人教版体育与健康三年级-《篮球高低手运球》水平二教学设计

人教版体育与健康三年级-《篮球高低手运球》水平二教学设计

篮球高低手运球 （水平二） 教 学 设 计 上课教师：袁乙洁 篮球教学单元计划 （水平二） 课次 教学内容 教学重难点 教法措施 1 1、学习篮球高低 手运球的技术要 领 2、篮球游戏 重点：能区分高低手运 球 难点：高低运球时球的 落点及高度 1、学习基本站立姿势、原地及移动 运球的技术要领 2、学生 3-5 人一组自由组合进行模 仿练习 3、教师给予个别指导纠正和集体纠 正 4、组织学生进行篮球游戏 2 1、复习高低手运 球技术动作 2、学习行进间运 球技术 重点：运球部位、落点 及对球的控制能力 难点：上下肢的协调配 合 1、复习高低手运球技术 2、教师示范行进间运球技术并提出 问题 3、行进间运球 4、游戏：运球接力 3 1、复习行进间运 球 2、篮球游戏 重点：手指控制球时的 部位与运球的方向，按 拍球的力量与身体协 调配合。 难点:身体与运球的协 调配合。 1、教师讲解示范 2、行进间左右换手运球 3、两人一组相对绕杆练习 4、连续绕杆练习 5、篮球游戏 4 1、原地双手胸前 投篮 2、篮球三人小游 戏 重点：传接的伸、翻、 拨，接球的伸、迎、引。 难点：传球的翻腕、拨 指和接球的前伸、后 引，动作连贯、协调用 力。 1、原地胸前投篮练习 2、运球投篮练习 3、篮球游戏 5 1、篮球活动能力 的练习及游戏 2、三人篮球比赛 重点：更好的感知球 体。 难点：遵守游戏规则， 篮球与身体协调配合。 1、引导学生能用较为规范的动作进 行篮球运动，提高协调能力 2、篮球游戏 3、教学比赛 篮球高低手运球（水平二） 一、指导思想 坚持“健康第一”的指导思想，提高学生的参与意识，根据学生已 有原地运球基础，从玩球打开突破口，激发学生的篮球兴趣。在教学中 采用游戏法、探索法、比赛法等教学方法，通过形式多样的练习形式， 让学生积极参与，让学生处于“乐中练，动中练、玩中练”的氛围中， 从而能够自觉主动地学习，体验学习的乐趣。 二、教材分析 球类运动有着较为明显的互助与合作性，篮球运球属于（水平二） 基本内容的主题教材之一。本课用“篮球高低手运球”作为教学内容， 运用“五步教学法”让学生“自学、合学、展学、评学、研学”，让课 堂具有游戏性、集体性、创造性等特点，为学生提供了丰富的活动形式， 能够激发每个学生兴趣、爱好，确保每一名学生受益。 三、学情分析 三年级正处于身心发育的重要时期，活泼好动，有较强的模仿能力， 有一定的运动能力，男生喜爱上体育课，尤其是喜爱上球类项目的课， 但大部分女生对球类特别是对抗性较强的篮球运动却羞于出手或是心 存顾虑，结合以上考虑降低难度、利用音乐游戏教学的手段来激发学生 的学习积极性，从而改变对篮球的认识。 四、教学目标 1、通过本课学习，了解高低手运球的动作方法和要求，激发学生 参与篮球活动的兴趣。 2、通过教学，学生能积极参与学练，能用较为规范的动作进行高 低手运球的各种练习，提高控球能力。 3、表现出对小篮球游戏的兴趣，能够在练习、游戏中与同伴友好 相处，遵守规则，培养集体意识。 五、教学方法：引导法、示范法、讲解法、游戏法、纠错法、重复练习 法 六、教学重、难点 重点：能区分高低手运球 难点：高低运球时球的落点及高度 篮球高低手运球（水平二） 任课教 师 袁乙洁 任课班级 3.1 班 班级人数 40 人 上课时 间 10 月 30 日 上课地点 篮球场 课 次 1 教材 内容 1、篮球—高低手运球 2、课课练 3、游戏—“赶小猪” 教学 目标 1、通过本课学习，了解高低手运球的动作方法和要求，激发学生参与篮球活动的兴趣。 2、通过教学，学生能积极参与学练，能用较为规范的动作进行高低手运球的各种练习，提高控球能力。 3、表现出对小篮球游戏的兴趣，能够在练习、游戏中与同伴友好相处，遵守规则，培养集体意识。 教学 重点 能区分高低手运球 教学 难点 高低运球时球的落点及高度 阶段 教 学 内 容 组 织 与 教 法 练习 教 师 活 动 学 生 活 动 组 织 形 式 次 数 时 间 开 备 部 分 一、 课堂常规 1. 整队集合，清点人数。 2. 师生问好。 3. 宣布本节课内容及课 堂安全教育。 4. 安排见习生。 二 热身运动 （一）基本热身 趣味慢跑 （二）球操 快乐出发 1.宣布上课，向学生问 好 2.教师宣布课的内容、 目标、做好学习的动员、 激发兴趣、调动积极性。 热身运动 1.教师组织学生慢跑热 身。 2.带领做快乐球操 1.注意集中、精神 饱满。 2.集合时，做到快、 静、齐。 1. 学 生 按 老 师 的 要求慢跑。 2.以饱满热情的态 度模仿做热身操。 组织： 组织： 1 1 2 7 阶段 教 学 内 容 组 织 与 教 法 练习 次 数 时 间 基 本 部 分 一、自主学习 学生通过看 KT 板图示， 模仿高低手运球。 二、高低运球动作方法 1、双脚比肩略宽、屈膝， 脚尖自然向前； 2、辅助手保护球，眼看前 方 3、运球时球的落点在身体 的侧前方。 高运球：大臂发力为主，运 球的反弹高度在腰部。 低运球：手腕为轴，运球高 度膝盖以下。 三、拓展运球练习 1、利用标志桶解决高低手 运球正确的方法。 标志桶提高到腰部为高 运球的参照高度。 标志桶低为低运球的参 照高度。 2、跟随音乐节奏高低手运 球 3、运球换位 前后两人一组运球互换位 置，到达对面位置原地运球 5 次。 4、小组选派一组同学进行 展示，学生当评委。 四、课课练（每项两组） 1、拨球（10 次） 2、划船（12 次） 五、游戏：“赶小猪” 利用标志桶将“小猪”送回 家，折返后快速返回接力。 教师活动 学生活动 组织形式 1. 引导学生 观看 KT 板自学练习。 2. 教师提问，请学 生展示模仿动作。 3.教师高低手运球 完整动作示范。 4.组织学生进行原 地高低运球。（1-10 次）左、右手交换。 5.教师进行指导与 纠错。 6.请同学展示，教 师评价，并提问。 1. 组织学生 加强 落点及高度的区分 运球练习 2. 教师巡回 指导 并纠错 3. 组织学生展示 4.两人合作练习高 低运球 5.小组展示及评价 1. 组织学生 课课 练 1.讲解游戏规则 2.评价 1. 模仿学习，积极思 考提问，积极回答问 题并展示。 2.认真看老师示范 3.学生积极思考，认 真练习 1.认真看老师示范； 2.两人合作练习，小 组之间相互交流。 3.喊出你觉得最好的 一组。 1.认真参与课课练内 容 2.认真听老师讲解游 戏规则。 3.积极参与游戏，体 会游戏的快乐。 组织： 组织： 组织： 5 5 组 1 10 8 8 结 束 部 分 一、放松与总结 1.放松操 2.教师总结本次课的情况。 3.师生再见。 4.归还器材。 1.教师带领 2.小结本次课的情 况，提出不足和希 望。 1. 积 极 参 与 放 松 练 习。 2.认真听教师小结。 3.师生相互再见。 组织： 1 5 场地 器材 篮球场：1 个 篮球：40 个 标志桶：40 个 练习 密度 35-45% 预计 心率 125-140 次/每分 教 学 反 思