2020三年级语文下册第二单元6陶罐和铁罐教学课件新人教版

2020三年级语文下册第二单元6陶罐和铁罐教学课件新人教版

第1课时 第2课时 铁罐陶罐 这两张图，它们分别是什么？ 第1课时  这两个罐子在外形上有什么共同点 ？ 口大肚小  它们又有哪些不同点呢？ 一个是泥做的，一个是铁做； 一个坚固，一个易碎。 6 陶罐和铁罐 初读课文  自由朗读课文，圈出生字，不会读的句 子多读几遍。  标明自然段。  思考：课文讲了一件什么事？ 骄傲 　傲慢 　谦虚 　懦弱 　尘土 　 捧起 　古代 价值 　国王 　神气 住嘴 　王朝 　光洁 相提并论 检查字词。 课文讲了一件什么事？理清脉络，选词填空。 奚落 光洁 朴素 　美观 　无影无踪 铁罐常常（ ）陶罐，但多年之 后，陶罐依然那么（ ），（ ）， （ ），而铁罐却（ ）了。 奚落 光洁 朴素 美观 无影无踪 理解对话  阅读第1—9自然段，说说铁罐是怎样奚落 陶罐的？陶罐又是怎样回答的呢？  “你敢碰我吗，陶罐子！”铁罐傲慢 地问。  “我就知道你不敢，懦弱的东西！” 铁罐说，带着更加轻蔑的神气。  “住嘴！”铁罐恼怒了，“你怎么敢和 我相提并论！你等着吧，要不了几天， 你就会破成碎片，我却永远在这里，什 么也不怕。”  “和你在一起，我感到羞耻，你算什么 东西！”铁罐说，“走着瞧吧，总有一 天，我要把你碰成碎片！  从铁罐的这些话来看，你觉得铁罐的性格 是怎样的？ 傲慢 无礼 狂妄 不友好  铁罐如此傲慢无理，气势汹汹，陶罐生气 了吗？它是怎么回答铁罐的？把陶罐说的 话读一读。  “不敢，铁罐兄弟。”陶罐谦虚地回答。  “我确实不敢碰你，但并不是懦弱。” 陶罐争辩说，“我们生来就是盛东西的， 并不是来互相碰撞的。说到盛东西，我 不见得就比你差。再说……”  “何必这样说呢？”陶罐说，“我们还 是和睦相处吧，有什么可吵的呢！”  从陶罐讲的这些话可以看出它的性格是怎 样的呢？ 谦虚有礼 和善友好 不卑不亢  分角色朗读。注意读出铁罐的傲慢无理、 气势汹汹以及陶罐的谦虚有礼、和善友好。 在读好的基础上还可以配上动作来表演。 陶罐与铁罐的命运  日子一天一天过去，陶罐的样子发生变化 了吗？快速阅读第10—17自然段。 光洁 朴素 美观  当人们发现陶罐时，态度怎样？ 高兴 惊讶  为什么会这样呢？ 因为陶罐是古代的东西，很有价值。  陶罐听到人们赞美它，它是怎么说的？  如果此时铁罐在旁边，它会怎么想？会 怎么说呢？  可铁罐听得到吗？ 铁罐被氧化消失得无影无踪。 我会写 指导书写 骄 傲 谦 虚 懦 提 尘 捧 代 价 弱 傲 左窄右宽，“敖”第五笔 横折钩从横中线下起笔，下斜 至竖中线左拐。 谦 左窄右宽，“兼”两端出 头，两竖左短右长。 复习导入 第2课时 骄 傲 谦 虚 看到这两个词语，你们想到了谁呀？ 深入研读  默读第2—9自然段找出铁罐奚落陶罐的话。  “你敢碰我吗，陶罐子！”铁罐傲慢 地问。  “我就知道你不敢，懦弱的东西！” 铁罐说，带着更加轻蔑的神气。  “住嘴！”铁罐恼怒了，“你怎么敢和 我相提并论！你等着吧，要不了几天， 你就会破成碎片，我却永远在这里，什 么也不怕。”  “和你在一起，我感到羞耻，你算什么 东西！”铁罐说，“走着瞧吧，总有一 天，我要把你碰成碎片！”  读了铁罐的话，你感受到了什么？ 铁罐根本看不起陶罐，它尖酸刻薄、 蛮横无理、责骂挖苦……  联系上下文是一种很好的学习方法，请同 学们快速地读读这几句话，你从哪几个词 语可以看出铁罐的蛮横无理？ 傲慢 轻蔑 恼怒  通过读这个故事，你明白了什么道理？ 每个人都有长处和短处，要看到别 人的长处，正视自己的短处。  结合生活实际谈谈这个故事带给你的启示。 做一个谦虚，不骄傲，善于汲取别 人长处的人。 升华情感  看到陶罐和铁罐的变化，你想对它们说些 什么呢？ 此时，我想对铁罐说：“___________”。 我想对陶罐说：“_________________”。  “何必这样说呢？”陶罐说，“我们还 是和睦相处吧，有什么可吵的呢！”  “你敢碰我吗，陶罐子！”铁罐傲慢 地问。 仔细观察这两句语言描写在形式上的不 同。 第一句话提示语在后面，第二句话提示 语在中间，这两句话的提示语位置不同，标 点符号的使用也不同。  参照这两种不同形式的语言描写进行仿写。 拓展延伸 学习“阅读链接”。 小故事里也有大道理，有一本很有趣的 书叫《伊索寓言》，里面有一则关于北风和 太阳的故事。读课本第20页《北风和太阳》， 朗读后说说故事主要讲了一件什么事。  用自己的话简单讲讲这个故事。  想想故事中的北风和课文中的铁罐有什 么相似之处。 铁罐和北风都是因为骄傲自大，没 有看到别人的长处,只看到别人的短处， 最终都没有好的结果。所以生活中我们 一定不要做这样的人。  小组交流：你还读过哪些寓言故事？  说说从这些故事中你懂得了什么道理。  今后，希望大家多读寓言故事。 陶 罐 和 铁 罐 板书设计 国王 橱柜 铁罐：傲慢、轻蔑、恼怒、愤怒 陶罐：谦虚、友善、宽容、大度 荒凉 场地 陶罐：光洁朴素、成为文物 铁罐：无影无踪、化为泥土 正 视 自 己 尊 重 他 人