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综合练习 语文 四 年级 上册 一、读拼音，写词语。 lǒng zhào               qí guān jù shuō kuān kuò gǔn dòng   guāng cǎi  céng jīng jiǎn zhí  xīng  fèn dí què                           jìng  pèi                 qǐng  qiú jiān dìng wéi kàng  shēn qū 笼 罩 奇 观 据 说 宽 阔 滚 动 的 确 兴 奋 简 直 曾 经 光 彩 敬 佩 请 求 坚 定 违 抗 身 躯 二、用“√”给加点的多音字选择正确的读音。 1 ．因为 ( wéi wèi ) 要练眼力，飞卫要纪昌把极小的东西看得很大，把模 ( mó mú ) 糊难辨的东西看得很清楚。  2 . 我没在台上露 ( lòu lù ) 过面，所以我非常班主任能分派一个角 ( jiǎo jué ) 色给我。    3. 塞 ( sāi sài ) 外的风沙很大，衣着单薄的他不住地颤 ( chàn zhàn ) 抖着。  √ √ √ √ √ √ 以上字词为四年级语文上册高频出现的考查对象，一般考查规范书写、字词读音、及多音字在不同语境中的读音变化，所以这两项一定要熟练掌握运用。 指导 三、形近字组词。 。 猜（ ） 残（ ） 铺（ ） 诉（ ） 蜡（ ） 请（ ） 浅（ ） 捕（ ） 拆（ ） 腊（ ） 耍（ ） 未（ ） 优（ ） 抖（ ） 猎（ ） 要（ ） 末（ ） 扰（ ） 科（ ） 错（ ） 猜想 请求 残杀 深浅 铺路 捕捉 诉说 拆开 蜡烛 腊月 玩耍 重要 未来 末尾 优秀 打扰 抖动 科学 打猎 错过 指导 形近字组词是小学语文测试的常见题型。目的是区分字形相近的字，掌握其读音和应用，做题时要认真观察，区分字形，在理解字义的基础上，仔细思考，再组词。 四、成语练习 眉（  ）目（  ）   （      ）玉立  明（  ）（  ）齿     文质（       ）     相（  ）堂堂    （  ）风凛凛  （  ）大腰圆       （  ）眉大眼      白发（        ）     （  ）发童（  ）  （  ）眉（  ）目  老态龙（ ） 1. 把上面的成语补充完整。 2. 这些成语都是描写 的，我还能写两个： 、 。 3.ABCC 式的成语有 、 。 4. （  ）风凛凛的反义词是： 。 清 秀 亭亭 眸 皓 彬彬 鹤 浓 慈 善 苍苍 威风凛凛 貌 威 膀 颜 钟 文质彬彬 面黄肌瘦 人物 面红耳赤 相貌堂堂 白发苍苍 文质彬彬 以上成语为四年级语文上册第八单元的知识积累，成语一般考查补充填空、成语应用、仿写，理解词意等，所以这三项一定要熟练掌握运用。 指导 五、选词填空。 。 继续     连续    陆续    持续  观众们 （      ）走进体育馆观看乒乓球比赛。在男子单打比赛决定胜负的最后一分钟，两个运动员（      ）打了十几个回合才见分晓。接着，（      ）进行女子双打比赛。运动员们高超精湛的球技，博得观众一片喝彩，掌声百度（      ）了整整一分钟。 陆续 继续 连续 指导 本题考查的是词语的辨析，这是小学语文测试的常见题型。选词填空首先要求有整体感，即阅读完后你能够得知句子所要表达的意思；选择词语要能熟悉所给词语的意思。在不能确定的情况下，可根据排除法挑选。 连续 五、句子练习。 1. 茶很好喝。茶是用名贵的龙井茶叶沏 (qī) 的。 ( 用关联词语把两句话合并成一句话 )  。 2. 大自然难道没有许多美妙的声音吗？ ( 改成陈述句 ) 。 3. 小鸟在枝头叽叽喳喳地叫。 ( 改为拟人句 )  。 大自然有许多美妙的声音 小鸟在枝头唱着歌 茶之所以很好喝，是因为用名贵的龙井茶叶沏的。 句子练习是一项高频出现的考查对象，一般考查缩句、扩句、句式变换等，所以解答时要看清题目要求，再解答。 用关联词语连句的方法： 首先，你要理解两句话的意思，比如意思相近的，就用排比关联词，意思相反的，就用转折关联词，意思虽然相近，但程度不同，就用递进关联词，等等；其次，句子中有些词需要改动，以使句子完整、连贯。 指导 六、阅读练习 我要一本书 罗蒙诺索夫是俄国有名的科学家。他是渔民的儿子。 12  岁的时候，白天，他跟着父亲打鱼，晚上，躲在板棚里看书。  有一次，罗蒙诺索夫和父亲在海上捕鱼，忽然，一阵狂风，把他的帽子吹到了甲板上。不一会儿，海上掀起了巨浪，船上的帆篷被吹落了，情况十分紧急。  罗蒙诺索夫不顾一切沿着摇晃的桅杆爬上去，很快地把吹落的帆篷扎牢了，渔船恢复了平稳。  狂风过去以后，父亲把他拉到身边，笑眯眯地说：“孩子，我要奖赏你，给你买件麂 (jǐ) 皮上衣，好吗？” 罗蒙诺索夫摇摇头。  “那你要什么呢？”    “我要一本书，爸爸，其他的我什么都不要。” “难道一件麂皮上衣还比不上一本书？”    “爸爸，我要一本什么知识都有的书。比如，天上的星星为什么不会掉下来，为什么黑夜过去就是黎明 ……”  父亲和水手们听了，都惊奇地睁大了眼睛。 (1)  用文中的“不顾一切”说一句话。     (2)  爸爸要奖赏罗蒙诺索夫时，他想要什么？      (3)  父亲和水手们听了罗蒙诺索夫的话后为什么“都惊奇地睁大了眼 睛”？ (4)  联系上下文，可以从“我要一本书，爸爸，其他的我什么都不要  ”这句话中体会到罗蒙诺索夫  之情。 他想要一本书。 他不顾一切地冲上前去。 他们被罗蒙诺索夫的想法震惊了。 对书的喜爱 阅读理解答题技巧点拨  1. 某段或某句在文中的作用体现在首段 ---- 总领全文、首尾呼应、设置悬念、激发读者的阅读兴趣、为下文做铺垫、与下文进行对比，反衬出 ……   2. 概括某段大意 ---   （ 1 ）要准确概括出段意，首先要读懂段落每句话的意思，还要弄清楚段内各句的 相 指导 相互 关系，找出能揭示全段意思的主要句子，即所谓的中心句（中心句的位置多数在段首或段末，个别也有在段中的）。如果没有中心句的，就要抓住全段的中心意思，自己总结概括。（ 2 ）摘句法，即找出段落中的中心句。（ 3 ）概述法，用自己的语言概述全段的主要意思。 七彩课堂 伴你成长 QICAIKETANG