体育与健康人教3～4年级全一册小篮球--原地运球 教案

体育与健康人教3～4年级全一册小篮球--原地运球 教案

小篮球--原地运球课时计划 教授年级 四年级（水平二） 授课教师 课时 第一课时 教学内容 1.小篮球--原地运球 2.穿越丛林 教学目标 1.运动参与目标：小组讨论时全员参与，练习时所有同学认真感受，游戏过程中约 95%的同学积极参与并主动为同伴呐喊助威，5%左右的学生能在带动下努力参与。 2.运动技能目标：在教学过程中，100%的同学感受原地运球动作，通过不同高度的运球练习 6—8次，90%左右的同学掌握触球部位与随球迎球技术动作，约 10%的同学在老师语言指导、 同学提示下努力感受该动作技术。 3.身体健康目标：通过不同高度的原地运球、左右手交替运球、行进间慢速运球练习，发展 速度、灵敏素质，提高身体协调性，学会正确有效的锻炼方法。 4.心理健康与社会适应目标：通过原地多种运球的学习，学会克服困难的方法，磨练意志品 质，并在学习过程中，学会相互交流与帮助，培养团队协作能力。 教学重点：接触部位，随球与迎球动作 教学难点：手腕、手指拍球动作协调 教 学 阶 段 教学内容 学生活动 教师活动 组织形式及要求 场地、 器材安 排 时 间 安 排 开 始 部 分 课堂常规 1、体育 委 员 整 队，检查 汇 报 人 数。 2、向教 师问好 3、认真 听教师宣 布本课内 容、教学 目标及要 求。 1、向学生问 好 2、宣布本课 内容、教学 目标及要求 3、安排见习 生 4、安全、意 志品质教育 组织：      代表男生  代表女生 代表教师 要求： 1、认真听教师讲要求 2、注意力集中，精神饱满 篮球场 口哨 1 个 1 准 备 部 分 1、游戏：看 （听）数拼 团 游戏方法： 全体学生围 成一个圈， 逆 时 针 跑 动，在跑动 的过程中教 1、按游 戏规则游 戏 ， 注 意。 2、跟随 老师的做 动作，体 验 不同 1 、 强 调 规 则，跑动时 注意前后距 离。 2、带领进行 各种姿势的 移动，共同 体验篮球场 篮球场 4 师教师比数 字 （ 喊 数 字），学生 根据教师给 出的数字几 人 合 在 一 起。 姿势的移 动动作， 快 乐 游 戏，注意 力集中。 上各种姿势 的移动。 组织： X X X X X X X X X X X X X X X X X X X X X X X X X X X X X X 要求：成一路纵队跑动，跑动时 保持整齐及安静 游戏时注意安全，听从老师安 排。 口哨一 个 3 基 本 部 分 1、原地右手 运球，高度 在腰、胸之 间。 2、原地左手 运球。 3、左右手运 球 4 、 原 地 左 （右）手抬 1、学生 积 极 思 考，认真 体验主动 回答，并 积 极 练 习。 体验不用 视觉的情 况下拍球 充分体会 手上动作 运球时注 意抬头 1、教师启发 引导：拍球 时手掌的哪 些位置触球 球 最 好 掌 控？什么时 候拍最好控 制住球？让 学生自己说 出原地运球 要领，最后 在学生回答 的基础上进 行归纳与提 炼。 指导学生改 进 技 术 动 作，给予学 生鼓励性评 价，关注学 生的展示活 动 教师引导学 生有意识的 进行注意力 的分配练习 组织：     要求：认真听讲，散点站位 相互交换进行练习，纠正练习中 的错误动作 组织：     要求：1、积极体验，认真观察 标志盘 40 个 篮 球 头运球。 5、游戏：穿 越丛林： 人 数相等的四 个队，分别 站在四个藤 圈后，各队 排头持球， 其他同学站 在等待区。 游 戏 开 始 后，各队第 一位同学运 球绕过前方 标志盘后直 线运球跑回 原点，将球 交给第二个 人后站在等 待区，第二 人继续照同 样地方法进 行，依次跑 至最后一个 人。 积极体会 并思考原 地运球和 行进间运 球的区别 所在 学生积极 思考，结 合自己的 体会和已 学知识， 讨论出如 何交接更 安全、快 速。 比赛时积 极参与比 赛，并乐 于表现自 己 的 才 能。 分享游戏 中做的好 与需要提 高之处。 巡视并鼓励 学生认真完 成动作。 教师讲解游 戏规则，并 口令指挥学 生 进 行 比 赛，强调遵 守 游 戏 规 则，与相互 鼓励配合， 最后对比赛 情况作出多 元 化 的 评 价，并通过 引导学生自 己分享，让 学生学会有 目标的训练 自己。 2、注意随拍动作的运用 组织     要求：按要求比赛，遵守规则， 注意安全 40 个 28 结 束 部 分 1、放松 2、小结 3、归还器材 1、认真 放 松 拉 伸，恢复 身心 2、认真 回忆，积 极回答 1、教师领做 放松操，强 调积极放松 的 重 要 作 用。 2、引导学生 回忆本堂课 的要点。 组织：     要求：快静齐，积极思考，踊跃 回答。 音响、 U 盘 1 个 4 练 习 密 度 与 强 度 预计课的密度： 练习密度：50%～55% 平均心率：130～145 次/min 本课亮点：充分运用场地、合理运动量、探究式学习、小组合作、多元评价（最佳创意、遵 守规则、竞技性比赛、互相激励），体育游戏与劳动教育相结合。