部编版四年级上册语文《 爬山虎的脚》课件 (1)

部编版四年级上册语文《 爬山虎的脚》课件 (1)

《 爬山虎的脚 》+ 图书 《 牵牛花 》 四年级上册 第三单元 精读引领课 1. 正确、流利、有感情地朗读课文。 2. 抓住重点词句了解爬山虎的特点，体会文中语言的准确、生动。 3 ．拓展阅读 《 牵牛花 》 ，巩固学法，积累词句。 4. 学习作者的观察方法并试着运用到生活中体会留心观察的乐趣。 教学目标 研读课文 位置 : 颜色 : 形状 : 爬墙的过程 : 合作探究 爬山虎的脚长在茎上。茎上长叶柄的地方， 反面 伸出 枝状 的 六七根细丝 ，这些细丝很像蜗牛的触角。细丝跟新叶子一样，也是嫩红的。这就是爬山虎的脚。 准确 生动 合作探究 合作探究 茎上伸出六七根丝 —— ____ —— —— —— 爬山虎的脚要是没触着墙—— ——触着墙的—— 巴在墙上相当牢固。 朗读体会 爬山虎的脚 触 着墙的时候，六七根细丝的头上就 变 成小圆片， 巴 住墙。细丝原先是直的，现在弯曲了，把爬山虎的嫩茎 拉 一把，使它紧 贴 在墙上。爬山虎就是这样一脚一脚地往上爬。 关注动词 一步一 步？ 关注修饰词 拓展链接 默读选文 《 牵牛花 》 ，说说作者主要抓住了牵牛花的哪些特点来写？从哪些地方可以看出他观察得特别仔细？从中你感受到了作者对牵牛花怎样的情感呢？ 学法总结 静物观察看细节 动态观察看变化 使用动词、修饰词准确记录 使用修辞方法增加生动性 观察方法： 表达方法： 布置作业 1. 用规范的字体工整摘抄两篇文章中生动描写事物的句子。 2. 自主阅读 《 神奇的丝瓜 》 和 《 夹竹桃 》 ，梳理观察的方法，积累描写细致、生动的句子。 3. 继续写观察日记。