部编版三年级上册语文《 总也倒不了的老屋》教案 (1)

部编版三年级上册语文《 总也倒不了的老屋》教案 (1)

‎12总也倒不了的老屋 课时目标 ‎1.有感情地朗读课文，体会老屋助人为乐的美好品质。‎ ‎2.引导学生通过加批注、多元对话等方式理解课文内容。‎ 教学重难点 引导学生通过对课文的整体把握和对重点词句的理解，体会老屋助人为乐的美好品质。‎ 教学过程 一、导入课文 板书课文题目 过渡语：这篇课文围绕老屋主要写了哪几件事情？用提问的形式导入新课，激发学生的学习兴趣。‎ 二、先学环节 ‎（一）出示自学清单二 ‎1.老屋为什么总也倒不了？它都帮助了谁？‎ ‎ 2.让我们仔细地读一读发生在老屋身上的故事，一边读一边找一找课文一共有几组对话。分别是谁和谁在对话？还可以用铅笔把它们的话画下来。‎ ‎3.想象一下：小猫是怎样感谢老屋的？‎ ‎ ‎ ‎4.这是一座总也倒不了的老屋，你觉得老屋具有什么品质？‎ ‎ ‎ ‎5.课外搜集慈琪的资料（故事、生平）。‎ ‎（二）小组交流 ‎1.根据小组人数，组长合理分配问题。‎ ‎2.一人说，其他人听，听后纠正、补充，发表自己的意见。‎ ‎（三）全班展示 请四个小组展示，其他小组补充质疑。每个小组展示一个问题。‎ 提示：小组长要严格检查、把控，做好评价记录。‎ 三、后教环节 精彩预设与点拨 预设1请大家默读课文，试着走进老屋的内心世界。如何体会老屋的感情呢？方法：教师范读、播放朗读。‎ 预设2对于预测的内容，学生只要能说出自己的理由即可，不必拘泥于教师的答案。‎ 预设3重点语句的体会 描写老屋的重点语句：‎ ‎（1）“老屋低下头，把老花的眼睛使劲往前凑：‘哦，是小猫啊！好吧，我就再站一个晚上。’”这里表明老屋愿意为小猫遮风挡雨。‎ ‎（2）“好吧，我就再站二十一天。”“好吧，我就再站一会儿。”这两句话体现了老屋助人为乐、无私奉献、不求回报的精神。‎ 预设4感悟人物品质 老屋：助人为乐无私奉献不求回报 可以从老屋帮助了小猫、老母鸡、小蜘蛛的过程中体现出来。‎ 预设5有感情地朗读 ‎“等等，老屋！”这句话要用急切的语气读。‎ 四、检测环节 读句子，完成练习。‎ ‎1.“老屋已经活了一百多岁了。它的窗户变成了黑窟窿，门板也破了洞。它很久很久没人住了。”这几句话说明了老屋的 特点。‎ ‎2.老屋可能还会遇到其他需要帮助的小动物吗？这些小动物会对老屋说些什么？发挥想象写一写。‎ ‎ ‎ ‎ ‎ ‎3.小蜘蛛的故事一直没讲完，你认为老屋会倒吗？为什么？发挥想象写一写。‎ ‎ ‎ ‎ ‎ 五、本课小结 这节课我们体会到了老屋助人为乐的美好品质，我们要学习老屋这种助人为乐的好品质。‎ 六、板书设计 总也倒不了的老屋（助人为乐、无私奉献）‎ 老屋 小猫遮风挡雨 老母鸡 借屋孵蛋 小蜘蛛 织网抓虫 七、拓展阅读 故事:《老屋的故事》‎