第二单元复习word

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第二单元复习 语文 四年级 上册 亲爱的同学们，在第一单元中，我们学习了 《 一个豆荚里的五粒豆 》《 蝙蝠和雷达 》《 呼风唤雨的世纪 》《 蝴蝶的家 》 以及 《 语文园地 》 ，让我们一起来复习一下本单元的知识吧！ 首先让我们一起来看看本单元有哪些需要注意的生字。 易读错的字 索 障 zhàn ɡ 钞 chāo 樟 zhān ɡ 喧 xuān 氛 zhàn ɡ 质 zhì 哲 zhé zhèn ɡ 证 驻 zhù 平舌音 翘舌音 suǒ 前鼻音 翘舌音 fēn 账 易读错的字 铛 障 zhàn ɡ 屏 pínɡ 蝇 yín ɡ yínɡ 兰 lán 雀 qiǎo lài 赖 边音 dān ɡ 后鼻音 多音字 荧 舒 驾 探 即 系 奥 益 驶 唤 纪 僵 亿 容易混淆 即 既 立即 既然 易写错的字 容易多写一笔 探 奥 容易少写一笔 益 纪 — 记 容易写成别字 系 适 ： ①相合。 ②舒服。 ③恰巧。 ④去。 ⑤旧指女子出嫁。 恐 ： ① 害怕，畏惧 。②恫吓。③   疑虑  多义字 熟 ： ①事物的根本特性。②哲学范畴。指一事物之所以是该事物并区别于他事物的规定性。③质料，构成事物的材料。④产品或工作的优劣程度。⑤朴实。⑥询问；责问。 ⑦抵押；抵押品。 一、下面的读音和 字形不完全正确 的一组是（ ）。 A. 立即（ lì jì ） 到达（ dào dá ） B. 探索（ tàn suǒ ） 奥秘（ ào mì ） C. 气氛（ qì fēn ） 利益（ lì yì ） A 巩固练习 wén （ ）子 （ ）明 新（ ） sh ǐ 开（ ） （ ）用 驾（ ） chén ɡ （ ）度 （ ）长（ ）罚 zhì （ ）量 （ ）今 （ ）度 yì 容（ ） （ ）万 （ ）鸟 蚊 文 闻 始 使 驶 程 成 惩 质 至 制 易 亿 益 二、同音字组词。 三 、给红色字选择正确的解释。 适 ： ①相合。 ②舒服。 ③恰巧。 ④去。 ⑤旧指女子出嫁。 无所 适 从 （ ） 安 适 （ ） 适 用 （ ） 适 逢 其会 （ ） ④ ② ① ③ 四、给下面红体字选择正确的读音画 “ ✔ ” 。 昂 首（ yán ɡ án ɡ ） 地 震 （ zhèn zèn ） 霎 （ sà shà ）时 习 俗 （ s ú shú ） 鸟 巢 （ cháo cáo ） 坠 （ zuì zhuì ） 落 ✔ ✔ ✔ ✔ ✔ ✔ 掌握了这一单元的生字后，我们再一起看一看本单元有哪些需要掌握的词语吧！ 豌豆 按照 暖洋洋 舒适 黑暗 恐怕 僵硬 丰满 等待 虚弱 耐心 温和 暖和 愉快 兴奋 曾经 雷达 蚊子 即使 灵巧 科学家 绳子 苍蝇 证明 研究 模仿 显示 驾驶员 世纪 技术 改变 程度 超过 幻想 原子核 奥秘 日益 联系 物质 哲学 任何 创造 改善 词语积累 解析：进行词语积累时要注意读准字音，熟记字形，理解词意。 《蝙蝠和雷达》 横七竖八： 形容某东西摆放杂乱，毫无规律。出自 《 水浒全传 》 。 《呼风唤雨的世纪》 呼风唤雨： 比喻能够支配自然的巨大力量，有褒义。常用来比喻为了达到个人目的而有意兴风作浪。 出乎意料： 指事先对情况与结果的估计，超出人们的料想猜测 。 腾云驾雾：① 传说中指利用法术乘云雾飞行。 ② . 形容奔驰迅速或头脑迷糊，感到身子轻飘飘的。 归根结底 ： 归结 到根本上。 1. 呼风唤雨（含有近义词的） 、 、 。 2. 横七竖八（含有数字） 、 、 。 3. 腾云驾雾（含有自然现象的） 、 、 。 聚精会神 良师益友 月明星稀 日新月异 一心一意 五湖四海 和风细雨 八面玲珑 一、 按要求写成语 风和日丽 巩固练习 二、 选词填空。 敏锐　　　　　敏捷 （ 1 ）小战士动作（　　　　），轻松地跃过了障碍。 （ 2 ）老鹰那（　　　　）的眼睛可以迅速觉察猎物的踪迹。 敏捷 敏锐 幻想　　　　　想象 （ 1 ）我简直无法（ ），要是我在俄克拉何马大学的那个学期没有他会是什么样。 （ 2 孩子们的心中，充满了美妙的（ ）。 想象 幻想 温和　　　温暖 暖和 （ 1 ）全国人民的无私援助 , （ ）了灾区人民的心。 （ 2 ）上课时 , 老师总是用（ ）的目光看着大家 , 使我们感到非常亲切。 （ 3 ）今天天气真（ ），我要出去走走。 温暖 温和 暖和 本单元有很多描写充满画面感的句子，让我们一起来总结一下吧！ 1. 青苔把它裹起来，它躺在那儿真可以说成了一个囚犯。 （《一个豆荚里的五粒豆》） 比喻句 本体 喻体 这句话写出了最后一粒豌豆的命运。 2. 你现在有一个小花园了 ! （《一个豆荚里的五粒豆》 ） 喻体 把长出了叶子的豌豆比作小花园，说明非常开心。 3 . 蝙蝠就像没头苍蝇似的到处乱撞，挂在绳子上的铃铛响个不停。 （《蝙蝠和雷达》） 本体 喻体 这句话把此时的蝙蝠比作没头的苍蝇，写了它慌乱的样子。 2. 是谁来呼风唤雨呢？当然是人类。 （《呼风唤雨的世纪》） 1. 在漆黑的夜里，飞机怎么能安全飞行呢？原来是人们从蝙蝠身上得到了启示。 （《蝙蝠和雷达》） 设问句 问题 答案 问题 答案 3. 靠什么呼风唤雨呢？靠的是现代科学技术。 （《呼风唤雨的世纪》） 问题 答案 1. 二十世纪是一个呼风唤雨的世纪。 （《呼风唤雨的世纪》） 拟人句 把物当做人来写 1. 它们的身体是那样轻盈，载不动一个水点 ; 它们身上的彩粉是 那样斑斓， 一点儿水都不能 沾 ; 它们是 那样柔弱 ，比一片树叶还无力，怎么禁得起这猛烈的风雨呢 ? （《蝴蝶的家》） 排比句 用排比句写出了蝴蝶的身体的特点，说明它们禁不起风雨。 1. 20 世纪的成就，真可以用“忽如一夜春风来，千树万树梨花开”来形容。 （《呼风唤雨的世纪》） 引用句 2. 1923 年，英国数学家、哲学家伯特兰，罗素说 :“ 归根到底，是科学使得我们这个时代不同于以往的任何时代。” （《呼风唤雨的世纪》） 反问句 1. 它们的身体是那样轻盈，载不动一个水点 ; 它们身上的彩粉是 那样斑斓， 一点儿水都不能 沾 ; 它们是那样的柔弱，比一片树叶还无力，怎么禁得起这猛烈的风雨呢 ? （《蝴蝶的家》） 反问句 2. 园里的花是它们的家吗 ? 花儿自己已经 被雨点打得抖个不停了，怎能容它们藏身呢 ? （《蝴蝶的家》） 3. 这不是难为蝴蝶吗 ? （《蝴蝶的家》） 含有关联词语的句子 1. 虽然母亲不相信，但她还是仔细地用一根小棍子把这植物支起来，好使它不至于被风吹断，因为它使女儿对生命产生了愉快的想象。 （《一个豆荚里的五粒豆》） 表示转折关系的句子，写出了母亲对女儿的关心。 含有关联词语的句子 2. 即使一根极细的电线，它也能灵巧地避开。 （《蝙蝠和雷达》） 表示条件关系的句子，写出了蝙蝠耳朵反应灵敏。 含有关联词语的句子 3. 三 次的实验结果证明， 蝙蝠夜里飞行，靠的不是眼睛， 而是靠嘴 和耳朵配合起来探路的。 （《蝙蝠和雷达》） 表示并列关系的句子，写出了蝙蝠蝙蝠探路的工具是嘴和耳朵。 含有关联词语的句子 4. 它一边飞，一边从嘴里发出一种声音。 （《蝙蝠和雷达》） 表示并列关系的句子，写出了蝙蝠在飞行的同时，从嘴里发出一种声音。 一、仿写句子 1. 修改病句：现代科学技术必将继续创设一个个奇迹，不断改善我们的生活。 2. 照样子写句子：靠什么呼风唤雨呢？靠的是现代科学技术。 幸福是什么？幸福是依偎在妈妈温暖的怀抱里。 现代科学技术必将继续创造一个个奇迹，不断改善我们的生活。 3. 改为“被”字句：他们把蝙蝠的眼睛蒙上。 蝙蝠的眼睛被他们蒙上。 4. 扩句，至少扩两处：这是飞机在夜航。 这是一架崭新的飞机在天空中夜航。 二、按要求完成句子练习。 1. 蝙蝠就像没头苍蝇似的到处乱撞，挂在绳子上的铃铛响个不停。（仿写比喻句） 2. 一根极细的电线，它能灵巧地避开。（填上关联词语，使句子更完整） 即使一根极细的电线，它也能灵巧地避开。 细细的春雨就像春姑娘纺出的线一样。 这一单元的课文中有哪些知识点呢？我们一起来复习吧！ 母亲一个细小的动作寄托了对女儿获得重生的渴望，虽然她不相信一株小小的豌豆苗会创造奇迹，但她更愿意让这株豌豆苗陪伴着病中的女儿，给她带来获得重生的力量。 ● 母亲虽然不相信，但她还是仔细地用一根小棍子把豌豆苗支起来，使它不至于被风吹断，这体现了什么？ 本单元知识点 ● 在五粒豆子中 , 你觉得最值得称赞的是哪一粒 ? 说说你的理解。 那粒飞进 " 长满了青苔的裂缝里去 " 的豌豆 , 最值得称赞 , 因为它发芽、开花 , 给窗子里的躺着的一个生病的小女孩带来了愉快和生机。 小豌豆的长大满足了小女孩的愿望，使她鼓起了战胜病魔的信心。 ● 重点句解析：“真的，它现在要开花了 !”…… 小姑娘低下头来，轻轻地吻了一下它柔嫩的叶子。这一天简直像一个节日。 这篇课文按不同方面连段成篇。提出飞机怎么能安全飞行的问题，这是全文要说明的主要问题。 ● 《蝙蝠和雷达》全文要说明的主要问题是什么？ 科学家做了三次试验，结果证明，蝙蝠夜里飞行，靠的不是眼睛，而是用嘴和耳朵配合起来探路的。 科学家从蝙蝠身上受到启示，给飞机装上雷达，保证了飞机安全飞行。 ● 科学家做了三次实验，证明了什么？他们受到了什么启示？ “反复”指的是科学家进行的三次试验。“终于”指的是在多次试验后得到了最终的答案。从中体会到科学家研究的辛苦。人们从大自然受到启示，有所发明创造不是一朝一夕就能实现的，往往要付出艰辛的代价，甚至经过几代人的努力。“终于”增加了这句话所表明的程度。 ● 重点句解析：科学家经过反复研究，终于揭开了蝙蝠能在夜里飞行的秘密。 这是一个设问句。也是文章的过度句。“人们从蝙蝠身上得到了启示”是文章第二大段的主要内容。 ● 重点句解析：在漆黑的夜里，飞机怎么能安全飞行呢 ? 原来是人们从蝙蝠身上得到了启示。 本文讲述了 20 世纪 100 年里科学技术的发展历程，展示了科学技术的迅猛发展给人类生活带来的巨大变化和灿烂前景，唤起我们热爱科学、学习科学和探索科学的浓厚兴趣。 ● 《呼风唤雨的世纪》的主要内容是什么？ “呼风唤雨” 在 词典中解释为 “使刮风下雨， 原指神仙道士的法力 ，现在 比喻能够支配自然 ” ， 在课文中比喻人类在利用自然方面取得了重大突破，不再像从前那样受自然条件的严格限制，表明了 20 世纪科学技术的迅猛发展。 ● 重点句解析： 20 世纪是一个呼风唤雨的世纪。 诗句形容纷纷大雪好似梨花开放 ，原意 是用来形容北国边塞异常寒冷。后来这句诗经常被 人引用 ，用来形容某些生机竞发的事物或者蓬勃向上的形势。课文中引用这句古诗，表现了现 代科学技术成就的变化之快 、变化 之大 ，是 人们始料未及的 ，给 人们带来了意想不到的惊喜。 ● 重点句解析： 20 世纪的成就，真可以用“忽如一夜春风来，千树万树梨花开”来形容。 ● “正是这些发现和发明，使人类的生活大大改观，其改变的程度超过了人类历史上百万年的总和。” “发现和” “发明”只用一个词语行吗？ 不行。“发现”和“发明”，从字面看，两者很相近，但仔细推敲，却有不同。“发现”是指人们利用现代科学技术，经过研究探索，看到或找到了一起前人不了解的事物或规律；“发明”则是指创造出的新事物或新方法。“发现”的是本来存在的但我们不了解的事物或规律；“发明”的是本来不存在的事物，是新创造。 通过文中描写作者思考蝴蝶的家在哪里，可以看出“我”是一个对小生命怜爱的人，又是一个善于观察、热爱大自然的人。 ● 《 蝴蝶的家 》 一文主要写了什么内容？ 这句话中“没法再想”是因为不愿意再想，不敢再想。体现了作者内心非常着急，十分担心下雨时蝴蝶的处境。 ● 重点句解析： 想到这里，我简直没法再想下去了，心里是那样着急。 一、根据课文内容，填空。 《一个豆荚里的五粒豆》的作者是 　　　　 （国家）著名童话大王 　　　　　 。文章 　　　　 介绍了五粒豌豆的不同结局，其中落入一块旧板子上长满青苔的缝隙里的那粒豌豆，给一个生病的小女孩带来了 　　　　　　　　　 。   丹麦 安徒生 对比 巩固练习 愉快和希望 《蝙蝠和雷达》一文讲的是科学家们经过反复研究，揭开了 　 　 的秘密，并从中受到启发，给飞机装上了 　　　　 ，使飞机在夜里飞行更加安全。这篇课文告诉我们，研究生物可以对人类的 　　　　 　 有所启示。   二、根据课文内容填空。 发明创造 雷达 蝙蝠在夜里灵巧飞行 三、读片段，回答问题。 为了弄清楚这个问题，一百多年前，科学家做了一次实验。在一间屋子里横七竖八地拉了许多绳子，绳子上系着许多铃铛。他们把蝙蝠的眼睛蒙上，让它在屋子里飞。蝙蝠飞了几个钟头，铃铛一个也没响，那么多的绳子，它一根也没碰着。 　　科学家又做了两次实验：一次把蝙蝠的耳朵塞上，一次把蝙蝠的嘴封住，让它在屋子里飞。蝙蝠就像没头苍蝇似的到处乱撞，挂在绳子上的铃铛响个不停。 　　三次不同的实验证明，蝙蝠夜里飞行，靠的不是眼睛，而是用嘴和耳朵配合起来探路的。 1. 根据上下文理解词语。 没头苍蝇： 。 2. 联系全文可知“为了弄清楚这个问题”中的“这个问题”是指：   。 比喻乱冲乱撞、鲁莽。 蝙蝠能在夜里灵巧飞行的秘密 3. 根据三次实验的内容填空。 （ 1 ）把蝙蝠的 　　　　　　 ，结果 　　　　　　　 ，证明 　　　　　　　　　　 　 。   （ 2 ）把蝙蝠的 　　　　　　 ，结果 　　　　　　　　 ，证明 　　　　　　　　　　　 。   （ 3 ）把蝙蝠的 　　　　　　 ，结果 　　　　　　　　 ，证明 　　　　　　　　　　　 。                    眼睛蒙上 铃铛一个也没响 蝙蝠夜里飞行不是靠眼睛 蝙蝠夜里飞行要靠耳朵 嘴封住 蝙蝠夜里飞行要靠嘴 耳朵塞上 铃铛响个不停 铃铛响个不停 4. 将选文最后一个自然段中的“配合”二字去掉行不行？为什么？ 不行 。因为 蝙蝠夜里探路时靠的是嘴和耳朵这两种器官同时发挥作用，所以用上“配合”是严谨、科学的。 复习完课文的知识点后，我们一起来看看本单元有哪些需要背诵的语句吧！ 1. 好问则裕 , 自用则小。  ——《 尚书 》  2. 博学之 , 审问之 , 慎思之 , 明辨之 , 笃行之。 ——《 礼记 》 3. 智能之士 , 不学不成 , 不问不知。 ——[ 汉 ] 王充  4. 人非生而知之者 , 孰能无惑？ ——[ 唐 ] 韩愈 日积月累 拓展 1. 知之为知之 , 不知为不知 , 是知也。 ——《 论语 》 2. 时间应分配得精密 , 使每年、每月、每天和每 小时都有它的特殊任务。 —— 笛卡尔 3. 天才是百分之一的灵感加百分之九十九的勤奋。 —— 爱迪生 4 . 艺术 的大道上荆棘丛生 , 这也是好事 , 常人望而却步 , 只有意志坚强的人例外。 —— 雨果 一、积累我在行。 1. 妈妈常说：“喜欢提出问题向别人请教，知识就会丰富，主观武断，不虚心向人求教，就办不成大事。”正如 《 尚书 》 里说的“ 　 ”。  2.“ 博学之，审问之，慎思之，明辨之，笃行之。”这句话告诉我们要有正确的 　　　　　　　　（学习方法　学习态度）。  好问则裕，自用则小 巩固练习 √ QICAIKETANG 七彩课堂 伴你成长 QICAIKETANG