尖酸刻薄、 蛮横无理、责骂挖苦……  联系上下文是一种很好的学习方法,请同 学们快速地读读这几句话,你从哪几个词 语可以看出铁罐的蛮横无理? 傲慢 轻蔑 恼怒  通过读这个故事,你明白了什么道理? 每个人都有长处和短处,要看到别 人的长处,正视自己的短处。  结合生活实际谈谈这个故事带给你的启示。 做一个谦虚,不骄傲,善于汲取别 人长处的人。 升华情感  看到陶罐和铁罐的变化,你想对它们说些 什么呢? 此时,我想对铁罐说:“___________”。 我想对陶罐说:“_________________”。  “何必这样说呢?”陶罐说,“我们还 是和睦相处吧,有什么可吵的呢!”  “你敢碰我吗,陶罐子!”铁罐傲慢 地问。 仔细观察这两句语言描写在形式上的不 同。 第一句话提示语在后面,第二句话提示 语在中间,这两句话的提示语位置不同,标 点符号的使用也不同。  参照这两种不同形式的语言描写进行仿写。 拓展延伸 学习“阅读链接”。 小故事里也有大道理,有一本很有趣的 书叫《伊索寓言》,里面有一则关于北风和 太阳的故事。读课本第20页《北风和太阳》, 朗读后说说故事主要讲了一件什么事。  用自己的话简单讲讲这个故事。  想想故事中的北风和课文中的铁罐有什 么相似之处。 铁罐和北风都是因为骄傲自大,没 有看到别人的长处,只看到别人的短处, 最终都没有好的结果。所以生活中我们 一定不要做这样的人。  小组交流:你还读过哪些寓言故事?  说说从这些故事中你懂得了什么道理。  今后,希望大家多读寓言故事。 陶 罐 和 铁 罐 板书设计 国王 橱柜 铁罐:傲慢、轻蔑、恼怒、愤怒 陶罐:谦虚、友善、宽容、大度 荒凉 场地 陶罐:光洁朴素、成为文物 铁罐:无影无踪、化为泥土 正 视 自 己 尊 重 他 人
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