三年级上册数学教案 2分米和毫米的认识 北京版1 (2)

三年级上册数学教案 2分米和毫米的认识 北京版1 (2)

《铅笔有多长》教学设计 教学目标： 1、通过测量铅笔长度的活动，知道 1 分米和 1 毫米有多长，发展 空间观念和动手操作能力。 2、 通过实际测量，理解米、分米、厘米和毫米之间的关系。 3、通过“估一估”“量一量”等活动，发展学生的估测能力。 学具准备: 每人一条直尺、1 元硬币、5 角硬币，卡片、米尺等。 教学重点:在实际操作过程中建立分米和毫米的表象 教学难点:毫米、分米概念的形成过程和在实际测量中的灵活运用解 决问题。 教学过程: 一、复习导入 同学们，上课前，我们先来做个小活动好吗？ 师：嗨嗨，我们大家来比比， 生：比什么 师：你来比 1 米， 生：我就比 1 米（手势） 师：说一说 1 米等于几厘米 生：1 米等于 100 厘米 大家的反应真快，前面我们学习了米和厘米两个长度单位，那么 在测量物体时要注意些什么？非常棒，需要注意的问题大家一定要谨 记，这样才会把物品测量的非常准确。（幻灯出示），这是什么，今天 我们就在铅笔有多长 （板书）中继续探究有关测量的知识。 二、操作感知，探究新知 (一) 认识 “分米” 1、请同学们拿出绿铅笔图片，先估一估它的长度。 2、他到底有多长呢，现在测量出它的实际长度，看看你估的准不 准？谁来说一说。（可能出现 10 厘米或 1 分米） 哦，这支铅笔的长 度是 10 厘米（点幻灯片），看来大家估计的非常准确。 3、刚才，通过测量，我们发现，铅笔的长度正好是 10 厘米，那 你还能有其它的长度单位把它表示出来吗？（1 分米） 说的非常对， 10 厘米就是 1 分米，这支铅笔的长度正好是 10 厘米，（边讲边画） 那我们也可以说这支铅笔的长度是 1 分米。10 厘米就是 1 分米，那 么，1 分米等于多少厘米？ （板书：1 分米=10 厘米） 分米也是我 们生活中常用的长度单位，在数学中，分米可以用字母 dm 来表示。 4、你能用字母表示出这个等式吗? (板书: 1dm=10cm) 集体读 （二） 感知 1 分米 1、认识了分米这个长度单位，在直尺上找一找哪到哪是 1 分米? 只有从刻度 0 到刻度 10 是 1 分米吗?还可以从哪里找到 1 分米? (指名 回答) 非常好，找的非常正确 2、生活中，我们身边哪些物体的长度大约是 1 分米？（幻灯） 生活中还有：钥匙包、公交卡包长度大约 1 分米。 只要大家用心 观察，数学就在我们身边。 3、下面，请大家拿出一张纸，量一量这张纸的的短边。（13 厘 米） 1 分米 3 厘米 4、了解了 1 分米的长度，下面来考考你。 (三) 认识毫米 1、师：刚才我们测量了红铅笔，现在请同学们拿出红色铅笔图 片，先估一估他的长度。 2、他到底有多长呢，现在测量出它的实际长度，谁来说一说。 （6 厘米多一点或 6 厘米多 3 个小格或 6 厘米 3 毫米) 3、（6 厘米多 3 个小格、6 厘米多一点、6 厘米 3 毫米）这支铅 笔的长度是 6 厘米 3 毫米，你是怎样知道它是 6 厘米 3 毫米的？（放 大镜）大家看，刻度 0 到刻度 6 是 6 厘米，多的 3 个小格，它不够 1 厘米，我们就要用比厘米还小的长度单位毫米来表示，3 个小格就是 3 毫米，那么一个小格是几毫米? （板书:尺子上的 1 小格就是 1 毫 米。）齐读。毫米是我们认识的另一个长度单位，它可以用字母 mm 来表示。(板书:毫米) 4、师：我们知道直尺上 1 小格的长是 1 毫米，数一数 1 厘米中 有几个小格？对，直尺上每 1 厘米都被平均分成 10 个小格，每 1 小 格的长是 1 毫米。那么，1 厘米等于几毫米? (板书: 1 厘米=10 毫 米。) 4、你能用字母表示出这个等式吗? (四)、建立 1 毫米的表象 1、请同学们在直尺中找出 1 毫米。指给老师看,从哪到哪是 1 毫 米?（每小格就是 1 毫米） 2、生活中，我们的身边哪些物品的长度大约是 1 毫米？ （普通 铅笔芯的直径 1mm、公交卡的厚度是 1 毫米、衣服吊牌厚度是 1 毫 米、卡片、碟片。只要用心观察，生活中处处都有学问。 3、拿出你准备的物品，用手捏住它，再轻轻抽掉它，保持动作 不变，感受一下 1 毫米的长度。1 毫米怎么样？1 毫米非常短，所以， 我们在测量时一定要认真仔细！ 4、下面，量一量你所带物品的厚度，谁来说一说。 5、练习 (五) 理解关系 1、同学们，我们已经知道了分米和厘米，厘米和毫米之间的关 系，那么你知道 1 米等于几 1 分米吗？（教师拿出米尺， 让学生展 示） 板书：1 米=10 分米 2、我们已经认识了长度单位米、分米、厘米、毫米，那么你能 把它们按照从一定顺序排一排吗？它们谁最大，为什么，（米最长） 三、练习 幻灯出示，点名回答 四、总结 同学们，通过今天的学习你有哪些收获？你觉得自己今天的表 现怎样？ 今天我们在铅笔有多长中认识了分米和毫米，（板书：分米、毫米 的认识），大家表现得很棒，希望同学们在测量时，仔细认真，在生 活中多观察、多思考，做一个心细眼亮的好学生，好吗？