- 2021-11-23 发布 |
- 37.5 KB |
- 3页
申明敬告: 本站不保证该用户上传的文档完整性,不预览、不比对内容而直接下载产生的反悔问题本站不予受理。
文档介绍
人美小学美术三上《第10课民间面塑》word教案 (1)
课题 2 民间面塑 课时安排 第一课时 教学 目标 通过学习使学生初步了解面塑艺术,感受我国民间丰富多 彩的面塑艺术的特点.尝试用揉、捏、剪、挑、压、粘、贴等 方法,塑造一个自己喜欢的小动物形象。通过学习,使学生 初步了解我国历史悠久、丰富多彩的民间面塑文化,增强学 生对民间工艺的兴趣,培养学生热爱乡土文化、学习乡土文 化、保护乡土文化的意识。培养学生的创造力,想象力。 教学重点 了解面塑艺术,掌握基本技法塑造一个自己喜欢的动物形象 教学难点 不同技法的实际应用 训 练 点 动物各部分结构的不同技法的运用 教学方法 探究,分析,演示 教具 彩面、泥塑工具 教学内容及环节 素质培养 一、导入 欣赏视频:用面塑制成的各种动物的动画片 问:在短片中小动物是用什么材料制成的? 学生回答 教师小结:是用彩色面制作的。 二、板书课题:民间面塑 三、引导探究 1,感受不同材质带来的不同艺风格 问:为什么同样的动物造型不用橡皮泥而用彩面来做呢? 引导学生动手摸一摸来年各种不同材质 学生回答 教师小结:橡皮泥的粘合力不如面,色彩也不如面的丰富 鲜艳 2,引导看书,了解面塑知识 问:你最喜欢那个面塑?为什么? 学生回答 教师小结:简单介绍面塑历史和知识 面塑的题材:人物、动物、植物等 面塑的艺术风格:南派:精秀优美,代表人物:汤子博 北派:小巧玲珑,代表人物:郎绍安 面塑的工艺类型:粗,细 直观的观察与想 象结合,引导并 开拓学生构思。 通过体验学习, 引导学生主动探 求研究创造 通过大量的信息 唤起学生对我国 民间文化的热爱 3,引导回忆泥塑方法 问:大家还记得我们学过那些泥塑方法吗? 学生讨论 汇报交流 教师小结并演示:揉、搓、压,捏、粘,贴 4,新法演示:挑、剪 5,学生体验各种泥塑方法 问:还有哪些方法? 学生分组交流 汇报心得 教师小结:还可以用捻,拧,碾 6,引导总结中国民间面塑的特点 问:通过欣赏你认为中国民间面塑的最大特点是什么? 学生交流 汇报心得 教师小结并板书:乡土气浓,色彩丰富鲜艳,造型夸张 四、艺术实践 1,引导学生思考哪些动物形象符合民间面塑的艺术特点 问:你觉得哪些动物更适合中国民间面塑的风格? 学生分组交流 汇报心得 教师小结;12 生肖 2,引导学生练习 要求:选择自己喜欢的小动物形象用不同的泥塑方法制作 一个自己喜欢的民间面塑 3,教师巡视辅导 五、展示评价 1,自评:说说创意个和最欣赏的环节 2,他评:同学间互相评价作品 (1),最欣赏的创意或制作精美的地方 (2),是否需要改进,如果改进你有什么建议 3,教师总结 温故知新,通过 实践体验掌握更 多的泥塑技法 进一步了解中国 民间面塑的艺术 风格及创作特点 引发思考,拓宽 创作思路 动手实践体验乐 趣 提高鉴赏能力 板 书 设 计 课题 民间面塑 板书:乡土气浓 色彩:鲜艳丰富 造型:夸张 课 后 记查看更多