四年级上语文一课一练10 爬山虎的脚_人教版（2016部编版）

四年级上语文一课一练10 爬山虎的脚_人教版（2016部编版）

10 爬山虎的脚 第一课时 一、看拼音，写词语。 cāo chǎnɡ zhàn yǒu nèn hónɡ ɡēn jīnɡ kū wěi （ ） （ ） （ ） （ ） （ ） láo ɡù yè bǐnɡ qiáo jiàn chónɡ dié shū xīn （ ） （ ） （ ） （ ） （ ） 二、给下面加点的字选择正确的解释。 触：A.接触；碰；撞 B.触动；感动 1.看了《西游记》，我感触．很深。（ ） 2.他不小心触．了电。（ ） 3.爬山虎的脚触．着墙的时候，六七根细丝的头上就变成小圆片，巴住墙。 （ ） 三、按要求写句子。 1.茎上长叶柄地方，反面伸出枝状的六七根细丝。（改写成比喻句） 2.你的手指不费一点儿劲，休想拉下爬山虎的一根茎。（改为反问句） 3.根据想象补充句子。 如果你仔细观察那些细小的脚，你会想起 。 四、动词填空。 爬山虎的脚步（ ）着墙的时候，六七根细丝的头上就（ ）成小圆片， （ ）住墙。细丝原先是直的，现在弯曲了，把爬山虎的嫩茎（ ）一把，使 它紧（ ）在墙上。爬山虎就是这样一脚一脚地往上爬。 10 爬山虎的脚 第一课时 答案 一、操场 占有 嫩红 根茎 枯萎牢固 叶柄 瞧见 重叠 舒心 二、1.B 2.A 3.A 三、1.茎上长叶柄地方，反面伸出枝状的六七根细丝，每根细丝像蜗牛的触 角。 2.你的手指不费一点儿劲，难道还想拉下爬山虎的一根茎吗？ 3.图画上蛟龙的爪子 四、触 变 巴 拉 贴 五、1.新鲜 舒服 均匀 重叠 空隙 拂过 2.颜色 形状 3.C 10 爬山虎的脚 第二课时 一、读拼音，写字词。 1.春风吹拂着大地，柳枝的 jīng（ ）又软又 nèn（ ），枯 wěi（ ）了 一冬的小草伸出了小脑袋，qiáo（ ）着外面的世界，无叶梅的花朵密密地，重 dié（ ）在一起，jūn（ ）匀地开满了树，没有一点空 xì（ ），漂亮极了。 2.草坪又大又绿，zhàn（ ）满了整个 cāo（ ）场，在上面踢球真是太 sh ū（ ）服了。 二、用“ ”画出加点字正确的读音。 1.每天晚上，妈妈总是把床铺．（pū pù）铺．（pū pù）好。 2.优美的曲．（qǔ qū）调飘荡在弯曲．（qǔ qū）的林间小路上。 三、词语综合运用。 叶尖一顺儿．．．朝下，在墙上铺得那么均匀．．，没有重叠．．起来的，也不留一点儿空． 隙．。一阵风拂过，一墙的叶子就漾起波纹，好看得很。 1.理解加点词语，然后画一画这样的叶子。 2.“漾起波纹”让我想到了成语： 、 。 3.这句话写了长大的叶子的两个特点： 、 。这样繁茂的 叶子，可以成语 、 来形容。 4.看图，写出一句描写叶子的诗句。 四、按要求完成句子练习。 反面伸出枝状的六七根细丝，每根细丝像蜗牛的触角。作者把 比 喻成 ，写出了爬山虎脚的样子，从词语 和 看出 作者观察得非常细致。仿照例句，先详细描写，再用上比喻句。 水仙花开花了！ 五、对于课文内容的理解，正确的是（ ）。（多选） A.这篇课文是按照从整体到部分再到细节的顺序进行描写的。 B.课文启发我们要细致、连续地观察周围的事物。 C.课文重点描写了爬山虎“脚”的样子，以及它是怎样向上攀爬的。 六、课内阅读。 爬山虎刚长出来的叶子是嫩红的，不几天叶子长大，就变成嫩绿的。爬山虎 的嫩叶不大引人注意，引人注意的是长大了的叶子。那些叶子绿得那么（ ）， 看着非常（ ），叶尖一顺儿朝下，在墙上铺的那么（ ），没有（ ）起 来的，也不留一点（ ）。一阵风（ ），一墙的叶子就漾起波纹，好看得很。 1.按原文填空。 2.这段话主要讲的是爬山虎的 和 。 3.爬山虎叶子的颜色变化过程是：（ ）C A.嫩红→绿得新鲜→嫩绿 B.绿得新鲜→嫩红→嫩绿 C.嫩红→嫩绿→绿得 新鲜 10 爬山虎的脚 第二课时 答案 一、1.茎 嫩 萎 瞧 叠 均 隙 2.占 操 舒 二、1．pù pū 2. qǔ qū 三、1. 略 2. 示例：碧波荡漾 波光粼粼 3.整齐 均匀 示例：郁郁葱葱 枝繁叶茂 4.示例：接天莲叶无穷碧 四、细丝 蜗牛的触角 反面 细丝 示例：在这些绿叶中间，开出了 一朵朵雪白的小花，花朵由六片纯白色的花瓣组成，中间的花蕊是淡黄的，显得 非常小巧、娇嫩，就像一个害羞的小姑娘。 五、ABC 六、1.新鲜 舒服 均匀 重叠 空隙 拂过 2.颜色 形状 3.C