三年级语文下册第一单元1古诗三首练习新人教版

三年级语文下册第一单元1古诗三首练习新人教版

‎1 古诗三首 一、基础题 ‎1.读拼音，写词语。 ‎ ‎①xiǎo  xī________旁的那株méi  huā________长出了许多xīn  yá________。‎ ‎②一对yuān  yāng________钻进了lú  wěi________丛中。‎ ‎③虽然他的生命非常duǎn________暂，但是精神却十分chòng  gāo________。‎ ‎2.选字填空。 ‎ ‎①芽      牙 发________    树________         刷________    ________齿 ‎②惠      思 ‎________想   ________念         贤________    实________‎ ‎③梅      海 大________    蜡________         杨________    ________水 ‎④短      豆 ‎________小    ________子         长________    黄________‎ ‎3.下列理解不正确的一项是（    ） ‎ A. 因为春天来得比较晚，所以诗人说“迟日”。 B. “泥融”在《绝旬》一诗中指泥土湿软。 C. “却山行”中的“却”是“再，又”的意思。 D. “小溪泛尽”的意思是“乘小船到小溪的尽头”。‎ ‎4.用自己的话说说下列诗句的意思。 ‎ ‎（1）迟日江山丽，春风花草香。 ‎ ‎（2）蒌蒿满地芦芽短，正是河豚欲上时。 ‎ ‎5.看图，默写《绝句》。 ‎ ‎6.根据课文内容填空。 ‎ ‎（1）《绝句》的作者是________代诗人________，诗中既有“________”的动态描绘，又有“鸳鸯睡”的静态写照，一动一静，相映成趣。‎ ‎（2）《三衢道中》是一首纪行诗，写诗人行于三衢山道中的见闻感受。“________，________”写绿树荫浓，爽静宜人，更有黄鹂啼鸣，幽韵悦耳，渲染出诗人________的情怀。 ‎ ‎7.阅读诗歌，回答问题。 ‎ 惠崇春江晚景 竹外桃花三两枝，春江水暖鸭先知。‎ 蒌蒿满地芦芽短，正是河豚欲上时。‎ ‎（1）下列对词语的解释不正确的一项是（    ） ‎ A. 芦芽：芦苇的嫩芽                                              B. 蒌蒿：一种高大的树木 C. 欲上：想逆江而上                                              D. 河豚：一种肥而味美的鱼，有毒 ‎（2）这首诗的作者是________代诗人________，描写的是________时节的景物。 ‎ ‎（3）请你展开想象，描绘“竹外桃花三两枝”所展现的美景。 ‎ ‎（4）下列对诗句分析不恰当的一项是（    ） ‎ A. 这首诗是作者为惠崇的画作《春江晚景》所写的题画诗。 B. 诗人的视线由江边转到江中，然后，由江中写到江岸。 C. 诗的前两句咏画面的景物，后两句是由画面景物引起的联想。 D. 这首诗的高妙之处在于作者用想象和联想点活了画面，使画中的景物变得生机勃发，情趣盎然。‎ ‎8.把下列含有“春”字的诗句补充完整. ‎ ‎（1）________，处处闻啼鸟。（孟浩然） ‎ ‎（2）野火烧不尽，________。（白居易） ‎ ‎（3）红豆生南国，________。（王维） ‎ ‎（4）不知细叶谁裁出，________。（贺知章） ‎ ‎（5）________，一枝红杏出墙来。（叶绍翁） ‎ 答案解析部分 一、基础题 ‎ ‎1.【答案】 小溪；梅花；新芽；鸳鸯；芦苇；短；崇高 ‎ ‎【考点】拼音，词形 ‎ ‎【解析】【分析】本题考查了根据拼音写词语（汉字）的能力。结合句子所给信息，根据拼音写出对应词语。写完后读一读，看看是否正确。注意掌握生字的结构和易错点。书写时要注意“溪、梅、芽、鸳、鸯、苇、崇”容易写错。书写时要注意这些字的笔画、结构。要做到规范、正确和美观。 故答案为：小溪、梅花、新芽、鸳鸯、芦苇、短、崇高      【点评】解答本题，要根据句子的含义写出对应的词语，同音字很多，注意句子所描述的内容。  ‎ ‎2.【答案】 芽；芽；牙；牙；思；思；惠；惠；海；梅；梅；海；短；豆；短；豆 ‎ ‎【考点】字形，字义，三衢道中 ‎ ‎【解析】【分析】本题主要考查学生对形近字的辨析，通过比较部首、字义、组词记忆生字。还有些形近字的读音有的也是相近或相同的，需要平时学习积累的时候细心区分记忆。 故答案为：芽、芽、牙、牙、思、思、惠、惠、海、梅、梅、海、短、豆、短、豆 【点评】主要测试学生对形近字的掌握，从读音、结构、字义三方面加以区别，通过比较组词记忆生字。‎ ‎3.【答案】 A ‎ ‎【考点】词义，绝句 ‎ ‎【解析】【分析】解答此类题目关键是抓住各项表述的要点，仔细回顾作品有关内容，比较判断正误。A：错误  因为春天光照时间渐长，天气趋暖，正所谓“天初暖，日初长”，所以诗人说“迟日”。 B、C、D正确 故答案为：A 【点评】此题考查学生对短文内容的掌握的能力,平时一定要认真理解并加以识记。‎ ‎4.【答案】 （1）春天阳光普照，四野青绿，江水映日，春风送来花草的馨香。 （2）河滩上已经满是萎蒿，芦苇也开始抽芽，而河豚此时正要逆流而上，从大海洄游到江河里来了。 ‎ ‎【考点】诗文朗读、默写、翻译，绝句 ‎ ‎【解析】【分析】考查学生对诗句的理解。解答本题，应根据作者的生平经历，诗歌的写作背景，对整首诗歌内容的感知并抓住重点词义的理解。迟日：指春天。 故答案为：（1）春天阳光普照，四野青绿，江水映日，春风送来花草的馨香。（2）河滩上已经满是萎蒿，芦苇也开始抽芽，而河豚此时正要逆流而上，从大海洄游到江河里来了。 【点评】本题考查学生对诗句的理解能力。‎ ‎5.【答案】 迟日江山丽，春风花草香。泥融飞燕子，沙暖睡鸳鸯。 ‎ ‎【考点】诗文朗读、默写、翻译，绝句 ‎ ‎【解析】【分析】本题考查古诗默写能力，属于直接型默写，结合提示默写即可。 故答案为：迟日江山丽，春风花草香。泥融飞燕子，沙暖睡鸳鸯。 【点评】针对古诗的背默题目是基础题，我们平时多背诵，多默写。‎ ‎6.【答案】 （1）唐；杜甫；燕子飞 （2）绿阴不减来时路；添得黄鹂四五声；舒畅愉悦 ‎ ‎【考点】诗文朗读、默写、翻译，三衢道中 ‎ ‎【解析】【分析】本题主要考查对课文内容的理解记忆能力。解答本题，需要回顾课文的内容，然后结合前后句(题目提供的信息)进行补充填空即可。在平时的学习中，我们一定要熟练掌握课文内容，这样在答题时我们才能更准确地写出正确答案。 故答案为：（1）唐、杜甫、燕子飞 （2）绿阴不减来时路、添得黄鹂四五声、舒畅愉悦 【点评】这道题是按课文内容填空，一定要熟悉课文，边读边思考，才能填好每一空。  7.【答案】 （1）B （2）宋；苏轼；初春 （3）初春．大地复苏，竹林已被新叶染成一片嫩绿，更引人注目的是桃树上也已绽开了三两枝早开的桃花，色彩鲜明，向人们报告春的信息。 （4）C ‎ ‎【考点】诗 ‎ ‎【解析】【分析】（1）词语理解的考查。联系诗句正确理解词义。A、C、D正确。B错误。蒌蒿：草名，有青蒿、白蒿等种。 （2）文学常识的信息点有：作者名（字、号）、称谓、生活时代、作品名、体裁、书中人物、主要情节、作品主题等，阅读作品时要注意记忆，根据考试的要求作出相应的解答。 （3）要求学生仔细阅读诗歌，根据“竹外桃花三两枝”的翻译，通过合理的想象描绘出精彩的画面。 （4）解答此类题目关键是抓住各项表述的要点，仔细理解诗句意思，比较判断正误。C 错误  诗的前三句咏画面景物，最后一句是由画面景物引起的联想。 故答案为：（1）B（2）宋、苏轼、初春 （3）初春．大地复苏，竹林已被新叶染成一片嫩绿，更引人注目的是桃树上也已绽开了三两枝早开的桃花，色彩鲜明，向人们报告春的信息。 （4）C       【点评】（1）此题主要考查对词语的理解能力。 （2）主要考查学生对文化常识的掌握，要求学生平时多记多积累。 ‎ ‎ （3）此题主要考查鉴赏文学作品的形象、语言和表达技巧。 （4）此题考查学生对诗句的理解能力。‎ ‎8.【答案】 （1）春眠不觉晓 （2）春风吹又生 （3）春来发几枝 （4）二月春风似剪刀 （5）春色满园关不住 ‎ ‎【考点】诗文朗读、默写、翻译，绝句 ‎ ‎【解析】【分析】考查对古诗、名句背诵积累，答题时注意题目提供的前后句或信息筛选符合要求的诗句即可，书写时注意字迹清楚，不要出现多字、少字、错别字的情况。 故答案为：（1）春眠不觉晓 （2）春风吹又生 （3）春来发几枝 （4）二月春风似剪刀（5）春色满园关不住   【点评】要求学生平时背诵时要熟读熟记，要理解诗句的含义.‎