部编版四年级语文上册第二单元语文园地二 PPT，同课异构精品3套

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语文园地二 第 1 课 时 第 2 课 时 在阅读时，我们要开动脑筋思考， 积极提出问题。在这个单元课文的学习 过程中，我们对“学会质疑”进行了训 练。谁来交流一下，学习了这一单元， 你有什么收获？ 第 1 课 时 在阅读时，我们可以从不同角度提出问 题。我们可以从文章内容方面提出问题，从 而加深对文章的理解；可以从结构的角度提 出问题，从而指导自己的写作，还可以从其 他方面进行质疑，即使是对理解课文内容作 用不大，也可以。 识 字 加 油 站 请同学们读一读这6组生字，认真观察， 看看这些字在字形和读音上有什么特点。 注—驻 抄—钞 赔—培 堵—赌 煤—媒 芬—氛 zhù chāo péi dǔ méi fēn 每组生字的读音相同；字 形方面，每组字中，字都有相 同的部分，只是偏旁不同。 这些字都是形声字，由形 旁和声旁组成。形旁表意义， 声旁表读音。 贝 zhànɡ hè 帐 贺 zhānɡ ɡànɡ 樟 犭 jiǎo huá 狡 猾杠 请同学们读一读这3组生字，观察这3组 生字有什么特点。 这3组生字中，每组的两 个生字偏旁相同，并且字的意 思与偏旁有关。 驻 钞 培 赌 媒 氛 帐 贺 樟 杠 狡 猾 词 句 段 运 用 观察这两组句子，大家有什么发现呢？ ◇那时没有电灯，没有电视，没有收音 机，也没有汽车。 ◇那时没有电灯、电视、收音机和汽车。 ◇那条狗高兴的时候叫，紧张的时候叫， 发怒的时候也叫。 ◇那条狗高兴、紧张、发怒的时候都叫。 我发现：这两组句子的 第一句话都运用了排比的修 辞手法，表达上更加有气势 一些。 谁能说一组这样的句子？勇敢尝试一下。 ◇他很喜欢看书，下课时看书，吃饭时 看书，连上厕所时都在看书。 ◇他很喜欢看书，下课时、吃饭时、上 厕所时都在看书。 第2课时 同学们，你们看这是什么？ 这是问号，一般是用来表示疑问的。 你知道这个符号还有什么作用吗？ 词 句 段 运 用 ◇在漆黑的夜里，飞机是怎么做到安全飞行 的呢？原来是人们从蝙蝠身上得到了启示。 ◇是谁来呼风唤雨呢?当然是人类。 ◇靠什么呼风唤雨呢?靠的是现代科学技术。 读一读这三个句子，说说句子主 要用了哪两种标点符号。 问号和句号 比较这组句子和上一组句子有什么不同。 这些作业你做完了吗？ 你喜欢这些花吗？ 书中的三个句子是设问句，其特 点是自问自答。 看来，“？”不单单只是表示疑 问，还有另一种作用，那就是“设 问”。谁能给我们举一个设问的例子？ 日 积 月 累 ◎好问则裕，自用则小。 ——《尚书》 ◎博学之，审问之，慎思之，明辨之，笃 行之。 ——《礼记》 ◎智能之士，不学不成，不问不知。 ——王充 ◎人非生而知之者，熟能无惑？ ——韩愈 做学问要边学边问，这样才能有进 步。请大家再次读名言，希望这些名 言对我们的学习有所启发。 我 的 拓 展 学贵知疑，小疑则小进，大疑则大进。 　———[明]陈献章 敏而好学，不耻下问。 　 ———《论语·公冶长》 学习目标-词语学习 统编版语文四年级（上） 第1课时 语文园地 学习目标 1.了解特定词语是形容哪些人，应该如何用在句子中。 (重点) 2.能够把陈述句改为设问句。(难点) 本课目标 词语学习 生活中有些数字词语我们经常会听到，你 知道是什么意思吗？ 词语学习 下面这些数字词语你见过吗？你会用其中的词语说句子吗？ 一不做，二不休 一是一，二是二 三下五除二 八九不离十 不管三七二十一 词语学习 一不做，二不休 释义：一不做二不休，指要么不做， 做了就索性做到底。指事情既然做了 开头，就索性做到底。 造句：我们一旦进入这项工作,就要 一不做二不休,把它干到底。 词语学习 一是一，二是二 释义：形容说话老老实实，毫不含糊。 造句：这生意人向来都是一是一，二 是二，分得很清楚。 词语学习 释义：珠算口诀。多形容做事干脆利索。 造句：她三下五除二，很快就把地板打扫干净了。 三下五除二 词语学习 释义：指与实际情况很接近。 造句：不用你说，我一猜就能猜出个八九不离十。 八九不离十 词语学习 不管三七二十一 释义：不顾一切，不问是非情由。 造句：不管三七二十一，我要给他点颜色看看。 词语学习 在漆黑的夜里，飞机是怎么做到安全飞行的呢?原来是 人们从蝙蝠身上得到了启示。 是谁来呼风唤雨呢?当然是人类。 靠什么呼风唤雨呢?靠的是现代科学技术。 读下面的句子，注意问号的用法，再照样子写一写。 词语学习 无疑而问,自问自答，以引导读者注意和思考问 题，这种辞格叫设问。 设问 课堂点拨 词语学习 是谁来呼风唤雨呢？ 当然是人类。 靠什么呼风唤雨呢？ 靠的是现代科学技术。 《呼风唤雨的世纪》 自问自答 例如 词语学习 改成设问句的形式。 这杯饮料是妈妈买来的。 原来是妈妈买来的。这杯饮料是谁买的？ 词语学习 这道题很好做。 这道题真的那么难做么？我看很好做。 词语学习 学好语文一定要背书。 学好语文一定要背书吗？一定要！ 统编版语文四年级（上） 新课导入-日积月累-我会阅读-识字加油站 第2课时 语文园地 学习目标 1.复习设问句，了解关于学习的名人名言。 (难点) 2.学会带着问题去阅读。(重点) 3.通过比较“字音”和“字形”的方法识记形近字。(重点) 本课目标 新课导入 一不做，二不休 一是一，二是二 三下五除二 八九不离十 不管三七二十一 谁把地扫得这么干净呢？一定是李明同学。 通过上节课的学习，我们了解了一些带数字的成语和 设问句的用法，大家还有印象吗？ 日积月累 ◎好问则裕，自用则小。——《尚书》 这句话的意思是喜欢提出问题向 别人请教，知识就会丰富;主观武断， 不虚心向人求教，就办不成大事。 日积月累 ◎博学之，审问之，慎思之，明辨之，笃行之。 ——《礼记》 这句话意思是要博学多才，要对学问详 细地询问，彻底搞懂，要慎重地思考，要明 白地辨别，要切实地践行。 日积月累 这句话的意思是人不学习便不能做成事, 人不 多问就不知道事理。 智能之士，不学不成，不问不知。 —— [汉]王充 日积月累 这句话的意思是人不是生下来就什么都知道的， 谁会没有疑惑呢? ◎人非生而知之者，孰能无惑? --[唐]韩愈 日积月累 ◎为学患无疑，疑则有进。 ——[宋]陆九渊 这句话的意思是读书做学问就怕发现不了问题，只有 带着问题学习才能进步。 日积月累 通过上面名言的学习，我们知道了，在 生活和学习中，我们要有自己的见解，要善 于提出自己的问题，学会思考，这样我们才 会成长更快哟！ 我爱阅读 1.阅读的时候我们要动脑筋思考， 积极提出问题。 2.可以试着从不同角度提出问题， 让自己的思考更加全面和深入。 交流平台 我爱阅读 3.我们要筛选出最值得思考的问题， 加深对文章内容的理解。 4.我们要养成敢于提问、善于提问的 习惯。 识字加油站 驻扎 蛀虫 拄拐 zhù zhù zhŭ 识字加油站 juān juān juàn捐款 娟秀 手绢 识字加油站 bāo báo bào花苞 冰雹 鲍鱼 识字加油站 上面这三组加拼音的字都是形近字。 cǎi cǎi cài 踩着 彩色 蔬菜 我知道 识字加油站 fāng fáng fǎng fàng 芳菲 磨坊 纺 放 我知道 识字加油站 形近字识字 法你学会了 吗？