四年级上语文课件四年级上册语文课件-14 普罗米修斯（第2课时） (共29张PPT)部编版_人教版（2016部编版）

四年级上语文课件四年级上册语文课件-14 普罗米修斯（第2课时） (共29张PPT)部编版_人教版（2016部编版）

14 普罗米修斯为了给人类带来光明，勇 敢的“盗”取天火，因而被惩罚，同学们 想知道事情具体发生的过程吗？今天让我 们一起走进课文，读一读这个故事吧！ 快速阅读全文，将课文分段，并为每 段取一个小标题。 （1-2） 勇取火种 （3-8） 忍受折磨 （9） 重获自由 自由读课文第1、2自然段，思考：①普罗 米修斯盗取火种的原因是什么？ 很久很久以前，地面上没有火，人们只好 吃生的东西，在无边的黑暗中度过一个又一个 长夜。 生吃东西，长夜黑暗 勇取火种 有一位名叫普罗米修斯的天神来到人间， 看到人类没有火的悲惨情景，决心冒着生命 危险，到天上去“盗”取火种。 “决心”不仅说明了普罗米修斯立 志解除人类无火的痛苦，还说明了盗取 天火并非简单的事，需要克服困难和面 对天神宙斯严厉惩罚的勇气。 决心 ②他是怎样把火种带到人间的？从中表现 出了什么？ 有一天，当太阳车从天空驰过的时候，普 罗米修斯跑到太阳车那里，从喷射着火焰的车 轮上，拿了一颗火星，带到人间。 冒着生命危险，突出了他的勇敢无畏。 ③自从有了火种以后，人类生活又发生 了怎样翻天覆地的变化？ 自从有了火，人类就开始用它烧熟食物， 驱寒取暖，并用火来驱赶危害人类安全的猛 兽…… 从黑暗走向——光明 从寒冷走向——温暖 从痛苦走向——快乐 从疾病走向——健康 从野蛮走向——文明 火使人类 读3-8自然段，思考：①普罗米修斯“盗” 火种的消息被其他的人得知后发生了什么事？ 得知普罗米修斯从天上取走火种的消息， 众神的领袖宙斯气急败坏，决定给普罗米修斯 以最严厉的惩罚，吩咐火神立即执行。 气急败坏 惩罚 忍受折磨 立即执行 火神赫淮斯托斯很敬佩普罗米修斯，悄悄对 他说：“只要你向宙斯承认错误，归还火种，我 一定请求他饶恕你。” 火神为什么敬佩普罗米修斯？ 因为普罗米修斯拿取火种是为人类造福，是 正义之举，也是极大胆的行为，所以火神敬佩他。 普罗米修斯摇摇头，坚定地回答：“为人 类造福，有什么错？我可以忍受各种痛苦，但 决不会承认错误，更不会归还火种！” 此处语言描写反映了普罗米修斯不畏强权、 坚持正义、为人类造福不惜牺牲生命的精神。 ②面对宙斯的愤怒和火神的劝告，普罗米 修斯是什么样的态度？ 小练笔 请你仿照课文，用“决不会……更不 会……”写一个句子。 例：不管任务多么艰巨，我们决不会 失去信心，更不会向困难低头屈服！ ③普罗米修斯受到怎样残忍的惩罚？ 普罗米修斯的双手和双脚戴着铁环，被死 死地锁在高高的悬崖上。他既不能动弹，也不 能睡觉，日夜遭受着风吹雨淋的痛苦。 从这一段中，我们可以看出宙斯________、 ________，普罗米修斯________。 手段残忍 心肠歹毒 坚强不屈 死地锁在高高的悬崖上 不能动弹 能睡觉 日夜遭受着风吹雨淋的痛苦 死 不 狠心的宙斯又派了一只凶恶的 鹫鹰，每天站在普罗米修斯的双膝 上，用它尖利的嘴巴，啄食他的肝 脏。白天，他的肝脏被吃光了，可 是一到晚上，肝脏又重新长了出来。 这样，普罗米修斯所承受的痛苦， 永远没有了尽头。 凶恶的 啄食他的肝 普罗米修斯所承受的痛苦， 永远没有了尽头 鹫鹰 脏 普 罗 米 修 斯 戴着铁环 锁在悬崖上 （许多年） 遭受 不能动弹 不能睡觉 风吹雨淋 肝脏被鹫鹰啄食 普罗米修斯为什么能忍受这么痛苦的折磨， 而不向宙斯屈服？ 因为普罗米修斯为了解除人类没有 火种的困苦，不惜触犯天规，不畏强暴， 为民造福，宁愿牺牲自己的一切，所以 他能忍受折磨，不向宙斯屈服。 普罗米修斯最后被谁救了？ 有一天，著名的大力士赫拉克勒斯经过高加 索山。他看到普罗米修斯被锁在悬崖上，心中愤 愤不平，便挽弓搭箭，射死了那只鹫鹰，又用石 头砸碎了锁链。普罗米修斯——这位敢于从天上 “盗”取火种的英雄，终于获得了自由。 重获自由 学完课文，思考：普罗米修斯带给人类的 仅仅是火种吗？ 普罗米修斯带给人类的除了生 活中的火种，还有生生不息的精神 火种，这就是勇敢、坚定、不屈、 博爱的精神。 前面老师已经对这篇课文进行了详细的讲 解，接下来请同学们开启你的智慧之门，探究 以下问题。 1.课文中这几个人物给你留下了什么印象？ 2.为什么说“盗”取火种的普罗米修斯是 一位英雄? 普罗米修斯是一个真正的英雄，他有正义感、 不畏强暴、善良。 宙斯冷酷无情，心狠手辣。 火神是一位有正义感的神，但很软弱。 赫拉克勒斯不仅有力气，他还有正义感，敢 作敢为。 1.课文中这几个人物给你留下了什么印象？ 2.为什么说“盗”取火种的普罗米修斯是一位 英雄？ (1)他善良——同情人类没有火的悲惨生活； (2)他勇敢——冒着生命危险“盗”取火种； (3)他有正义感——“盗”取火种是为了造福 人类，决不向宙斯认错，更不会归还火种； (4)他不畏强权，不屈不挠——不管宙斯用多 么残酷的手段折磨他，他也不屈服。 读完这篇文章，你有什么想对课文中的这 几个人物说的？先组织好语言，然后大胆说一 说吧。 本文通过写普罗米修斯为解除人类没有 火种的困苦,勇敢地“盗”取天火，被锁悬 崖受尽苦难，最后被救的故事，颂扬了普罗 米修斯 的伟大精神。 不畏强权为人类造福，不惜牺牲一切 普 罗 米 修 斯 勇取火种 砸碎锁链 射死鹫鹰 风吹雨淋 鹫鹰啄食 取火造福 地面黑暗 忍受折磨 重获自由 为民造福 永垂不朽 炎帝极具仁慈和爱心，他见人口日趋繁多，自然 资源渐乏，顿生忧患意识，禽兽、果实自然生长的脚 步怎赶得上人类繁殖飞速的翅膀？一旦野生动植物食 尽，天下黎民岂不要饥饿而死？炎帝愁啊愁，想啊想， 一直想了九九八十一个昼夜，终于豁然开朗：何不教 民种植，用劳动的汗水来换取生存必需的资料呢？念 才及此，天空中纷纷扬扬飘落下无数黍、稷、麻、麦、 仁爱的炎帝 豆。炎帝把这些谷种收集聚拢，命名为五谷，吩咐百 姓季春时节播种在开垦过的土里，待其出苗，移栽于 潮湿之地，再施肥滋养，拔除芜草，依此而行，必能 获致丰收；后见耕作栽插十分辛苦，就断木作耜，揉 木作末，创制衣具，令民间依式造用：井委任仙人赤 松子为雨师，观测气象，调节晴雨，于是年年五谷丰 登。民众鼓腹而歌，感念炎帝的功德，尊称他为“神 农”。 按照起因、经过、结果的顺序，讲一讲普罗米 修斯“盗”火的故事。 普罗米修斯看到人类生活在寒冷和黑暗中， 决心为人类拿取火种。他躲在太阳车所要经过 的路上，当太阳车从天空中驶过的时候，普罗 米修斯悄悄地拿取了火种。结果激怒了宙斯， 被锁在了高加索山上遭受风吹雨淋鹫鹰日复一 日啄食肝脏，最后被大力士赫拉克勒斯所救， 重获了自由。 普罗米修斯与火神赫淮斯托斯的对话情节 最触动我。普罗米修斯说:“为人类造福，有 什么错？我可以忍受各种痛苦……”他的话语 多么铿锵有力呀！突显出了他大无畏的精神。 故事中哪个人物或情节最触动你？和同学交流。