三年级科学上册第四单元人与水9流动的水教案首师大版

申明敬告: 本站不保证该用户上传的文档完整性,不预览、不比对内容而直接下载产生的反悔问题本站不予受理。

文档介绍

三年级科学上册第四单元人与水9流动的水教案首师大版

‎9、流动的水 教学内容 ‎9、流动的水 教学目标 知识和能力;过程和方法;情感态度和价值观。‎ ‎1认识流动的水是有力量的。流动的水可以给人类带来好处,也可以给人类带来灾害。‎ ‎2、怎样使小水轮转动得快的试验。‎ ‎3、初步具有探索科学问题的能力和动手做实验的能力 重 点 ‎1认识流动的水是有力量的。流动的水可以给人类带来好处,也可以给人类带来灾害。‎ ‎2、怎样使小水轮转动得快的试验。‎ 难 点 怎样使小水轮转动得快的试验 教 具 小水轮 学 具 组装好的“小水轮”‎ 课 型 新授课 授课日期 撰 写 人 杨海存 领导签字 教 学 过 程 复 备 3‎ 一、创设情境 ‎1、水是什么样的?‎ 地球上的水分为哪几种?‎ 海洋水、陆地水各占多少?‎ 陆地水包括什么?‎ 地球上可利用的水仅占整个储水量的多少?‎ 北京的城市用水来自哪儿?‎ ‎2、水是会流动的,这节课就让我们一起研究流动的水。(板书:9、流动的水)‎ 二、学习新课 ‎(一)小水轮的实验 ‎1、怎样使小水轮转动起来?‎ 指出:流动的水是有力量的(板书:流动的水是有力量的)‎ 背面:‎ 教 学 过 程 ‎2、讨论:怎样使小水轮转动得快点?‎ ‎(板书学生的假想)‎ ‎ 怎样验证自己的假想?‎ ‎3、学生进行试验。‎ ‎4、汇报实验结果。‎ ‎5、通过试验你发现了什么?‎ ‎(水轮转动的快慢与水位的高低、水流的大小有关。)‎ ‎6、追问:流动的水在什么情况下力量大?‎ ‎(二)人类对水流的利用 ‎1、导语:在很早以前,我们的祖先就发现了水流的这些特点。并且利用流动的水的这些特点为人类服务。‎ ‎2、人类利用流动的水做什么?(利用流动的水:磨面、发电、喷灌、滴水计时……)‎ ‎3、阅读42页短文。‎ ‎4、水也会给人类带来灾难,带来哪些灾难?‎ 三、表达与交流 通过本节课的学习,你知道了什么?‎ 复 备 3‎ 板 书 设 计 ‎9、流动的水 流动的水是有力量的 水轮转动的快慢与水位的高低、水流的大小有关 利用流动的水:磨面、发电、喷灌、滴水计时……‎ 作 业 继续研究影响水流力量大小的因素 自 评 备 注 3‎
查看更多

相关文章

您可能关注的文档