人教版小学四年级上册数学教学课件1整理和复习

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中小学精品教学资源 中小学精品教学资源 中 小 学 精 品 教 学 资 源 中 小 学 精 品 教 学 资 源 中 小 学 精 品 教 学 资 源 中小学精品教学资源 中 小 学 精 品 教 学 资 源 中小学精品教学资源 中小学精品教学资源 中 小 学 精 品 教 学 资 源 中小学精品教学资源 中 小 学 精 品 教 学 资 源 中小学精品教学资源 中小学精品教学资源 中小学精品教学资源中小学精品教学资源 中小学精品教学资源 中 小 学 精 品 教 学 资 源 中小学精品教学资源 中 小 学 精 品 教 学 资 源 中 小 学 精 品 教 学 资 源 中小学精品教学资源 中小学精品教学资源 中小学精品教学资源 中小学精品教学资源 中小学精品教学资源 中小学精品教学资源 中小学精品教学资源 中小学精品教学资源 中小学精品教学资源 中小学精品教学资源 中小学精品教学资源 中小学精品教学资源 中小学精品教学资源 中小学精品教学资源 中小学精品教学资源 中 小 学 精 品 教 学 资 源 中 小 学 精 品 教 学 资 源 中 小 学 精 品 教 学 资 源 中 小 学 精 品 教 学 资 源 中小学精品教学资源 中 小 学 精 品 教 学 资 源 中小学精品教学资源 中小学精品教学资源 中小学精品教学资源中小学精品教学资源 中小学精品教学资源 中小学精品教学资源 中小学精品教学资源 中小学精品教学资源中 小 学 精 品 教 学 资 源 中 小 学 精 品 教 学 资 源 中 小 学 精 品 教 学 资 源 中 小 学 精 品 教 学 资 源 中 小 学 精 品 教 学 资 源 中小学精品教学资源 中 小 学 精 品 教 学 资 源 中小学精品教学资源 中 小 学 精 品 教 学 资 源 中 小 学 精 品 教 学 资 源 中 小 学 精 品 教 学 资 源 中 小 学 精 品 教 学 资 源 中 小 学 精 品 教 学 资 源 中 小 学 精 品 教 学 资 源 中 小 学 精 品 教 学 资 源 中 小 学 精 品 教 学 资 源 中 小 学 精 品 教 学 资 源 中 小 学 精 品 教 学 资 源 中 小 学 精 品 教 学 资 源 中小学精品教学资源 中小学精品教学资源 中小学精品教学资源中小学精品教学资源 中小学精品教学资源 中小学精品教学资源 中小学精品教学资源 中小学精品教学资源 中小学精品教学资源 中小学精品教学资源 中 小 学 精 品 教 学 资 源 中 小 学 精 品 教 学 资 源 中 小 学 精 品 教 学 资 源 中小学精品教学资源 中 小 学 精 品 教 学 资 源 中小学精品教学资源 中小学精品教学资源 中 小 学 精 品 教 学 资 源 中小学精品教学资源 中 小 学 精 品 教 学 资 源 中小学精品教学资源 中小学精品教学资源 中小学精品教学资源中小学精品教学资源 中小学精品教学资源 中 小 学 精 品 教 学 资 源 中小学精品教学资源 中 小 学 精 品 教 学 资 源 中 小 学 精 品 教 学 资 源 中小学精品教学资源 中小学精品教学资源 中小学精品教学资源 中小学精品教学资源 中小学精品教学资源 中小学精品教学资源 中小学精品教学资源 中小学精品教学资源 中小学精品教学资源 中小学精品教学资源 中小学精品教学资源 中小学精品教学资源 中小学精品教学资源 中小学精品教学资源 中小学精品教学资源 中 小 学 精 品 教 学 资 源 中 小 学 精 品 教 学 资 源 中 小 学 精 品 教 学 资 源 中 小 学 精 品 教 学 资 源 中小学精品教学资源 中 小 学 精 品 教 学 资 源 中小学精品教学资源 中小学精品教学资源 中小学精品教学资源中小学精品教学资源 中小学精品教学资源 中小学精品教学资源 中小学精品教学资源 中小学精品教学资源中 小 学 精 品 教 学 资 源 中 小 学 精 品 教 学 资 源 中 小 学 精 品 教 学 资 源 中 小 学 精 品 教 学 资 源 中 小 学 精 品 教 学 资 源 中小学精品教学资源 中 小 学 精 品 教 学 资 源 中小学精品教学资源 中 小 学 精 品 教 学 资 源 中 小 学 精 品 教 学 资 源 中 小 学 精 品 教 学 资 源 中 小 学 精 品 教 学 资 源 中 小 学 精 品 教 学 资 源 中 小 学 精 品 教 学 资 源 中 小 学 精 品 教 学 资 源 中 小 学 精 品 教 学 资 源 中 小 学 精 品 教 学 资 源 中 小 学 精 品 教 学 资 源 中 小 学 精 品 教 学 资 源 中小学精品教学资源 中小学精品教学资源 中小学精品教学资源中小学精品教学资源 中小学精品教学资源 中小学精品教学资源 中小学精品教学资源 中小学精品教学资源 整理和复习 大数的认识1 大数的认识 数的知识 计算工具 数 位 顺 序 表 读 数 写 数 比 大 小 认 识 算 盘 认 识 计 算 器 数 的 改 写 数位顺序表 数 级 … … 亿级 万级 个级 数 位 … … 计 数 单 位 … … 千 亿 位 百 亿 位 十 亿 位 亿 位 千 亿 百 亿 十 亿 亿 千 万 位 百 万 位 十 万 位 万 位 千 万 百 万 十 万 万 千 位 百 位 十 位 个 位 千 百 十 个 填空。 (1)768089是(　　)位数，最高位是(　　)位，这个 数位的计数单位是(　　)。其中6在(　　)位上， 表示(　　)个(　　)。左边的8是右边8的(　　)倍。 六 十万 十万 万 6 万 100 (2)3706080070这个数是由(　　)个亿，(　　　)个 万和(　　)个一组成的。 37 608 70 读数、写数 亿以内数的读法法则： 　　1.先读万级再读个级，万级的读法和个级相 同，读完后在后面加上一个“万”字。 　　2.哪一级末尾不管有几个零都不读。其它数 位上有一个零或连续几个零。都只读一个零。 70052300：七千零五万二千三百 如果包含亿级，那先分级，再从亿读起，读 完亿级的数在后面加个“亿”字。 读数、写数 亿以内数的写法则： 　　1.先写万级再写个级。 　　2.哪个数位上一个单位都没有，就在那个 数位上写“0”。 30485620三千零四十八万五千六百二十： 如果读数中有亿字，就说明这个数有亿级，我 们就要从亿级写起。 读出下列各数。 420500　读作： 7083008　读作： 2197000608 读作： 四十二万零五百 七百零八万三千零八 二十一亿九千七百万零六百零八 写出下列各数。 九万六千零五十　写作： 三百零五万七千零八　写作： 二亿七千八百万三千四百一十 写作： 96050 3057008　 278003410　 比较大小 比较大小的方法： 　 1.先比位数，位数越多数字越大。 　 2.如果位数相同，从最高位比起，最高位大的 那个数字大。 3.如果最高位数字一样大，就依次往下比。 把下列各数按从小到大的顺序排列。 845370　835470　853470　875430 835470＜845370＜853470＜875430 数的改写 有时候为了读写方便，把整万的数改成用“万” 做单位的数。 例：3450000 =345万 有时在生活中，不需要准确的数字，这时我们可 以用到近似数。 例：2094300 ≈2090000 =209万 数的改写 更大的数我们也可以把数改成用“亿”做单位的数。 例：4900000000 =49亿 比亿大的数也可以求它的近似数。 例：923456000≈900000000 =9亿 计算工具----算盘 算盘可以用来计数也可以用来计算。 算盘一个上珠表示5，一个下珠表示1。 计算工具----计算器 按照算式的顺序按成相应的按键就能进行计算。 计算器是快速计算的好工具。 先计算出前3题的得数，再根据规律直接写出后4 题的得数。 1×8＋1＝(　　　) 12×8＋2＝(　　　) 123×8＋3＝(　　 ) 9 98 987 1234×8＋4＝(　　　　) 12345×8＋5＝(　　　　　) 123456×8＋6＝(　　　　　　) 1234567×8＋7＝(　　　　　　) 9876 98765 987654 9876543 想一想，怎样能准确地读出一个多位数？再读 出下面各数。 60308700000 269008000 读一个大数，先分级，在依次各级读出这个数。 60308700000 读作：六百零三亿零八百七十万 269008000 读作：二亿六千九百万八千 想一想，怎样能准确地写出一个多位数？再写出 下面各数。 二十五亿三千零九万 五百二十亿零二百零七万 写大数，脑海里要有一个数位顺序表，也可以 借用数位顺序表来写。 2 5 3 0 0 9 0 0 0 0 写作： 5 2 0 0 2 0 7 0 0 0 0 写作： 123150000 90780000 7036400000 7963000000 想一想，怎样比较两个数的大小？再比较下面每 组中的两个数的大小。 比较两个数的大小，先看那个数的位数多，位数越 多，数字越多。 如果两个数的位数相同，就从最高位比起，直到比 出大小。 ＞ ＜ 选一选。 49205900000最高位上的数表示(　　)。 A. 4个亿　B. 4个十亿 C. 4个百亿 D. 4个千亿 下面各数中,(　　)“四舍五入”到亿位的近似数约 是84亿。 A. 8347760000 B. 8441650000 C. 8450000000 D. 8499990000 B C 选一选。 3.下面各数中,一个零也不读出来的数是(　　)。 A. 630900000 B. 639008000 C. 639070000 D. 40024077 4.在5和6中间添（ ）个0，这个数才能成为五 亿零六。 A. 6 B. 7 C. 8 D. 9 B B