苏少版四年级音乐上册（简谱）第6单元《唱： 亲爱的回声》教学设计

苏少版四年级音乐上册（简谱）第6单元《唱： 亲爱的回声》教学设计

苏少版四年级上册第六单元《亲爱的回声》‎ 教学对象：四年级学生 执教者：扶风小学张洁 课型：以歌唱教学为主的音乐课 教学内容：四年级上册第六单元歌曲《亲爱的回声》‎ 教学模式：‎ 故事导入，认识回声——分段学唱，感受体验——深入拓展，体验轮唱——归纳总结，组织下课 教学课时：一课时 教学目标：‎ 1、 知识与技能：‎ 能用欢快、热情的声音演唱《亲爱的回声》。‎ 用鲜明的力度对比演唱歌曲，表现回声的效果。‎ 感受并了解六八拍的强弱韵律。‎ 认识换气记号，学会换气。‎ 2、 过程与方法：‎ 在整体教学中，渗透音乐知识与基本歌唱技能的学习，围绕“唱会歌曲、唱好歌曲”的基本目标，在已有经验、能力基础上，采故事导入，创设情景的方式激发学生歌唱的兴趣，在学唱过程中采用师生互动，以学生为主，教师为辅的方式感受音乐所表达的情感，发展学生歌唱的能力。让学生从愉快的演唱、欣赏活动中，多层面地感受歌唱活动的快乐、音乐的美好。‎ 3、 情感态度与价值观：‎ ‎ 通过学唱歌曲，引发学生浓厚的歌唱兴趣，充分体验卡农的艺术效果。感恩大自然给我们天然的礼物回声。‎ 教学重点：‎ 能用欢快、热情的有对比的声音演唱歌曲《亲爱的回声》，唱准结束部分的和声音程。‎ 教学难点：‎ ‎6/8拍的掌握，换气记号的处理，对歌曲的理解。‎ 教学准备：‎ 钢琴， PPT课件 教学过程：‎ 一、故事导入，认识回声：‎ 1、 回声的故事。‎ 2、 回声和原声的强弱区分。‎ 3、 师生互动，用哈啰打招呼。‎ 二、学唱新歌，初步体验 ‎1、初听歌曲，歌曲可以分为几个乐句，找出熟悉的乐句。‎ ‎2、认识、了解6/8的含义与强弱规律。‎ ‎3、再听歌曲，感受6/8的旋律，并且找出与第一乐句相似的乐句。‎ ‎4、学唱歌曲的旋律和歌词 学唱第一乐段：‎ ‎（1）利用图示，学唱第一、第二乐句三个不同的“哈啰”。‎ ‎（2）跟琴慢唱歌曲的第三乐句，注意附点、长音等。‎ ‎（3）学唱歌曲第四乐句的二声部合唱，注意附点、长音、换气记号等。‎ ‎（4）揭题。‎ ‎（5）生跟着钢琴完整演唱第一段。‎ 学唱第二乐段：‎ ‎（1）由学生自己把第二段的歌词填进去唱一唱。‎ ‎（2）处理歌曲，注意一字多音、一音多字、附点，长音、换气记号等。‎ ‎（3）完整演唱第二乐段 ‎5、有感情地完整演唱整首歌曲。‎ 三、深入拓展，体验轮唱 ‎1、大家来唱一唱不同的山谷回声。‎ ‎（1）1=F 2∕4‎ ‎5 6 5 ︱ 5 —︱ 3 5 3︱3 —︱1 1 3 3 ︱1 — ‖‎ ‎ 啊 啊 山谷回声 响。‎ ‎（2）1=F 2∕4‎ ‎5 6 5 ︱ 5 — ︱ 3 5 3︱3 — ︱1 1 3 3︱1 1 3 3︱1 — ‖‎ ‎ 啊 啊 山谷回声 山谷回声响。‎ ‎0 0︱ 5 6 5 ︱ 5 —︱3 5 3︱ 3 —︱1 1 3 3 ︱1 — ‖‎ ‎ 啊 啊 山谷回声 响。‎ ‎2、请同学们想想还有什么方法可以表现。‎ ‎ 四、归纳总结，组织下课