四年级上册音乐教案－《3落水天》苏少版

四年级上册音乐教案－《3落水天》苏少版

‎ 教学内容 ‎ 第1课《do re mi 比高低》‎ ‎ 课型新授课 ‎ 教学目标 教学目标一：通过学唱歌曲《落水天》，熟悉广东客家山歌的风格，并让学生感受“do re mi”及学会手号。‎ 教学目标二：听赏《狮子锣鼓》，让学生感受民间鼓乐及歌舞，并选用民族打击乐器复习巩固已学过的节奏。‎ ‎ 教学目标三：通过音乐情境的学习，激发学生对音乐的好奇心和探究愿 望，发展学生创造性思维。‎ ‎ 重点 学会演唱歌曲《落水天》，并感受民间鼓乐及歌舞。‎ 难点 对学生进行音高观念的培养。‎ 课时两课时 教学过程 第一课时：‎ 一、 组织教学：（8分钟）‎ 二、 ‎1、新学期的谈话交流；‎ 2、 重申音乐课堂上应遵守的纪律及相关要求。‎ 二、‎ ‎ 导入新课：（2分钟）‎ ‎ 播放音乐《落水天》‎ ‎，请同学们思考：这首歌曲说的是哪里的方言？有没有哪位同学能够听得懂歌曲在演唱什么呢？‎ ‎ 三、学唱歌曲《落水天》（20分钟）‎ ‎1、《落水天》是一首广东曲江民歌。曲江属于广东韶关地区，泛属 客家区域。千腔百调的客家山歌是广东省民歌中传唱地域最广的歌种。《落水天》便是一首客家山歌。富于特色的节奏型贯穿全曲，旋律由“6 1 2 3”四音组成。歌词朴实感人，表现了旧社会穷苦人遇到下雨天没有，雨伞遮雨的可怜情景，同时又具有风趣的内涵。‎ ‎ 2、播放音乐《落水天》，引导学生从广东民间风土人情中感受广东民歌风格。（2‎ 分钟）‎ ‎3、播放《落水天》旋律，教师先有节奏地带读歌词，再请同学听音乐朗读歌词。让学生通过有节奏地朗读歌词，感受广东民歌风味特色的节奏型。（3分钟）‎ ‎4、教师：让学生听辨选择哪个打击乐器表现雨滴比较合适？‎ ‎ 教师：你还能听到什么声音？用什么乐器表现比较合适？‎ 让学生尝试敲打节奏。（7分钟）‎ ‎5、学唱歌曲（8分钟）‎ ‎ （1）老师跟随跟随伴奏音乐进行范唱；‎ ‎（2）教唱歌曲；‎ ‎ （3）由学生跟随录音机范唱进行演唱。‎ ‎ 四、感受音高：（10分钟 ‎ 1、教师：请同学们看看歌曲《落水天》是由哪几个音编成的？（2分钟）‎ ‎2、教师：今天我们来认识三个新朋友，他们的名字分别叫“do re mi”。‎ 同学们，你们看看，它们三个中谁最高？谁最低？谁又在中间呢？（3分钟）‎ ‎3、跟随教师听音乐，学习打出“do re mi”三音的手号。（5分钟）‎ ‎ 五、课堂小结 ‎ 整队回教室。（5分钟）‎ 第二课时：‎ 一、复习上节课所学知识：（5分钟）‎ ‎1演唱歌曲《落水天》；‎ ‎2、复习“do re mi”三音的手号。‎ ‎ 二、听赏民族打击乐器《狮子锣鼓》（25分钟）‎ ‎ 1、聆听全曲，感受音乐气氛。（3分钟）‎ ‎ 2思考：同学们，你们什么时候能够听到这样的音乐啊？（2分钟）‎ ‎3、教师：同学们，当你们看到打锣鼓，舞狮子的时候，场景是如何啊？你的心情又是如何呢？（2分钟）‎ ‎ 4、教师：同学们，请你们表演一下印象中的舞狮动作吧！（3分钟）‎ ‎ 5、简介《狮子锣鼓》：这首乐曲是过年、过节各地举行盛大庆典时 的鼓乐，民间伴有舞狮活动，是节日气氛更浓、更喜庆。（2分钟）‎ ‎ 6、音乐游戏：（8分钟）步骤：拍腿就是锣鼓的声音dong，拍肩就是说锣鼓经击掌说。 组织游戏：把全班同学分成三大组，每个大组都同做一个一样的手 势和声音，可以反复更换每一组的状态。‎ ‎ 7、播放《狮子锣鼓》，请学生轮流表演，随着锣鼓声，踩着鼓点，‎ 模仿舞狮子。（5分钟）‎ ‎8、请学生轮流用乐器即兴创作，打击节拍。（10分钟）‎ ‎ 三、课堂小结，整队回教室。（5分钟）‎ 板书设计 ‎ ‎ ‎ ‎ ‎ ‎