三年级上册语文课件－第四单元 语文园地｜人教（部编版） (共11张PPT)

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口语交际 本次口语交际的内容是和同学交流名字的含义或来历，名字可以是自己的，也可以是家里人的，还可以是一些知名人物的。 【 思路点拨 】 （ 1 ）确定自己想和同学交流谁的名字的故事， 这个名字是什么。 （ 2 ）通过各种方式了解自己想交流的名字的含 义和来历，比如自己和家里人的名字可以 问问长辈，其他人的名字可以查资料或请 教别人。 （ 3 ）先在家里说一说，看自己说得对不对，有 哪些需要改进的地方。 （ 4 ）和同学交流时，态度要大方，条理要清楚。 交际示例 大家好！我姓胡，叫胡若曦，这个名字是我爸爸给起的。听爸爸说，我出生的时候刚好晨曦初露，所以起名为“若曦”。同时，他希望我天天充满朝气，健康美丽。我很喜欢我的名字。谢谢大家！ 习作 本次习作是看图续写故事。仔细观察课本上的三幅图，看这三幅图讲了一件什么事，想象接下来会发生什么事。想象要合情合理，故事情节要连贯。 【 思路点拨 】 （ 1 ）想象接下来会发生的事，明确中心，拟 好作文题目。 （ 2 ）想象故事具体的内容，既要有集体场面， 又要有重点细节，细节包括中心人物的 语言、动作、表情等。 （ 3 ）在写故事的过程中，可以试着表达自己 的感受。听到人物的对话、看到人物的表情， 你自己心中有什么感想，都可以写下来。 （ 4 ）写好后自己读几遍，把认为不好的地方修改 好，再和同学们交流。 习作范文 一次特别的生日庆祝会 同学们同意了袁黎的提议，于是悄悄地为李晓明的生日做好了准备。李晓明生日的那天早上，我们都提前来到了教室，用气球、彩带把教室装饰得漂漂亮亮的。李晓明走进教室，看到这一切，惊讶地睁大了眼睛。这时，袁黎带头唱起了 《 生日快乐歌 》 ，把一个生日蛋糕捧到了李晓明的面前，李晓明这才明白同学们是在为他庆祝生日。看着同学们真诚的笑脸，他开心地笑了，笑着笑着，又流出了泪水 …… 语文园地 交流平台 一边读，一边预测后面的内容，可以帮助我们更好地理解文章的意思。 为了预测得更准确，我读书更仔细了，注意到了更多的细节。 我在图书馆里找书看时，会先看标题，猜猜书的大致内容，再决定要不要看这本书。 识字加油站 读一读。 字 典 基础 阁 楼 佳 节 盲 人 唐 朝 给下面的句子加上合适的标点符号。 1. 小蜘蛛 你吃饱了吗 老屋问 2. 老屋说 再见 好了 我到了倒下的时候了 3. 咕 小狗学着杜鹃叫 咕 “ ， ？” 。 ：“ ！ ， ！” “ ……” ，“ ……” 给红色的字注音 1. 假 （ ）如儿童节学校不放 假 （ ），我们怎么办？ 2. 在工厂的展览室里，我们看到了 几 （ ）十张漂亮的茶 几 （ ）。 3. 站在舞台 中 （ ）间的这个人 中 （ ）了大奖。 4. 这条街道上 处 （ ）处可见摆在地上的 处 （ ）理品。 j i ǎ j i à j ǐ j ī ｚｈ ō ｎ ɡ ｚｈ ò ｎ ɡ ｃｈ ù ｃｈ ǔ 日积月累 1. 人心齐，泰山移。 2. 二人同心，其利断金。 3. 三个臭皮匠，顶个诸葛亮。 4. 一个篱笆三个桩，一个好汉三个帮。 意思是只要人们心向一处，共同努力，就能发挥出移动高山的巨大力量，克服任何困难。  比喻只要两个人一条心，就能发挥很大的力量。泛指团结合作。 比喻人多智慧多，有事请经过大家商量，就能商量出一个好办法来。 一个人的能力是很单薄的，但是如果有大家的帮忙就能办得更好。所以 , 我们要团结一致。