苏教版语文三年级下册同步练习及单元测试

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第1课 长城和运河 ‎ 一、看拼音，写词语。‎ qí jì qū zｈé pǔ xiě lián mián qǐ fú jià shǐ shī piān bù xiǔ wàn lǐ chánɡ chénɡ wān yán chóu dài chuànɡ zào mín zú 二、填上合适的词语，再读一读。‎ ‎（ ）的诗篇 （ ）的景象 （ ）的绸带 ‎（ ）的长城 （ ）的运河 （ ）的祖先 三、多音字组词。‎ ‎ dōu （ ） xínɡ（ ） qū（ ）‎ 都 行 曲 dū （ ） hánɡ（ ） qǔ（ ）‎ 四、请写出三个形容万里长城的四字词语。‎ ‎ ‎ 五、根据课文内容填空。‎ ‎1、万里长城东起 ， 嘉峪关，像 ‎ ‎ 在大地。‎ ‎2、京杭大运河北起 ，南到 ，像 ‎ ‎ 在大地。‎ ‎3、京杭大运河和万里长城分别谱写了 的、 的 诗篇。是谁创造了这人间奇迹？ 。‎ 六、阅读短文，完成练习。‎ 八达岭长城的四季景色确实美不胜收。每当春临大地，岭上阳光明媚，山谷绿意盎然，有桃花、杏花、山茶花以及各种不知名的野花，簇拥着古老的城墙，他们是那么友好，那么互爱。那时的长城如在花海中穿行，处处尽芳菲，令人心醉。八达岭之夏，骄阳似火，但时时有清凉的风袭来，有时烟雨迷蒙。那时看长城，活像一条出水的蛟龙。八达岭的金秋更加迷人，那时秋高气爽，万木争艳，鲜红的枫叶，最惹人喜爱，有人说这是筑城者的血染红的，您看多么意味深长。冬日的八达岭，白雪皑皑银装素裹，城墙楼台，轮廓分明，更显示出博大雄伟的风采。‎ ‎1、这段话依次写了八达岭 、 、 、 的不同景色，表达了作者对八达岭的 之情。‎ ‎2、用“ ”画出文中的比喻句，并照样子也写一句。‎ ‎ ‎ ‎3、用“——”文中的拟人句，并照样子也写一句。‎ ‎ ‎ ‎4、这段话是围绕哪一句话来写的？把它抄写在下面的横线上。‎ ‎ ‎ 第2课 美丽的南沙群岛 ‎ 一、给下列带点字选择正确的读音，打“√”。‎ 难以计数（shǔ shù） 清澈（chè cè） 五彩缤（fēn fēnɡ）纷 用之不竭 （jié jiē） 搏（bó bō）击 美誉（yù yǜ）‎ 二、看拼音，写词语。‎ liáo kuò dǎo yǔ xīnɡ luó qí bù bǎo kù kuànɡ chǎn shuǐ tiān xiānɡ lián bù jǐn hēi àn hé bìnɡ zhuànɡ ɡuān ‎ ‎ ‎ ‎ 三、在括号里填上合适的词语。‎ ‎（ ）的珍珠 （ ）的海水 ‎（ ）的世界 （ ）的宝库 ‎（ ）的浪花 （ ）的矿产 ‎（ ）的大海 （ ）的南沙群岛 四、选择，在括号里合适的词语下加“ ”。‎ ‎1、这是（一片 一块）（富饶 富裕 丰富）的土地，风景优美，物产（富饶 富裕 丰富），人们辛勤劳动，生活（富饶 富裕 丰富）。‎ ‎2、南沙群岛留下了我们祖先（繁衍生息 生息繁衍）的烟火。‎ 五、阅读训练。‎ ‎《美丽的南沙群岛 》片段 ‎    南沙也是一个迷人的世界。天是一片蓝玉，海是一块翡翠。远望天水相连，翡翠和蓝玉合璧，蔚为壮观 。俯看清澈明亮的海水 龙虾 燕鱼 海龟五彩缤纷 令人心旷神怡 碧波浩渺的南沙海域，连浪涛都是美的。每一个浪头都托起洁白的浪花，一团团，一簇簇，仿佛是欢迎的人群在挥舞着花束。可以肯定，将来的南沙群岛会是一个充满魅力的旅游胜地。 ‎ ‎  1、用波浪线画出这段话的中心句。 ‎ ‎  2、给划波浪线的句子加上标点。 ‎ ‎  3、写出下列词语的近义词。‎ ‎  俯看（      ）  仿佛（   ） 将来（     ）   挥舞（   ） ‎ ‎  4、照样子再写几个词。 ‎ ‎    一簇簇 、一团团、 （     ） （       ） （        ） ‎ ‎  5、用横线画出文中的比喻句。 ‎ ‎6、我也会写比喻句： ‎ 六、小练笔。‎ 春天的哪里最迷人呢？是田野、小河，还是校园、公园？或者是其它地方？请先把下面的句子补充完整，再以它为总起句写一段话。‎ 春天的 真是个迷人的世界！ ‎ ‎ ‎ ‎ ‎ ‎ ‎ ‎ ‎ 第3课 庐山的云雾 一、看拼音，写词语。‎ lú shān pù bù biàn huàn wú chánɡ lǒnɡ zhào sì hū qiān zī bǎi tài yí xiè qiān lǐ liú lián wànɡ fǎn 二、多音字组词。‎ ‎ sì （ ） xì（ ）‎ 似 系 ‎ shì（ ） jì（ ）‎ 三、填上合适的词语。‎ ‎（ ）的云雾 （ ）的色彩 ‎（ ）的感觉 （ ）的轻烟 ‎（ ）的庐山 （ ）的天幕 ‎（ ）的白马 （ ）的大海 四、按要求写词语。‎ ‎1、“似乎”的近义词有： 、 、 ‎ ‎2、照样子写词语。‎ 千（姿）百（态） 千（ ）百（ ） 千（ ）百（ ）‎ 五、按课文内容填空。‎ 庐山的云雾千姿百态。那些 ，就像是戴在山顶上的白色绒帽；那些缠绕在半山的云雾，又像是 ‎ ‎ 。云雾弥漫山谷，它是 ‎ ‎ ；云雾遮挡山峰，它又是 。‎ 六、阅读练习。‎ 庐山的云雾瞬息万变。眼前的云雾，刚刚还是随风（飘 漂）荡的一缕轻烟，转眼间就变成了一（泄 ‎ ‎ 泻）千里的九天银河；明明是一匹四蹄生风的白马，还没等你完全看清楚，它又变成了（飘 漂）浮在北冰洋上的一（坐 座）冰山……‎ 1、 联系句子，在括号里选择合适的字，用“√”标出。‎ ‎2、这段话写出了庐山云雾的什么特点？用“ ”在文中画出。‎ ‎3、庐山云雾还会变成什么？请你发挥想象，再学着写一写。‎ ‎ ‎ ‎ ‎ ‎ ‎ 七、快乐阅读，请你欣赏。‎ 庐山雾 像轻沙，像烟雨，挂在树梢，绕在房脊，漫在山路上，藏在草丛中，悄悄弥漫着，轻轻飘散着，把千山万壑，搂抱在怀里。‎ 一会儿像奔涌的海潮，一会儿像白鸥在翻飞。顷刻之间，这乳白色的轻雾，又化成小小的水滴，洒在人的脸庞上，轻轻的，柔柔的，带点野花的香味。‎ 你，庐山的雾啊。仿佛不可捉摸，一会儿毫光泛滥，铺天盖地，转眼间，却又无踪迹，去向莫辨。你溶化进空豪奇秀的山山水水，就连岩缝中的青草，也格外长得修长、秀美。‎ 第一单元试卷 一、 看拼音，写词语。‎ mín zú pǔ xiě jià shǐ lián mián qǐ fú chuànɡ zào ‎ ‎（ ）（ ）（ ） （ ） （ ）‎ liáo kuò dǎo yǔ xīnɡ luó qí bù pù bù biàn huàn ‎（ ） （ ）（ ）（ ） （ ）‎ lǒnɡ zhào ténɡ yún jià wù ‎ （ ） （ ）‎ 二、 辨字组词。‎ 架（ ）措（ ）蜒（ ）辽（ ）幼（ ）‎ 驾（ ）错（ ）蜓（ ）疗（ ）幻（ ）‎ 折 shé( ) 似 shì ( ) 系 jì ( )‎ ‎ zhé( ) sì ( ) xì( )‎ 三、 填字成词。‎ 搏（ ）风浪 难以（ ）数 （ ）为壮观 生（ ）繁衍 用之不（ ） （ ）波浩渺 充满（ ）力 流连（ ）返 云（ ）雾罩 （ ）万变 一（ ）千里 奇峰（ ）岭 若（ ）若现 白云（ ）狗 飘飘（ ）仙 变（ ）无常 一、 根据课文内容填空。‎ ‎1．像巨龙 在大地， ， 。东起 ，西 ，万里长城 。‎ ‎2．像绸带 在大地， ， 。北起 ，南到 ，京杭大运河 。‎ ‎3．庐山的云雾 。眼前的云雾，刚刚还是 的 ，转眼间就变成了 的 ；明明是一匹 的 ，还没等你完全看清楚，它又变成了 在北冰洋上的……‎ 二、 阅读理解。‎ 庐山的云雾千姿百态。那些笼罩在山头的云雾，就像是戴在山顶上的白色绒帽；那些缠绕在半山的云雾，又像是系在山腰间的一条条玉带。云雾弥漫山谷，它是茫茫的大海；云雾遮挡山峰，它又是巨大的天幕。‎ ‎1.用“———”划出这一小节的中心句。‎ ‎2.这一小节重点写了庐山云雾的四种姿态，即（ ）、（ ）、（ ）和（ ），作者把这些云雾分别比作（ ）、‎ ‎（ ）、（ ）和（ ）。‎ ‎3.庐山景色美丽，古代多少诗人留下了赞美她的诗句，请你写出一句。 ， 。‎ ‎（二）‎ 春暖花开，大地复苏。小草钻出了地面，杨柳焕发了青春，小燕子从南方飞了回来。‎ ‎（ ）的桃花，（ ）的梨花，（ ）的杜鹃花，你不让我，我不让你地竞相开放。勤劳的小蜜蜂嗡嗡地穿梭飞舞，酿造着甘甜的蜂蜜。整个家乡都笼罩在醉人的清香中。‎ ‎1．这是一段有关 的描写，全段围绕 这句话来写的。‎ ‎2．这段话抓住 、 、 、 、 、 、 等景物来描绘春天的特点。‎ ‎3．在括号中填上表示颜色的词语，请你再写几个表示颜色的词语。‎ ‎ ‎ ‎4.模仿划线句子写一句话。‎ ‎ ‎ 一、 积累运用。‎ ‎1、长江是我国最长的河流，它发源于青海省境内，经青、藏、川、滇、渝、鄂、湘、赣、皖、苏、沪十一个省、直辖市、自治区，最后流入东海。全长‎6211千米。‎ 青指（ ）滇指（ ）渝指（ ）鄂指（ ）‎ 湘指（ ）赣指（ ）皖指（ ）沪指（ ）‎ ‎2、默写《夏日田园杂兴》（其七）‎ ‎， 。‎ ‎ , 。‎ 七、作文。根据课文《庐山的云雾》第二、三自然段写法，运用先总后分的写法，写一出景物。‎ ‎4、翻越远方的大山 一、看拼音，写词语。‎ pèng miàn nà hǎn guó jì zhù hè chéng jì jì lù ‎( ) ( ) ( ) ( ) ( ) ( ) 二、比一比，再组词，每个字组两个词。‎ 跨（ ）（ ）赛（ ）（ ）腊（ ）（ ）‎ 挎（ ）（ ）塞（ ）（ ）蜡（ ）（ ）‎ 三、用自己的话说说下面词语的意思，如果不知道的，请查工具书。‎ 奢望：‎ 遗憾： ‎ 成功：‎ 遥不可及：‎ 风驰电掣：‎ 四、在括号内填入恰当的词语。‎ 远方的（ ） 夺得 ( ） 拍拍（ ）思念（ ）‎ 举 行（ ） 进入（ ） 看到（ ）同情（ ）‎ 五、学了本课后，你觉得刘翔的什么精神感动了你？‎ ‎ ‎ 六、你知道下列名言吗？把它们记下来吧。并说说下列名言说明了一个什么样的道理？‎ 抛弃时间的人，时间也抛弃他。———— 莎士比亚 ‎ 完成工作的方法是爱惜每一分钟。————达尔文 一寸光阴一寸金，寸金难买寸光阴。 ‎ 说明了： ‎ ‎5、雪 儿 一 、给加点字选择正确的读音。 剩下（shènɡshèn） 信任（rènrèn） 捡起（yàn jiǎｎ） 弧线（hú ɡū） 施展（shī sī） 阻挡（zhǔ zǔ）‎ 二. 辨字组词语。 庄（    ） 衣（    ） 耳（    ） 弟（    ）‎ 脏（    ） 哀（    ） 取（    ） 递（    ）‎ 瓜（    ） 祖（    ） 熟（    ） 任（    ）‎ 弧（    ） 阻（    ） 热（    ） 狂（    ）‎ 三. 写近义词。‎ 本领（      ）    似乎（      ）    快慰（      ）‎ 向往（      ）    忠实（      ）    可是（      ）‎ 四、在括号里填上合适的词。‎ ‎（      ）的春光    （      ）的弧线    （      ）的眼珠 ‎（      ）的白云    （      ）的天空    （      ）的春天 五、 选词填空 ‎　　壮观    壮丽 ‎⑴ 南沙水天相连，十分（      ）。‎ ‎⑵ 大草原一碧千里，牛养成群，四周群山环抱，好一派（      ）的景象。‎ ‎　　进发    出发    挺进 ‎⑶ 1947年，遵照党中央的决定，刘邓大军向大别山（      ）。‎ ‎⑷ 他爸爸是前天（      ）去西藏旅游的。‎ ‎⑸ 四名队员从“突击营地”向顶峰（      ）。‎ 六、照样子，把下面的字先组成词，再造句。‎ 例：果（水果）这里的水果真新鲜。‎ ‎⑴ 哀（      ） ‎ ‎⑵ 线（      ） ‎ ‎⑶ 剩（      ） ‎ 七、读句子，照样子将句子换种说法，但意思不变。 例：我把雪儿轻轻捧起。雪儿被我轻轻捧起。 （1）春风把雪儿的翅膀高高托起。 （2）我和爸爸把雪儿的伤治好了。 ‎ 第二部分 阅读理解 燕 子 ‎　　一对黑色的燕子，撞在我的玻璃窗上。我连忙把窗子打开，这一对小客人，却又忽然不见了。窗外是一片绿色的春天......‎ ‎　　我在窗口等着，等待这春天的使者，这幸福的使者。我的心也在发芽，也像迎着春风的嫩叶，在枝头上无穷地眺望。‎ ‎　　燕子终于又回来了，衔着泥草，忙忙碌碌地飞来飞去，在我的房角上，造起一只白色的小房子。一会儿，它们又出去了，又回来了，并且吱吱地叫着，仿佛它们在这新地方发现了工场，找到了工作，在向我报告它们的快乐......‎ ‎　　接着，它们又出去了。不知道从什么地方，衔来了一条又肥又绿的虫子，饱饱地吃了一顿......‎ ‎　　吃完了，它们在窗外唱了一会儿歌，又到它们的工场去了。这中间也回来过一两次，不是衔着泥沙，就是抬着树枝......‎ ‎　　燕子，燕子，我知道你是在劳动中，才变得如此矫健的！也知道你是在劳动中，吸取了太阳的光亮，才使你黑色的羽毛变得如此闪亮的。甚至你那火红的嘴唇，也是涂上了太阳的颜色，才变得如此艳丽的！啊，你是春天的使者，劳动的使者！‎ ‎　　1、 写出下列词语的近义词。‎ ‎　　矫健（      ）    艳丽（      ）    闪亮（      ）‎ ‎　　2、 在括号里填上合适的词语，并想象画面。‎ ‎　　（      ）‎ ‎　　（      ） 的春天 ‎　　（      ）‎ ‎　　3、 用“--”画出描写小燕子劳动场面的语句。‎ ‎　　4、 最后一个自然段表达了作者什么样的感情？说明了一个什么道理？‎ ‎　　第三部分 拓展提高 ‎　　一、照样子，改写句子。‎ ‎　　例：小红做了这架航空模型。 这架航空模型是小红做的。‎ ‎　　⑴ 陈明擦干净了教室的黑板。 ‎ ‎　　⑵ 李明打开了这扇大门。 ‎ ‎　　⑶ 小明的爸爸捉住了几只偷吃的老鼠。 ‎ 第6课 花瓣飘香 ‎ 一、看拼音，写词语。‎ zhāi huā huánɡ kǒnɡ rě shì fǔ shēn pěnɡ qǐ qīnɡ chēn shě de rónɡ bù 二、比一比，再组词。‎ ‎ 请（ ） 错（ ） 若（ ） 旅（ ）‎ 清（ ） 措（ ） 惹（ ） 旋（ ）‎ 三、填一填。‎ 一（ ）月季 一（ ）花瓣 一（ ）露水 一（ ）田野 一（ ）绒布 一（ ）香味 一（ ）眼泪 一（ ）电话 一（ ） 清晨 四、把下列词语补充完整，再读一读。‎ 不（ ）所措 （ ）相开放 清（ ）无比 一（ ）如洗 连（ ）起伏 放（ ）远眺 热闹（ ）凡 星罗棋（ ）‎ 五、选字填空。‎ 瓣 辩 辨 辫 ‎ 她的小（ ）子真好看！‎ 这朵花的花（ ）多美啊！‎ 你一定要分（ ）清楚哪一个才是正确的。‎ 因为评选班长的事，大家争（ ）个不停。‎ 六、读课文最后一段话，完成练习。‎ 第二天早晨，我从集市上买了两盆带着露水的月季花，一盆送给了小女孩，另一盆放在我母亲的阳台上。‎ ‎1、我为什么要买两盆花？‎ ‎ ‎ ‎2、如你就是文中的“我”，你会对这个小女孩说些什么呢？‎ ‎ ‎ ‎ ‎ ‎3、妈妈身体不好时，你会为她做些什么呢？‎ ‎ ‎ 七、读下面短文，完成练习。‎ 妈妈的手 ‎ 妈妈的手是一双勤劳又灵巧的手。就是妈妈的这双手，包揽了所有的家务。每天，从妈妈的手中变出各种香喷喷的饭菜，真让我大饱口福。就连我的小辫子也能在妈妈的手中编出各种各样的花式，漂亮极了！我脏兮兮的衣服，经过妈妈的手一清洗，就变得干干净净。一团不起眼的毛线，经过妈妈的巧手，能变成一件美丽的毛衣。‎ 妈妈的手是温暖的手，真像魔术师的手！‎ 妈妈有一双怎样的手？在括号里填上恰当的词语。‎ ‎（ ）的手 （ ）的手 （ ）的手 第二单元目标检测题 ‎ 一、看拼音写词语（10分）‎ xún wèn huánɡ kǒnɡ dǒnɡ shì pàn wànɡ rónɡ bù ‎ ‎ zhōnɡ shí rèn hé shī zhǎn ɡù dìnɡ āi shānɡ ‎ ‎ 二、比一比，组词（8分）‎ 捡（ ） 捧（ ） 疗（ ） 俯（ ）‎ 险（ ） 奉（ ） 辽（ ） 附（ ）‎ 三、补充成语（8分）‎ 有利 有口 有恃 有始 ‎ 有志 有根 有机 不知 ‎ 四、结合实际，在括号里填上表示颜色的词语（8分）‎ ‎ 天鹅湖是个圆形的湖，湖水清澈见底，（ ）发亮，好像一块巨大的翡翠。湖的四周是（ ）的树木，其中最美的是柳树。树下是一大片（ ）的小草，草丛中开着（ ）的小野花，（ ）的，（ ）的，（ ）的，（ ）的……可爱极了！湖上横跨着一座弯弯的天鹅桥，把天鹅湖打扮得更加美丽。‎ 五、按课文内容填空（13分）‎ ‎1．信鸽是不怕 ，它能飞越 ，忠实地为人们 ，所以人们称它们是“ ”。‎ ‎3．小女孩说：“妈妈生病了，我摘片花瓣送给她。花瓣摸上去像 ，闻起来有 ，妈妈会 。”读了这段话，我体会到： 　　　　　　　　　　 。‎ ‎4． ，路上行人欲断魂。借问酒家何处有， 。（《清明》）‎ 六、将下列排列错乱的句子重新排列，然后完成练习。（10分）‎ ‎（　）展现在眼前的是茫茫的大海。海水汹涌，海浪拍着礁石，发出“啪啪”的声音。‎ ‎（　）金色的阳光洒在海面上，顿时海面上波光粼粼。‎ ‎（　）渔船升起了彩色的风帆，如同碧空中的点点星星。‎ ‎（　）我们来到了“金沙滩”。‎ ‎（　）蓝天、碧海、白色的海鸥、一叶叶扁舟，构成了一幅色彩绚丽的画卷。‎ ‎（　）成群的海鸥在天空中“嘎嘎”地叫着，一会儿仰飞蓝天，一会儿俯冲大海，活像银色的小飞机。‎ ‎1．这部分内容中，作者主要通过写 、 、　　　和 ，具体描写了大海美丽的景色。（2分）‎ ‎2．用直线画出文中的一个比喻句。（2分）‎ 七、阅读短文,完成练习（11分）‎ 小　院 小院的西面是花圃，一年四季花开不断，唱主角的是紫色的月季和各色玫瑰。北面有个挺大的葡萄架。夏天，孩子们在葡萄架下乘凉、下棋，大人们在这里看报、休息。一只只蝴蝶上下飞舞，显得非常热闹。到了秋天，一大串一大串的葡萄挂在葡萄架上，不时发出醉人的香味。院子的东面种着几棵高大的白杨，它们像巨人一样守卫着小院。院子南面是一片碧绿的小菜园。地里种着黄瓜、茄子、西红柿，还种着绿油油的青菜。一眼望去，个个漂漂亮亮，惹人喜爱。‎ ‎1.填空 这段话先写小院西面是 ，北面有个 ，院子东面种着 ，南面是 。其中写得最详细的是 。（5分）‎ ‎2.文中的“青菜、黄瓜、茄子、西红柿”总的名称是 。（1分）‎ ‎3.照样子写词语。（2分）‎ 绿油油 ‎ 漂漂亮亮 ‎ ‎4.写出下面词语的反义词。（3分）‎ 高大（ ） 热闹（ ） 喜爱（ ）‎ 八、习作（30分）‎ ‎ 　　小朋友，想想在过去的学习或生活中，没有勇气或鼓足勇气也许给你带来过一些失败或成功，把你印象最深的一两件事情具体地写下来，写出你对这一两件事情的切身体会。‎ 第7课 菩萨兵 一、给带点字选择正确的读音。‎ 菩（pú pó ）萨 怨（yuān yuàn）不得 糟（zāozhāo ）蹋 ‎ 饶（ráo láo）恕 挨（āi ái）饿 结（jié jiē）果子 二、看拼音， 写词语。‎ zànɡ mín chūn ɡēnɡ dònɡ yuán tónɡ bāo hú tú ɡǎn jī bō zhònɡ xiàn duàn 三、比一比，再组词。‎ 译（ ）糊（ ）涂（ ）段（ ）‎ 泽（ ）湖（ ）途（ ）断（ ）‎ āi （ ） zànɡ（ ）‎ 挨 臧 ‎ ái （ ） zānɡ（ ）‎ 四、照样子，写词语。‎ 尽心尽力 百发百中 ‎ 平平整整 干干净净 ‎ 五、读一读，连一连。‎ 躲进 苦头 得知 眼泪 ‎ 播下 深山 遮住 家园 吃尽 土地 返回 消息 整治 种子 流下 眼睛 六、选择正确的答案，把序号写在括号里。‎ ‎1、“要让我们播下的种子在这里发芽、生根、开花、结果……”这句话在文中的含义是：（ ）‎ A、我们在藏民居住地播种，要让种子长成庄稼，有好收成。‎ B、要让红军的形象在藏胞心中生根，使藏胞们知道，红军是一心为民的。‎ ‎2、下面的句子该用怎样的语气朗读？‎ A、无可奈何的语气 B、关切的语气 C、发自内容的赞美 ‎1、“几时见过菩萨一样的司令、菩萨一样的兵啊！”（ ）‎ ‎2、“一定是乌云遮住了他们的眼睛，那些藏胞一见到我们就跑，真糊涂啊！”（ ）‎ ‎3、“这么多天了，藏胞还在山里，怎么受得了呢？得想办法动员他们回来呀！”（ ）‎ 七、想一想，写一写，再找几个小伙伴演一演。‎ 藏胞们返回家园，看到干干净净的院子、平平展展的土地后，会说出一番怎样的感激的话呢？请你仔细观察插图，展开想象，写一段话。‎ ‎ ‎ ‎ ‎ ‎ ‎ ‎ ‎ 八、读一读，了解一下。‎ 中国工农红军于1934~1935年由江西转移到陕北的二万五千里长征，一共爬过18条山脉，其中5条终年积雪。渡过24条河流，跨经11个省，占领过大小62座城市，突破了10个地方军阀的封锁包围，打败了追击的国民党中央军，开进和顺利通过了6个不同的少数民族地区，有些地方是军队从没有到过的。‎ 第8课 李广射虎 一、看拼音，写词语。‎ tánɡ dài biān jìnɡ jīnɡ dāi yùn zú qì lì ‎（ ） （ ） （ ）（ ）‎ shí qī xún luó liè wù shén yǒnɡ wú bǐ ‎（ ） （ ）（ ）（ ） ‎ 二、给带点字选择正确的读音。‎ 石棱（lénɡ línɡ） 镇守（zhèn zhènɡ）搜寻（sōu shōu）‎ 影影绰绰（cuò chuò）扎进（zā zhā） 出没（méi mò）‎ 三、默写《塞下曲》，完成填空。‎ ‎ ‎ ‎1、《塞下曲》的作者是 代诗人 。‎ ‎2、诗中“夜引弓”的“将军”就是被人们称为“飞将军”的 。‎ 他是 时期一位 的将领。‎ 四、给带点字选择正确的解释，把序号写在后面的括号里。‎ 疾：1、病，身体不舒适。2、恨。3、快，迅速。4、疼痛。‎ A、 一阵疾风吹来，树木野草发出“沙沙”的声音。( )‎ B、 周总理非常关心群众的疾苦。( )‎ C、 妈妈常年废寝忘食地工作，终于积劳成疾。( )‎ D、 他大公无私，疾恶如仇。( )‎ 五、用上表示声音的词语，句子就生动形象多了，你也来试试。‎ 例：树木野草发出“沙沙”的声音。‎ ‎1、尽管西北风 地吹着，我们还是按时去上学。‎ ‎2、远处传来几声 的狗叫。‎ ‎3、考试了，教室里很安静，只听到同学们的笔在纸上 写字的声音。‎ ‎4、小溪里的水 地流着。‎ 六、读下面的一段话，完成练习。‎ 一天夜晚，月色朦胧，李广带兵外出巡逻，路过一片松林。一阵疾风吹来，树木野草发出“沙沙”的声音。李广想到这一带常有猛虎出没，便用警惕的目光四处搜寻着。猛然间，李广发现前方的草丛中，影影绰绰蹲着一只老虎，便连忙拈弓塔箭，运足气力，拉开硬弓。“嗖”的一声，一枝白羽箭射了出去。‎ ‎1、填空。‎ 这段话描写了 ，是按 顺序写的。‎ ‎2、这段话可以用《塞下曲》中的哪两句诗来说？‎ ‎ ‎ ‎3、读了这段话，请用一个四字词语来形容一下你心中的李广。‎ ‎ ‎ 七、积累。‎ ‎1、记成语。 ‎ 神气活现 神机妙算 神出鬼没 神清气爽 神采奕奕 神飞色舞 神魂颠倒 神通广大 神不守舍 神乎其神 ‎2、记古诗。 塞下曲 （卢纶）‎ 月黑雁飞高，单于夜遁逃。欲将轻骑逐，大雪满弓刀。‎ ‎9、少年王勃 一、给带点字选择正确的读音，打“√”。‎ ‎1、重（chónɡ   zhòng）阳节那天，我们单位举行了一次重（chónɡzhònɡ）要的活动。‎ ‎2、有多少（shǎo  shào）人羡慕少（shǎo  shào）年王勃的才气啊！‎ ‎3、我们的首都（dū  dōu）北京风景秀丽，人们都（dū  dōu）喜欢到那儿旅游。‎ 二、看拼音，写词语。‎ wén  zhānɡ   yàn  huì  yǒnɡ  ɡǎn     xiōnɡ yǒu chénɡ zhú ‎　　‎ qìnɡ  hè    càn  làn    dū  dū      wén  sī  rú  quán ‎　　‎ 三、填上合适的词。‎ ‎（        ）的余辉  （        ）的云霞   （        ）的秋景 ‎（        ）的文章  （        ）的王勃   （        ）的笑容 四、我会读课文，再填空。‎ ‎《滕王阁序》是少年王勃在滕王阁参加宴会时即兴写的文章，当都督听人读到“                                ，          。”这句时，不禁 。这句诗描绘了这样一片迷人的秋景：         ‎ ‎　　                  ‎ ‎  ‎ ‎　　五、阅读片段，完成练习。‎ ‎　　 王勃边看边想，突然回转身来，胸有成竹地说：“让我来试试吧！”他文思如泉，笔走如飞，不一会儿就写成了。当那位都督听人读到　 落霞与孤鹜齐飞   秋水共长天一色    这句时   竟忍不住地拍案叫绝    奇才    真是奇才 ‎　　 1、给文中缺少标点的地方加上标点符号。‎ ‎　　 2、从哪些地方可以看出王勃是一个才华横溢、才智过人的人？用“    ”画出有关语句。‎ ‎　　3、你知道“初唐四杰”指哪四人？‎ ‎　　                                                          ‎ ‎　　4、你能把下面的诗句填完整吗？‎ ‎　　海内存知己，                       。‎ ‎　　况属高风晚，                      。‎ ‎　　六、 读读，背背。‎ ‎　　                 滕王阁诗   （王勃）‎ ‎　　滕王高阁临江渚，佩玉鸣鸾罢歌舞。画栋朝飞南浦云，珠帘暮卷西山雨。‎ ‎　　闲云潭影日悠悠，物换星移几度秋。阁中帝子今何在？槛外长江空自流。‎ ‎　　            送杜少府之任蜀州  （王勃）‎ ‎　　城阙辅三秦，风烟望五津。与君离别意，同是宦游人。‎ ‎　　海内存知己，天涯若比邻。无为在歧路，儿女共沾巾。‎ ‎　　七、小小资料夹。‎ ‎　　滕王阁自古就被称为我国江南三大名楼之首。它之所以享有盛誉，很多程度上归功于脍炙人口的散文《滕王阁序》。所以序以阁而闻名，阁以序而著称。你还想了解更多吗？赶快动手收集相关的资料吧。‎ ‎10、大作家的小老师 ‎ 一、看拼音，写词语。‎ zuò jiā jīnɡ xǐ fǎnɡ wèn hái zi yù liào   gǎn chù  ‎ ‎（ ） （ ） （ ）（ ）（ ）（ ）‎ zì kuā      gào sù       wén háo         yì shi      sū lián ‎ ‎（ ）（ ） （ ） （ ）（ ）‎ 二、选字填空。‎ ‎1、毫 豪 ‎ ‎（ ）毛 （ ）杰 自（ ） 一丝一（ ）‎ ‎2、连 联   ‎ ‎（ ）系 （ ）长 关（ ） 心（ ）心 三、根据课文内容填空。‎ ‎“大作家的小老师”，在文中，“大作家”是指 国的 ‎ ‎ ，“小老师”是指 的 。‎ 体现萧伯纳自夸的一句话是：“ 。”‎ 让萧伯纳为之一震的一句话是：“ 。”‎ 此刻，你最想说的一句话是：“ ”‎ 四、对号入座（给下画线字选择正确的解释，把序号填在括号里） ‎ ‎1、料：①推测；估计   ②处理；照看 ③能够用来制造成品或半成品的东西 ‎（1）他常常照料隔壁王奶奶。      （    ）‎ ‎（2）他运来许多玩具的材料。      （    ）‎ ‎（3）这样的事出乎我的预料。      （    ）‎ ‎2、豪：①才能出众的人 ②气魄大；直爽痛快 ③权势大；强横 ‎ ‎       ④感到光荣；认为值得骄傲 ‎（1）操场上响起了豪迈的歌声。    （    ）‎ ‎（2）他靠巧取豪夺发了点财。      （    ）‎ ‎（3）他终于成为了一代文豪。      （    ）‎ ‎（4）作为中国人，我们感到自豪。 （    ）‎ 五、按要求摘录课文中的句子。‎ ‎1、描写小姑娘外貌的句子。 ‎ ‎2、小姑娘对萧伯纳说的话。 ‎ 六、阅读 ‎（一）、阅读课文片断，完成练习。‎ 事后，萧伯纳深有感触地说□一个人（   ）取得多大成就□（   ）不能自夸□对任何人，都应该平等相待，永远谦虚。这是那位小姑娘给我的教育。她是我的老师。”‎ ‎1、在文中的□处加上合适的标点符号，在（ ）里填上合适的词。‎ ‎2、与“谦虚”一词意思相反的词是“ ”，用这两个词完成填空。 使人进步， 使人落后。‎ ‎3、小姑娘成为大作家老师的原因是什么？用“—”画出有关的句子。‎ ‎4、写近义词：感触（     ）成就（     ）自夸（    ）谦虚（     ）‎ ‎5、萧伯纳说：“她是我的老师。”说说你对这句话的理解                       ‎ 第三单元检测 一、看拼音，写词语。（10分） ‎ yàn huì biān jìng càn làn yù liào liè wù gǎn chù ‎（ ） （ ） （ ） （ ） （ ） （ ）‎ rè huǒ cháo tiān xiōng yǒu chéng zhú shén yǒng wǔ bǐ ‎（ ） （ ） （ ）‎ wén sī rú quán ‎（ ）‎ 二、给下列的姓注上拼音。（8分）‎ 查（ ） 任（ ） 盛（ ） 单（ ） ‎ 华（ ） 仇（ ） 解（ ） 盖（ ）‎ 三、下面的三个字，不论加一笔还是减一笔都能成为一个新字，请你写出这些新字。（3分）‎ 止：加一笔是（ ） 大：加一笔是（ ） 玉：加一笔是（ ） ‎ ‎ 减一比是（ ） 减一比是（ ） 减一比是（ ）‎ 四、把下列词语补充完整。（8分）‎ 风华（ ）（ ） 才思（ ）（ ） 出类（ ）（ ） 后生（ ）（ ）‎ 文思（ ）（ ） 手不（ ）（ ） 笔扫（ ）（ ） 力透（ ）（ ）‎ 五、照样子填空。（9分）‎ ‎（警惕）的目光 （ ）的名著 （ ）的云霞 ‎（深情）地歌唱 （ ）地擦洗 （ ）地飘荡 远望（群山） 疑望（ ） 仰望（ ）‎ ‎ （ ）的将领 （ ）地飞翔 探望（ ）‎ 六、按要求改写句子。（8分）‎ ‎1、王勃写的《滕王阁序》成了千古传诵的名文。（缩写句子）‎ ‎ ‎ ‎2、我去看望王伯伯。（扩写句子）‎ ‎ ‎ ‎3、藏民还在山里，怎么受的了呢？（改成意思不变带句号的句子）‎ ‎4、写出一句珍惜时间的名人名言。‎ ‎ ‎ 七、把下列句子整理成一段通顺的话。（5分）‎ ‎（ ）弟弟拿了个“问”字，光是问别人却不读书。‎ ‎ （ ）以前，有个老人很有学问，他的书房里挂着一块匾，上面写着“学问”两个字。‎ ‎ （ ）哥哥拿了个“学”字，从早到晚，只读书，不提问。‎ ‎ （ ）结果，过了很长时间，两个人的知识都不见长进。‎ ‎ （ ）老人死后，两个儿子把这块匾一分为二。‎ 八、按课文内容填空。（14分）‎ ‎1、“菩萨兵”是藏民们称呼 带领的 战士，之所以这样称呼是因为 。‎ ‎2、远处，天连着水，水连着天，水天一色。一只野鸭正披着 ，灿烂的霞 ……这种迷人的秋景可以用“ ， ”诗句来描述。‎ 九、阅读短文，完成练习。（25分） ‎ ‎ 上课铃响以后 ‎“丁零零……”清脆的上课铃响了，同学们一窝蜂地拥向教室。我们班足球队的男子们正七手八脚地忙着捡球，还恋恋不舍地望着草坪。瞧，小胖墩许广满头是汗，他双手抱着足球，“咕咚咕咚”地猛跑，没料到脚下一滑，“呱唧”一声，一下子摔到在地上，手中的足球一下子滚出老远。小队长王旭亚一边拉他一边逗趣地说：“我们的足球英雄真厉害，球踢得好，摔跤也摔得漂亮，‘呱唧’一声，又响又干脆。”话音未落，逗的大家哈哈大笑。调皮筋的女同学也停止了比赛，像一群快乐的小鸟一样飞进了教室。大部分同学早已端端正正地坐在位置上，有的复习课文，有的预习新课，教室里只听到“哗啦哗啦”的翻书声。班主任王老师微笑着走向讲台 ‎ 他右手拿着教具 左手托着粉笔盒 环视了一下同学们 满意地点点头 声音响亮地说道 上课 ‎1、用“ ”画出短文中表示声音的词。（1分）‎ ‎2、按要求写词语。（4分） ‎ ‎ 七手八脚（含有数字的成语）： ‎ ‎ 端端正正（AABB式）： ‎ ‎3、给短文空白处加上标点。（3分） ‎ ‎4、先用“～～～～”画出文中一句比喻句，然后照样子写一句。（3分） ‎ ‎ ‎ ‎5、写出上列段的主要内容。（4分） ‎ ‎ ‎ ‎ ‎ ‎ ‎ ‎6、读了上面的《上课铃响以后》这篇短文，你一定觉得挺有趣的吧，这篇短文写得多生动呀！那么你们在下课十分钟里是怎样活动的呢？请你回忆一下，然后选择一项活动写个片断，要写得有趣些。（10分）‎ ‎11、赶海 第一部分    基础知识 一、用“＼”划去下列词语中不恰当的字。 退（朝　潮）　　　（底　低）头　　　　满（载　栽　裁）而归 沙（滩　摊）　　　（拣　捡）贝壳　　　兴奋（极　级　急）了 二、给加点的字选择正确的读音。‎ ‎ 似（sì   shì）乎            兴(xīng   xìng)奋    ‎ 逃窜(cuàn    chuān)          暑假 (jià     jiǎ)  ‎ 三、根据意思写出课文中相应的词语。 １、海边的人在退潮时，到海边去捕捉或捡拾海鱼、海蟹之类的东西。（　      ）‎ ‎２、到处逃跑乱窜。　　　　　　　　　　　                 　（　 　　　） ３、比喻无法脱逃或无力抵抗。　　　　　　    　　　　　  （　     　）‎ 三、照样子，写句子。 　　每当我唱起这一支歌，便想起童年赶海的事。 　　每当……便……                                                 ‎ 第二部分    阅读理解 拾贝壳 我一向喜欢贝壳，吵着要阿姨带我去拾贝壳，阿姨答应了。‎ 我们来到海边，啊，这里的景色真美，浪花轻轻拍打着海岸，发出“哗哗哗“的响声；蓝色的海面上航行着小小的帆船和”突突突“的汽艇。我望着无边无际的大海，心情十分舒畅。‎ 在海滩上  我们卷起裤管  俯下身子  拾起贝壳来  这里到处是五颜六色的贝壳  有大的  小的  尖的  圆的  扁的  各种形状  各种色泽  真实千奇百怪  它们在阳光下闪闪发光 忽然，阿姨叫道：“小红，快来，这个贝壳多好看！“我跑过去一看，果真是一个好贝壳，它有小碗那么大，身上印着一条一条棕色花纹，和老虎身上的花纹一样。我急忙接过来，掏出手帕，小心翼翼地把它包好。‎ 渐渐地，小篮子装满了贝壳，我们高高兴兴地准备回家。‎ 离开海滩时，我不时回过头去，啊！我爱美丽的贝壳，我爱金色的沙滩，我更爱祖国蓝色的海洋！‎ ‎1、照样子，写出几个表示声音的词。‎ 哗哗哗                                    ‎ ‎2、给第3自然段中画“      ”的地方加上合适的标点符号。‎ ‎3、阅读短文后填空。‎ ‎（1）“我”和阿姨去拾贝壳，先来到        ，再来到      ，最后离开        。‎ ‎（2）阿姨说这是一个好贝壳，是因为                            ‎ ‎                     。‎ 第三部分    拓展提高 ‎1、小朋友，回忆一下，哪次活动你玩得最开心？你能先说给爸爸、妈妈听一听，再写成一段话。好吗？‎ ‎12荷花 一、 把不正确的读音用斜线画掉。‎ 蓬（péng pén ） 荷（hé huó） 翩（ biān piān ） ‎ 昨（zuó zhuó ） 裂（liè lié） 幅（fú fù）‎ 二 读拼音，写词语。‎ wǔ dǎo yuán pán pò liè yì fú huà āi āi jǐ jǐ ‎（ ） （ ） （ ） （ ）（ ）‎ hǎo mèng bì lǜ bǎo zhàng huā gū duo zuó yè ‎（ ） （ ） （ ）（ ） （ ）‎ 三、 给句中带点字、词选择正确的解释，把序号填入括号里。‎ 1、 闻：①听见 ②消息 ③用鼻子嗅 ‎（1）一进门就闻到一阵清香（ ）（2）新闻（ ）‎ ‎2、 破：①碎、不完整 ②使分裂，劈开 ③使损坏 ‎（1）有的还是花骨朵儿，看起来饱胀得马上要破裂（ ）似的。‎ ‎（2）手被戳破（ ）了。‎ ‎（3）破（ ）釜（古代炊具，相当现在的锅）沉舟 ‎3、仿佛：①似乎、好像 ②像、类似 ‎（1）我忽然觉得自己仿佛（ ）就是一朵荷花。‎ ‎（2）他俩的模样相仿佛。（ ）‎ 四、把句子写完整。‎ ‎1、课外活动同学们玩得很开心，有的 ，有的 ， 有的 。‎ ‎2、牵牛花开了，像 。‎ ‎3、两只黄莺在翠柳上鸣叫，他们歌唱着 。‎ 五、填空：‎ ‎1、刚开的荷花是（                                       ）。‎ ‎2、全开的荷花是（                                        ）。‎ ‎3、将要开的荷花是（                                     ）。‎ ‎4、这么多的荷花，一朵有一朵的（ ）。看看这一朵，（ ）；看看那一朵，（ ）。如果把眼前的这一池荷花看作（ ），那画家的（ ）可（ ）。这画家指（ ）。‎ 六、先填后想象仿写：‎ 风过了，我 ，静静地站在那儿。蜻蜓飞过来，告诉我   。小鱼在脚下游过，告诉我  …… 请你展开想象，想一想，谁还会过来，告诉我什么，写下来：‎ ‎（1） ，告诉我 。 （2） ，告诉我 。‎ 七、古诗欣赏 毕竟西湖六月中，风光不与四时同。 接天莲叶无穷碧，映日荷花别样红。 ——《晓出净慈寺送林子方》杨万里 泉眼无声惜细流， 树阴照水爱晴柔。 小荷才露尖尖角， 早有蜻蜓立上头? ——《小池》 杨万里 江南莲花开，红花覆碧水。色同心复同，藕异心无异。‎ ‎——《夏歌》 南朝 梁萧衍 ‎ ‎13古诗 一、填空： 1、“尺”字用音序查字，查（ ）字母，用部首查字查（ ）部。 2、“疑”用音序查字，查（  ）字母，用部首查字查（ ）部。除部首外还有（  ）画。这个字的第一笔是（ ）。 二、选择加点字正确的解释，把序号填在括号里。 1、窗含西岭千秋雪，门泊东吴万里船。 含：（ ）（1）放在嘴里不咽下去（2）包含，藏在里面（3）带着、怀着（4）像放在嘴里不咽下去 ‎ 泊：（ ）（1）停船靠岸 （2）停留 （3）湖泽 2、飞流直下三千尺，疑是银河落九天。 直：（  ） （1）成直线的，跟“曲”相对 （2）跟地面垂直的，跟“横”相对 （3）从上到下的，从前到后的，跟“横” （4）挺直，使笔直 （5）公正的，正义的 （6）直爽，直截 （7）一个劲儿，不断地。‎ 疑：（ ）（1）不相信 （2）难于解难于断定的 （3）猜忌 三、用自己的话写出下面诗句描述的景象。 日照香炉生紫烟，遥看瀑布挂前川。‎ ‎ 四、填空： 1、《望庐山瀑布》是（  ）代诗人（ ）的作品。诗中的首句，巧妙地运用（ ）的名字，将蒙蒙的（ ）形象地比喻为从香炉中升起的（ ）。整首诗采用（  ）的方法写出庐山瀑布的（ ），表达了诗人（ ）。 2、《绝句》是（ ）代诗人（ ）写的。诗中描绘出诗人居住的（  ）附近明丽的景象。整首诗有（ ）有（  ）。有（ ）有（ ）。 三、积累摘抄： 瀑布（作者：叶圣陶）‎ 还没看见瀑布，先听见瀑布的声音，好像叠叠的浪涛涌上岸滩，又像阵阵的风吹过松林。山路忽然一转，啊！望见了瀑布的全身！这般景象没法比喻，千丈青山衬着一道白银。站在瀑布脚下仰望， 好伟大呀，一座珍珠的屏！时时来一阵风，把它吹得如烟，如雾，如尘。‎ ‎14、我应该感到自豪才对 一、看拼音写词语。 zì háo jìng zi  zú gòu  téng ài sōng sǒn ( ) (  ) (  ) ( ) (  ) duō kuīi  xiàn jìn yǎng liào luò tuó  bí kǒng (  ) (  ) ( ) ( )  (  ) 二、先注音，再组词。 散：（ ）（ ） 难：（ ）（ ） 铺：（  ）（  ） （ ）（ ）  （ ）（ ） （  ）（  ） 三、照样子写词语，并选择两个各写一句话。 1、又大又厚 2、铺天盖地 四、句子，联系上下文，写出自己的理解。 1、小骆驼在小溪边照“镜子”。 这里的镜子是指 2、小骆驼觉得挺委屈，就把小红马的话告诉了妈妈。 这句话中的“挺”是指  的意思。 3、说话间，一阵风沙铺天盖地地刮过来。 这句话中的“说话间”指  ‎ 的意思。 六、根据课文内容填空。 1、骆驼的脚掌（ ），眼皮上长着（ ），背上还有（  ）。 2、通过跟着妈妈在沙漠中的旅行，小骆驼明白了：驼峰里面可以（  ）；（  ）的脚掌不会（ ）；眼皮上长着两层眼毛和能闭合的鼻孔能够（  ）。原来，被小红马嘲笑的驼峰、脚掌和眼毛在沙漠里有（  ），所以小骆驼应该（  ）。 七、加上合适的标点。 1、我问我的同桌说  小京 学了  水上飞机  这一课你有什么想法 2、太奇妙了  小京伸出大拇指夸道  科研人员真了不起 3、 是呀 我深有同感地说  我以前根本不知道水上飞机的作用这么大 15、水上飞机 第一部分  基础知识 一、看拼音写词。 hăi  ōu        huò  lún      wèi  shí       xùn  sù yùn  sòng (         )      (         )    (          )    (          ) （        ）  jiù  yuán         pèi  fu       băo  hù       sēn  lín (          )     (         )    (          )    (          ) 二、写出同音的字组成词，并用画线的词造句。 jìng:   (       ) 赛       究（      ）      田（      ）     干（      ） shū:   (       ) 送       看（      ）     （      ）头    （      ）服 yù:    (       ) 险      （      ）石       沐（      ）    （      ）习 三、根据课文加标点。 （1）小海鸥想  客轮  货轮  啥样的船我都见过  可就是没见过这种长翅膀的船 （2）飞机  你怎么掉到海里去啦   小海鸥吃了一惊 （3）水上飞机接着说  我还有很多兄弟   有的可以随时从海上起飞   参加战斗  有的可以给航行中的船只输送物资  还有的能从海中汲水，去扑灭森林的大火  第二部分  阅读理解 电话 电话是人们生活中的一部分，在城里几乎家家都有电话，在农村电话也走进了千家万户。 电话进入我们的家庭，各种新式电话的使用不仅使我们的生活更加方便，还使我们的生活更加丰富多彩。电话的种类越来越多：有一种可以录音，家里没有人时，可以把对方的话录制下来；有一种传真电话，可以把图文资料传递过来；移动电话不用电话线，在任何时候，任何地方，可以随意通话；电视电话不仅能通话，还可以看见对方，对方的喜怒哀乐等面部表情都在眼前。电话的普及，为人们的学习、生活和工作带来了许多方便。以前传递信息，既耗时，又费力；现在在短短的几分钟，甚至几十秒钟内就完成了。在节日里，我们可以通过电话相互祝福。 从电话的普及我们可以看出，现代社会的发展速度大大加快了。而现代通信特别是电信日新月异的进步，使信息以惊人的速度传递，为社会发展立了大功。 ‎ ‎ 1、联系上下文解释下列词语的意思。 丰富多彩： 日新月异： 2、按要求填表。‎ 电 话 种 类 特 点 ‎ ‎ ‎3、第2自然段讲了： ‎ ‎4、请充分发挥想象，写一写未来的电话会是什么样的。‎ ‎ ‎ ‎ ‎ ‎ ‎ ‎16、跟踪台风的卫星 基础部分 一、为加点字注音。 （ ） （ ） （ ） （ ）‎ 避　进港湾 　　 狂　暴 　　嘲　笑 　　懒　洋　洋 二、看拼音写词语。 dīng zhù   jiān shì    lì  hài     nù  hǒu (        )    (        )    (       )      (        ) fēng kuáng  xiè qì  chēng láo le   jiàn shè (           )  (        )   (            )     (      ) 三、用带点的词语说一句话。 1．可是，他很快发现，堤坝筑高了，树木撑牢了，人们谈笑风生，一点也不惊慌。 ＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿ 二、阅读部分 （一）根据课文内容，完成填空。 “小东西！”台风狂怒地嚷着，“你可知道我的厉害？鱼儿见我钻入深水，船儿见我避进港湾，树儿见我把腰弯。嘿嘿……” “可我偏偏爱跟着你走……”气象卫星还想说下去，可是语音早给台风的怒吼声打断了。台风狂暴地跳起来，对准气象卫星猛扑过去。可他哪里知道，气象卫星站设在离地面300千米的高空，他再蹦跳也不管用。 1．文中有许多表示台风发怒的词语，找一找，抄写下来。 ＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿ 2．填空。 ‎ ‎“你可知道我的厉害？鱼儿见我＿＿＿＿，船儿见我＿＿＿＿，树儿见我＿＿＿。”这些话很形象地把“＿＿＿”这个词语写具体了。 3．照第一段的写法，围绕句子中带点的词语把下列句子写具体。 你可知道我多幸福？＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿。 4．第二段中，气象卫星的话给台风打断了，你觉得卫星还会对台风说些什么呢？ ＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿。 （二）阅读短文，回答问题。 千姿百态的卫星 一提起卫星，同学们可能马上会想到一个大大的圆球。啊！那你们可没完全说对。卫星的形状可多了，有球形的、罐头形的，还有煤气罐那样的，以及锻炼身体的哑铃形的，也有的像纺锤，像风车，总之样子很多。有的卫星还拖着长长的尾巴，长着“翅膀”。 卫星为什么有这么奇怪的形状呢？原来这是根据卫星的容积、科学研究目的、动力要求等决定的。首先看为什么做成球形的。几何知识告诉我们，同样表面积的物体做成球形时容积最大。我们知道，初期的运载火箭推力有限，如果把卫星制成球形的，就可以更有效地利用它的容积，装更多的仪器。那么为什么又制成旋转体呢（圆柱、棱柱、煤气罐等）？因为这样形状便于保持稳定运行，不至于随意乱翻乱滚。还有那张开的“翅膀”又是怎么回事呢？我们人要吃饭才能学习、工作，卫星里的仪器也要有动力才能工作。有些卫星上的动力是靠太阳能来供应的，这样除了卫星外面要“身披铠甲”以外，还要像帆船一样，给卫星装上帆板，这就是我们看到的“翅膀”。这“翅膀”上敷设的东西和卫星表面的“铠甲”一样，都是硅片制成的太阳能电池片。卫星上拖的长长的尾巴是无线电天线。这么一打扮，卫星可真像一个宇宙飞行的“怪物”了。 但是，尽管外形千差万别，它们的基本结构是相同的，都包括这样几部分：轻合金的坚硬外壳，科学研究的仪器，灵敏的自动控制系统，动力装置。靠这些“五脏六腑”，卫星就可以自由飞翔了。 1．选择正确的读音，（画“＿＿＿”） 运载（zǎi  zài）  帆(fān  fán) 板    供(gòng  gōng)应 2．阅读短文，然后填空 （1）卫星的形状很多，主要有＿＿＿＿、＿＿＿＿＿、＿＿＿＿、＿＿＿＿＿＿、＿＿＿＿＿、＿＿＿＿＿＿…… （2）卫星的“翅膀”指＿＿＿＿＿＿＿＿＿；“长长的尾巴”指＿＿＿＿＿＿＿＿。 3．有的卫星为什么制成旋转体那样呢？   第五单元测试 一、看拼音，写词语。‎ téng ài jiù yuán jiān shì xiè qì lì hài tán xiào fēng shēng ‎ （ ） （ ） （ ） （ ） （ ） （ ）‎ Shū sòng zú gòu xīn xiān xi chu sēn lín pū tiān gàn dì ‎ （ ） （ ） （ ） （ ） （ ）（ ）‎ 三、比一比，在组词。‎ 迅（ ）护（ ） 镜（ ） 枯（ ）‎ 讯（ ）庐（ ） 境（ ） 估（ ）‎ 汛（ ） 房（ ） 竟（ ） 故（ ）‎ 四、填字成词。‎ ‎（ ）（ ）之舟 （ ）（ ）不息 （ ）辱（ ）重 ‎（ ）（ ）如一 （ ）（ ）反顾 （ ）（ ）不移 ‎（ ）沙（ ）石 志在（ ）（ ）‎ 五、在括号内填入意思相反的词。‎ ‎1、我平时花钱是（ ），从不（ ）。‎ ‎2、学校变化太大了，（ ）平房教室变成了（ ）的教学楼。‎ ‎3、做科学实验不要怕（ ），坚持到底，总会（ ）。‎ ‎4、以前通信非常（ ），现在有了网络就太（ ）了。‎ 六、读句子完成填空。‎ ‎1、像柳絮般的雪，像芦花一般的雪，像蒲公英种子一般的雪，在风中飞舞。‎ ‎ 这一句话把 、 、 比做 、 、 。‎ ‎2、街道两旁新栽的树木，像卫队似的排列着。‎ ‎ 这一句话用 来比 。‎ ‎3、红霞似的枫叶格外令人喜爱。‎ ‎ 这句话把 比做 ；也可以说成用 来比 。‎ 七、学写比喻句。‎ ‎1、弯弯的月亮像 。‎ ‎2、大象的耳朵像 。‎ ‎3、秋天到了，一片片黄叶像 从树上飘落下来。‎ ‎4、下雪了， 样的雪花从天上飘落下来。‎ 八、我知道。‎ 端午节是指农历 ，我们家乡的习俗是 。‎ 元宵节是指农历 ，我们家乡的习俗是 。‎ 中秋节是指农历 ，我们家乡的习俗是 。‎ 九、根据课文内容填空。‎ ‎1、因为小骆驼的脚掌 ，能 ；眼皮上长着 ，能 ；背上还有 ，能 ，所以他应该 。‎ ‎2、气象卫星可以监测 ，每隔 分钟就向人们汇报一次。‎ ‎3、水上飞机是 ，他的用处很大，能 。‎ 十、阅读短文，完成练习。‎ ‎ 小院的西面是花圃，一年四季花开不断，唱主角的是紫色的月季和各色玫瑰。北面有个挺大的葡萄架。夏天，孩子们在葡萄架下乘凉、下棋，大人在这里看报、休息。一只只蝴蝶上下飞舞，显得非常热闹。到了秋天，一大串一大串的葡萄架上，不时发出醉人的香味。院子的东面种着几棵高大的白杨，它们像巨人一样守着小院。院子南面是一片碧绿的小菜园。地里种着黄瓜 茄子 西红柿 还种着绿油油的青菜 一眼看去，个个漂票亮亮，惹人喜爱。‎ ‎ 1、填空。‎ 这段话是按 顺序写的。先写小院西面是 ，北面有个 ‎ ‎，院子东面种着 ，南面是 。其中写得最多、最详细的是 ，这段话中的第 句到第 句，都是写这里的景色的。‎ ‎2、读句子，想想带点词的意思，给合适的说法打“√”。‎ ‎ 一大串一大串的葡萄挂在葡萄架上，不时发出醉人的香味。这句话写了：‎ ‎（1）葡萄长得很多，有时香味会使人像喝醉酒一样糊涂。 （ ）‎ ‎（2）葡萄不但长得多，而且香味使人陶醉。‎ ‎（3）葡萄成熟了，很可爱。‎ ‎3、写出下面词语的反义词。‎ ‎ 矮小——（ ） 冷清——（ ）‎ ‎4、照样子，写词语。‎ ‎ 绿油油 ‎ ‎ 漂漂亮亮 ‎ ‎5、用“——”画出上文中的比喻句。‎ ‎6、给最后一句话加上标点。‎ ‎7、文中的“ 青菜 黄瓜 茄子 西红柿 ”总的名称是（ ）类。‎ 十一、习作：‎ ‎ 你一定过过十分有意思的端午节吧？这一天，人们都干些什么？吃些什么？你们那儿有什么风俗？想一想，以《端午节》为题，选个角度写一篇短文。‎ ‎18 你必须把这条鱼放掉 基础部分 ‎　　一、比一比，再组词。‎ ‎　　毕（　 ）充（　 ）钓（　 ）末（ 　 ）毫（ 　 ）‎ ‎　　必（ 　 ）允（　 ）钩（　 ）未（　 ）豪（ 　 ）‎ ‎　　二、看拼音，写词语。‎ ‎　　bì xū chuí diào　 diào yú yú gōu ‎　　(　 )　 (　 　 )　 　 (　 　 )　 ( 　　 )‎ ‎　　yǔn xǔ guī dìng　 sī háo　 yú gān ‎　　(　　 ) (　 　 )　 (　 　 )　 　 (　 　 )‎ ‎　　三、用文中加点的词语说句话。‎ ‎　　爸爸指指手表：“现在是晚上10点－－－离允许钓鲈鱼的时间还有两个小时。”‎ ‎　　＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿‎ 阅读部分 ‎　　一、根据课文片段，完成填空。‎ ‎　　汤姆朝湖的四周看看,月光下没有渔舟,也没有钓客。汤姆说：“放心吧，爸爸，没有人看见我们，也没有人知道我们在这个时候钓到了鲈鱼。”‎ ‎　　“（ ）有没有别人看见，我们（　 ）应该遵守规则。”‎ ‎　　从爸爸斩钉截铁的口气中，汤姆知道已经没有丝毫商量的余地了。他只好慢吞吞地从大鲈鱼的嘴唇上取下鱼钩，把鱼放回水中。‎ ‎　　1．照样子写词语。‎ ‎　　慢吞吞（ABB）＿＿＿＿　　＿＿＿＿＿　　＿＿＿＿＿　＿＿＿＿＿‎ ‎　　2．在文中括号里填上合适的关联词语，想一想：这句话该用什么样的语气来读？为什么？‎ ‎　　＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿‎ ‎3．认真读一读文中画“——”的句子，体会汤姆此时的心情。‎ ‎ ‎ ‎　　4．你觉得汤姆的爸爸是个怎样的人。‎ ‎　　＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿‎ ‎　　二、阅读短文，回答问题。‎ 信守诺言 ‎　　宋庆龄年少时是一个信守诺言的孩子。那是一个风和日丽的早晨，全家人吃过早饭，准备到朋友家做客。宋庆龄对爸爸说：“今天我不能去了。我答应小珍，今天上午要教她叠花篮。”‎ ‎　　小珍是宋庆龄的同学。爸爸笑着说：“以后再教她吧，今天下午或者明天都可以嘛！”‎ ‎　　“不行，不行，我跟她约好了的。”‎ ‎　　“不要紧，明天再向她解释一下，要不，道个歉也可以嘛。”爸爸继续说。‎ ‎　　“不，您说过，做人要讲信用。要是我忘记了约会，明天向她道歉是可以的，可是我并没有忘记呀！”宋庆龄摇摇头，坚定地说。‎ ‎　　宋庆龄目送家人走出了家门，独自一个人回到房间里，拿起一本书来看。过了一会儿，她见小珍没来，又坐到琴凳上弹钢琴，一边弹琴，一边耐心地等着小珍。爸爸妈妈在朋友家吃完饭，惦记着独自在家的宋庆龄，便匆匆赶回家来。爸爸进门就大声招呼宋庆龄：“小龄，你的朋友来过了吗？留她吃饭了吗？”‎ ‎　　“爸爸，她没有来，也许她临时有了别的事情。”‎ ‎　　“没有来？那我们小龄一个人在家，多没意思呀！”妈妈有些心疼女儿了。‎ ‎　　“我也是这么想来着。可是，我还是觉得很快活。”宋庆龄仰起头，回答说。‎ ‎　　“这是为什么呀？”爸爸妈妈不解地看着她。‎ ‎　　宋庆龄认真地说：“因为，我信守了自己的诺言。”‎ ‎　　1．照样子，写几个带“风”字的成语。‎ ‎　　风和日丽 ＿＿＿＿＿＿　　＿＿＿＿＿　　＿＿＿＿＿‎ ‎　　2．家人去朋友家做客了，宋庆龄独自在家，她是怎么做的？请用“＿＿＿”在短文中画出来。‎ ‎　　3．宋庆龄一个人在家等同学小珍，结果小珍没有来，可是她还是觉得很快活，这是为什么？‎ ‎　　＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿‎ ‎　　4．读了短文，你有什么体会？试着写下来。‎ ‎　　＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿‎ ‎19.狼和鹿 第一部分  基础知识 ‎　　一、抄写词语 ‎　　捕杀         葱绿          特意          消退 ‎　　                                             ‎ ‎　　提防         传染          居然          血泊 ‎　　                                             ‎ ‎　　二、多音字组词 ‎　　      dī  (      )        dǎo  (      )       bó  (      )‎ ‎　　提                倒                泊 ‎ ‎　　      tí  (     )        dào  (      )       pō  (     )‎ ‎　　三、把句子写完整。‎ ‎　　1. （      ）的狼，在（      ）的森林（      ）地奔跑。‎ ‎　　2. （      ）的小鱼，在（      ）的小溪间（      ）地嬉戏。‎ ‎　　四、读句子，联系课文内容填空。‎ ‎　　1. 人们做梦也不会想到，他们捕杀的狼，居然是森林和鹿群的“功臣”。‎ ‎　　“功臣”的意思是             ，这里       是功臣。它们成为“功臣”的原因是  。‎ ‎　　2. 而人们特意要保护的鹿，一旦在森林中过多地繁殖，倒成了破坏森林、毁灭自己的“祸首”。‎ ‎　　  “祸首”的意思是             ，这里       是祸首。它们成为“祸首”的原因是     。‎ ‎　　  这两句话中，引号的作用是                 。‎ ‎　　第二部分  阅读理解 ‎　　几十年前,广东沿海发生了一次海啸,许多田地和庄稼被海水淹没了。这场洪水过后,那儿的庄稼总得不到好收成,接连几年都是这样,(      )风调雨顺,(     )不见起色。‎ ‎　　后来,老农们想出了一个办法,他们托人去外地买了一批蛇回来。说也奇怪，那一年庄稼就获得了丰收。大家不明白这是什么道理。‎ ‎　　老农把秘密说破了，原来那场洪水把深藏在洞里的蛇都给淹死了，田鼠却游到树上和山坡上，保住了性命。后来洪水退了，田鼠又回到田里糟蹋庄稼，没有蛇来捕捉它们，它们繁殖得特别快，庄稼都让田鼠给糟蹋了。现在田里又有了蛇，大量田鼠让蛇给吃掉了，因而庄稼又得到了好收成。‎ ‎　　一、在文中括号内填上恰当的关联词。‎ ‎　　二、写近义词。‎ ‎　　收成（      ）     糟蹋（      ）‎ ‎　　三、（1）“老农把秘密说破了。”“破”指（    ）：‎ ‎　　    A、东西受损伤变得不完整；   B、使真相露出；   C、打败。‎ ‎　　  （2）联系上下文，“秘密”指                                        。‎ ‎　　四、这篇短文与课文有相似之处，你读了后有什么感受？‎ ‎　　                                                    ‎ ‎ ‎ 第三部分  拓展提高：课文中，狼、鹿、森林的关系可以这样表示：狼       鹿       森林。这种生物相互制约、相互依存所形成的食物网络关系，叫做食物链。请你也想一想，写一、两条食物链，看谁的食物链长。‎ ‎19 放飞蜻蜓 第一部分  基础知识 ‎　　一、抄写词语 ‎　　  慈爱        抚摸         保持         七嘴八舌 ‎　　     ‎ ‎                                           ‎ ‎　　  复杂        结构         入神         成千上万 ‎　　                                                ‎ ‎　　 二、按要求写词语。‎ ‎　　1. 例：虫（ 蜻蜓 ）     扌（ 抚摸 ）      ‎ ‎　　    氵（      ）     木（      ）‎ ‎　　    亻（      ）      足（      ）‎ ‎　　2. 例：七嘴八舌    成千上万 ‎　　请写四个带数字的成语                                          ‎ ‎　　                                ‎ ‎　　‎ 三、根据课文内容，完成表格。‎ 蜻蜓 形 态 特 点 功 能 尾巴 眼睛 ‎　　四、你还知道哪些关于蜻蜓的知识，请写一写。‎ ‎　　                                                                    ‎ ‎　　第二部分  阅读理解 ‎　　鸟是人类的好朋友。鸟的羽毛颜色艳丽，体态活泼多姿，在树间飞舞，在高空中鸣叫，使我们周围的环境优美多彩，生机勃勃。绝大多数鸟是消灭害虫的能手，是树木的“医生”、农民的“助手”。在科学研究中，鸟还有很多用处。如：人们根据鸟的飞行原理发明了飞机，鸟还可以为研究污染等提供可用的资料。‎ ‎　　一、联系上下文解释：‎ ‎　　1.医生：                                                     。‎ ‎　　2.助手：                                                     。‎ ‎　　二、找出这篇短文的中心句。‎ ‎　　                                                                  。‎ ‎　　三、文章围绕中心句具体写了三个方面：‎ ‎　　（1）鸟使我们的环境优美。‎ ‎　　（2）                                                。‎ ‎　　（3）                                                。‎ 苏教版三年级语文下册第六单元测试题 一、先填空，再练写钢笔字。（这几个字呈 ，要写得 才好看。）‎ 未 允 夹 天 二、看拼音，写词语。‎ Zūn shǒu bǔ shā jié gòu yún xǔ ‎ ‎ （ ） （ ） （ ） （ ）‎ Chuán rǎn cí ài rù shén fù zá ‎ （ ） （ ） （ ） （ ）‎ Léi lì fēng xíng qī zuǐ bā shé ‎ （ ） （ ）‎ 三、比一比，再组词。‎ 贪（ ） 葱（ ）复（ ）钩（ ）未（ ）‎ 贫（ ） 忽（ ） 夏（ ）沟（ ） 沫（ ）‎ 四、用“静”字组成三个不同的词，再填空，使句子通顺连贯。‎ ‎1、早晨，同学们纷纷来到学校，（ ）的校园顿时热闹起来。‎ ‎2、在（ ）的山谷里，响起了悠扬的笛声。‎ ‎3、做事必须（ ），才能做到急中生智。‎ 五、给下面一段话加上标点符号。‎ 商人问 老人家 你看见一只骆驼了吗 老人说 你问的那只骆驼是不是左脚有点跛 是的 是不是左边驮着蜜 右边驮着米 不错 是不是缺了一颗牙齿 对极了 你看见它往哪儿去了 商人说 老人回答到 不知道 六、照样子扩写、缩写句子。‎ 例：鱼儿惊慌。‎ ‎ 池里的鱼儿惊慌得乱蹦乱跳 。 ‎ ‎ （1）小姑娘累。‎ ‎ ‎ ‎（2）藏民感激。‎ ‎ ‎ 例：戴眼镜的老爷爷聚精会神地看报纸。‎ ‎ 老爷爷看报纸。 ‎ ‎（1）可爱的孩子们在入神地听着。‎ ‎ ‎ ‎（2）爷爷坚定的话语也一直回响在他的身边。‎ ‎ ‎ 七、按事情发展的顺序，把下面的句子整理成一段通顺的话，在括号里标上序号。‎ ‎（ ）小船顺着水流向前漂去。‎ ‎（ ）看着一只只小船漂远了，我们心里在说；“小纸船，希望你漂到大海去。”‎ ‎（ ）星期天，我和几个小伙伴一起来到小溪边。‎ ‎（ ）我们拍着手，沿着小溪追着小船。‎ ‎（ ）我们用五色彩纸折成一只只小船，放在水里。‎ 八、填空。‎ 保护环境， 。树木成阴， 。‎ 绿了大地， 。功在当代， 。‎ 山上树木光， 。治山治水不栽树， 。‎ 植树造林镇风沙， 。‎ 九、阅读下面文章，然后回答问题。‎ ‎ ‎ ‎ 放暑假了，妈妈带我到外婆家。在这里，我第一次看到了小青蛙。心里不由的暗想：要能捉到一只玩玩，那该多有意思啊！‎ ‎ 第二天，我在田沟里发现了另一只小青蛙，就悄悄蹲下身子，蹑手蹑脚地挪动脚步，猛地朝前一扑，伸手一捉，就抓住了小青蛙的后脚。我心里就别提有多高兴了。‎ ‎ 这只青蛙，两只大眼睛像两颗晶莹透明的玻璃球，鼓得高高的，一眨一眨的，可机灵了。碧绿的身体布满了深绿色的斑点，白白的大肚皮，像是发了脾气，一鼓一鼓的。‎ ‎ 回到家里，我用一根细绳栓住青蛙的后腿，把它防在装清水的木盆里。青蛙一下水，就快乐地游起来，看上去真像个“游泳健将”。‎ ‎ 我正玩得高兴，舅舅回来了。他看我捉了青蛙，就说：“青蛙是益虫，快放了它吧！”‎ 我低头不语。舅舅又说：“你想想看，少一只青蛙，就有上万只害虫逃掉。损失多大呀……”‎ ‎ 。‎ ‎ 1、要是给本文加上一个标题，你认为哪一个比较恰当？用“√”把它选出来。‎ ‎ （1）小青蛙 （2）“游泳健将” （3）青蛙是益虫 （4）我和小青蛙 ‎ 2、用“——”画出文中描写小青蛙外形的句子。你最喜欢哪一句？为什么？‎ ‎ ‎ ‎ ‎ ‎ 3、跟青蛙玩得正高兴时，舅舅教育我。我听了他的话以后，我会怎样做呢？请你根据故事的发展，用一两句话把结尾补充完整，写在文章后面的横线上。‎ ‎ 4、写出短文中三个四字词语。‎ ‎ ‎ ‎ 5、读了这篇文章，你想对小作者说些什么？‎ ‎ ‎ 十、习作。‎ 过母亲节时，同学们都为妈妈准备了精美的小礼物，小明想送妈妈一束康乃馨，但他摸着空空的口袋，犹豫地徘徊在花店门口……‎ 这以后发生了什么故事呢？请你把它写下来。‎ ‎20 恐龙 一、看拼音，写词语。 bǐ    shǒu      yá   chǐ    qīnɡ  xínɡ      màn  yóu        mí     tuán      mào   mì    xiōnɡ  měnɡ   diào  qiáo        zhǎn   chì    ɡāo   fēi       wànɡ  ér    shēnɡ  wèi           二、给带点的字选择正确的读音，用“√”标出。 沼（zhǎo  zǎo） 泽   覆（fù  fú）盖   庞（pánɡ  chǒnɡ）大 梁（liánɡ  niánɡ）龙   亲戚（qī  qiē） 插（chā   cā）队 三、先把下列句子补充完整，再回答后面的问题。 1、梁龙每踏下一步就发出一声轰响，好似            一般。 2、梁龙走起路来，好像是                               。 3、剑龙的背上插着两排三角形的剑板，尾巴上还有四支               一样的尾刺。 4、翼龙身体两侧长着翅膀，展翅高飞时，如同                                                     。 5、霸王龙大脑袋，短身子，牙齿就像                        。     上面的五个句子都运用了           的手法，这样写的好处是                                                             四、读短文片断，完成练习。 ‎ 恐龙的种类很多，形态更是千奇百怪。雷龙是个庞然大物，它的身体比六头大象还要重，它每踏下一步就发出一声轰响，好似雷鸣一般。梁龙的身体很长，从头到尾足有二十多米，走起路来，好像十一架移动的吊桥。剑龙的背上插着两排三角形的剑板，尾巴上还有四支利剑一样的尾刺。三角龙的脸上有三只大角，一只长在鼻子上方，另外两只长在眼睛上方，每只角有一米长——这样的脸型，让任何动物都望而生畏。 1、短文是围绕哪句话来写的？请用“    ”在文中画出来。 2、仔细阅读这段话，看看它写了哪些恐龙？各有什么特点？然后填表。 ‎ 名称 特点 ‎ ‎ ‎  ‎ ‎ ‎ ‎ ‎ ‎3、“雷龙是个庞然大物，它的身体比六头大象还要重，它每踏下一步就发出一声轰响，好似雷鸣一般。”这里作者拿              跟             作比较，把               比作              ，从而写出了                                              。 4、“梁龙的身体很长，从头到尾足有二十多米，走起路来，好像十一架移动的吊桥。”为了写出梁龙              的特点，作者采用了            的方法，把               比作              。‎ ‎21槐乡五月 一、选择正确的读音。‎ 酿（liàng niàng）出 浓（lóng nóng）香   笑盈（yín yíng）盈 衣襟（jīn jīng）     醇（cún chún）香   浇（jāo jiāo）水 二、组词。‎ 端（     ）    烧（     ）    咸（     ）　 农（    ）    浪（    ）‎ 瑞（     ）    浇（    ）    感（    ）　　浓（    ）    酿（    ）‎ 三、多音字组词。‎ ‎　　 _ _ （    ）                    _ _ （    ）‎ ‎　　朝                            塞 ‎　 　_ _ （    ）                    _ _ （    ）‎ ‎　　 _ _ （    ）                 _ _ （    ）‎ ‎　　大                         降 ‎　　 _ _ （    ）                 _ _ （    ）‎ ‎　　四、按课文内容填空，并完成练习 ‎　　五月，洋槐开花了。槐乡的_ _ _ __ _ _ _，_ _ _ __ _ _ _，似_ _ _ __ _ _ _，一片_ _ _ __ _ _ _。有的槐花_ _ _ __ _ _ _，_ _ _ __ _ _ _；有的槐花_ _ _ __ _ _ _，_ _ _ __ _ _ _。‎ ‎　　1、这一段共有（ ）句，第1句总写洋槐开花了，第2句写_ _ _ __ _ _ _，第3、4句写_ _ _ __ _ _ _。‎ ‎　　2、找出描写小姑娘变得更俊俏的词，写下来。‎ ‎　　_ _ _ __ _ __ _ _ __ _ __ _ _ __ _ __ _ _ __ _ __ _ _ __ _ _‎ ‎　　3、“五月，是槐花飘香的季节，是槐乡孩子的季节。”是对全文的_ _ _ __ _ _ __ _ _ __ _ _ __ _ _ __ _ _ __ _ _ __ _ _ _。‎ ‎　　第二部分 阅读理解 ‎　　露珠赞 ‎　　我喜欢露珠，我赞美它。‎ ‎　　每年夏秋之际，我喜欢早起到野外散步。此时残月如钩，晨星闪耀，绿柳和庄稼低语，微风吹来，格外清爽。‎ ‎　　当东方露出鱼肚白的时候，首先扑入眼帘的是盛装的大地：火红的高梁，金色的谷子，白花花的棉田......拼成了五彩缤纷的地毯。望着眼前的美景，是多么令人心旷神怡啊！‎ ‎　　晨光慢慢退去，火红的太阳撩开了它的面纱，万道霞光映照着一个美妙、崭新的世界。看那无边的绿叶上闪动着无数晶莹的珍珠，一颗、两颗、千颗、万颗。啊！像夜空璀璨的繁星。像碧波上撒满了宝石。又像千百双闪光的眼睛。啊！露珠，这就是极普通而又为人们喜爱的露珠。‎ ‎　　露珠很小，生命也很短暂，但它却是不平凡的。它把短暂的一生献给了禾苗，而对禾苗从无所求。‎ ‎　　我爱露珠，它比珍珠更珍贵，比宝石更晶莹，比群星更璀璨。我赞美它。‎ ‎　　1、 读第三自然段，写出四个表示色彩的词。‎ ‎　　_ _ _ __ _ __ _ _ __ _ __ _ _ __ _ __ _ _ __ _ __ _ _ __ _ _‎ ‎　　2、读第四自然段，作者把露珠比作了：（    ）、（    ）、（    ）。‎ ‎　　3、题目“露珠赞”中的“赞”的意思是                     （    ）‎ ‎　　A、帮助    B、称赞    C、一种文体，内容是称赞人或物的 ‎　　4、为什么说露珠虽小，但它却是不平凡的呢？‎ ‎　　_ __ _ _ __ _ __ _ _ __ _ __ _ _ __ _ __ _ _ __ _ _‎ ‎　　5、文中有不少生动的比喻句，读一读，选一句抄下来。‎ ‎　　_ __ _ __ _ _ __ _ __ _ _ __ _ __ _ _ __ _ __ _ _ __ _ __ _ _ __‎ ‎　　 拓展提高 ‎　　一、照样子填空 ‎　　1、 写出表示手的不同动作的词。‎ ‎　　例：举 ‎　　（    ）    （    ）    （    ）    （    ）‎ ‎　　2、 在（   ）果填上一个字，表示不同的“看”。‎ ‎　　例：注（视）‎ ‎　　（    ）察    （    ）望   仰（    ）‎ ‎　　二、在括号里填上一种植物名称，使之成为成语。‎ 囫囵吞（ ） （ ）（ ）皆兵 （ ）熟（ ）落   披（ ）斩（ ）‎ ‎　胸有成（ ）   （ ）（ ）一现 （ ）红（ ）绿 顺（ ）摸（ ）  ‎ ‎22 海底世界 一、看拼音，写词语。 shēn   suō      jī   ròu      mì  fēnɡ      ɡōnɡ  jī        qiè    qiè    sī   yǔ       chánnɡ  tú   lǚ   xínɡ        二、给下列多音字组词。    shēn（         ）   chù（        ）    nínɡ（         ） 参                  处                  宁    cān（          ）   chǔ（        ）    nìnɡ（         ） 三、写出下列词语的反义词。 危险（        ） 前进（         ） 清楚（         ） 宁静（        ） 深  （         ） 山峰（         ） 四、读一读，连一连。 小狗        咩咩               小雨        轰隆隆 小猫        汪汪               大雨        沙沙 小鸟        喵喵               大风        哗哗 小羊        啾啾               雷声        呼呼 五、阅读课文片断，完成练习。 海底动物各有各的活动特点。海参靠肌肉伸缩爬行，每小时只能前进四米，梭子鱼每小时能游几十千米，攻击其他动物的时候，比普通的火车还要快。乌贼和章鱼能突然向前方喷水，利用水的反推力迅速后退。有些贝类自己不动，但能巴在轮船底下做免费的长途旅行。还有些深水鱼，它们自身就有发光器官，游动起来像闪烁的星星。 1、这段话是围绕哪句话写的？用“     ”画出。这样的句子就叫                句。 2、这段话中介绍了海参、          、          、         、            和深水鱼的活动特点。 3、“梭子鱼攻击其他动物的时候，比普通的火车还要快。”这是用了              说明的方法。 4、课文中“巴”的意思是                              5、学习这段的表达方法，以“课间活动真是丰富多彩。”为总起句写一段话。‎ ‎23 日月潭的传说 一、 看拼音，写词语 jiǎn dāo shānɡ liánɡ wēi xiǎn     qiān xīn wàn kǔ ‎ shuǐ xìnɡ chōnɡ jī    xiōnɡ měnɡ   fān shān yuè lǐnɡ 二、 选择正确读音 太阳（yɑnɡ yánɡ） 斧头（tou tóu） 他俩（liǎ liǎnɡ） 潜入（qiǎn qián） 纪念（niàn liàn） 命名（mín mínɡ）‎ 三、多音字组词 ‎　　　chuán （　　）　　　　   jiàng （　　）　　　　 bó　（　　）‎ ‎　传　　　　　　　　　　    降　　　　　　　　　 　泊 ‎　　　zhuàn （　　）　　　　   xiáng （　　）　　　　 põ　（　　）‎ 四、比一比，再组词 ‎　　葱（　 ） 漆（ 　） 性（ 　） 摸（ 　） 葱（ ） 挺（ ）‎ ‎　　丛（　 ） 膝（ ） 姓（　 ） 莫（　 ） 忽（ ） 艇（ ）‎ 五、连线。‎ ‎ 湖水      茂盛                     细细的        晨雾                 ‎ 太阳     环绕                  蒙蒙的         彩虹 风光     碧绿                  点点的        细雨    ‎ 群山      高照　                 弯弯的        柳条     ‎ 树木          秀丽                      薄薄的               灯光 六、填关联词语 1、恶龙躲在潭底，（ ）请水性特别好的人（ ）战胜他们。 ‎ ‎2、人们（ ）纪念这两位为民除害的英雄，（ ）把这两座山命名为大尖山和水社山，把这个潭叫做日月潭。‎ ‎3、（     ）拿到阿里山的金斧头和金剪刀，（     ）能将它们制服。 ‎ ‎4、（     ）日月潭成了台湾著名的风景区，（     ）那里（     ）是台湾省最大的一个湖泊，（      ）青山环保，树木葱茏。 ‎ 七、阅读短文，并完成后面的练习。     日月潭简直就是人间仙境。那儿，不仅环境宁静，而且景色宜人。无论在早晨、黄昏、晴天或雨天，她都呈现各种不同的面貌。黎明时，湖面的青烟还没有散去，（隐隐约约朦朦胧胧）地还看得到天边的晨星和远山的几点灯光。这时候，清风吹来，顿时使人清醒了许多。日落的时候，潭水（飘荡 ‎ 荡漾）着美丽的霞光，像害羞的小姑娘的脸，多么好看。在艳阳高照的当儿，整个日月潭的美景，都清晰地展现在眼前，使人突然胸襟开朗起来。蒙蒙细雨的时候，她又好像披上一层薄薄的轻纱，周围的景物都那么（隐隐约约朦朦胧胧），充满了神秘感。 1、 把括号中不恰当的词语划去。 2、 用“ ”画出文中一个比喻句。 3、 这一自然段具体描写了日月潭在哪几种情况下的景色？ ‎ ‎ ‎ 小学语文单元检测题（三年级下册 第七单元）‎ 一、看拼音写词语。（9分）‎ ‎1大约liǎng yì 年以前，恐龙到处màn yóu ，但大约在6500万年以前，它们却神秘地消失了，人类至今还不能解开这个mí tuán 。‎ ‎2没想到hǎi dǐ 的一些小动物竟能巴在轮船下面做免费的cháng tú lǚ yóu 。‎ ‎3chǎo fàn 时如能放些suàn mò ，或者拌点xián cài ，饭的味道就会更好。‎ 二、用“√”画出下列带点字不正确的读音。（8分）‎ 海参（shēn cān） 山洼 （wà wā） 轻型（xíng xín） 伸缩（suō sū）‎ 匕（bǐ pǐ）首 醇（chún cún）香 沉浸（qìn jìn） 披散（sàn sǎn）‎ 三、填表。（5分）‎ 带点的字 音序 音节 部首 除部首外几画 字典中的解释选择 瑞雪初降 ‎(1）吉祥；（2）姓。‎ 稀有金属 ‎ （1） 事物出现的少；‎ （2） 含水多 ‎ 四、把下列成语补充完整，并选择合适的填空。（7分） ‎ ‎ 烟波（ ）渺 　一（ ）万顷 谈笑风（ ） 星（ ）棋布 ‎ 风平浪（ ）　 鸥水相（ ）　 海波不（ ） 　游人如（ ）　‎ ‎ 的南沙海域，景色迷人。辽阔的大海 ，天晴了，海面 ， ，几只海鸥掠过海面，好一幅生动的 图。 的海岛上，每逢节假日，游客们 。祖国的南沙群岛不但是一个巨大的蓝色宝库 ，而且是一个充满魅力的旅游城市。 ‎ 五、按要求写句子。（16分）‎ ‎1五月，是槐花飘香的季节，是槐乡孩子的季节。（照样子写句子）‎ ‎ ，是 是 ‎ ‎2轮船在无边无际，一眼望不到边的大海上航行。（修改病句） ‎ ‎3吃尽了千辛万苦，大尖哥和水社姐终于把恶龙砍死了。（改为被字句） ‎ ‎4把下列排错乱的句子整里成通顺的一段话。‎ ‎ （ ）玉兰花含羞地说：“不，比我更美的应该是太阳、雨点和土壤。”‎ ‎（ ）在公园里，有一朵玉兰花正在悄悄地开放。‎ ‎（ ）“因为是它们给了我色彩、芳香和营养。”‎ ‎ （ ）百灵鸟飞到公园里，落在她身旁：“啊，你是最美的，玉兰姑娘。”‎ ‎（ ）百灵鸟说：“我看见了更美的是你的心灵，谦虚又善良！”‎ 六、根据课文内容填空。（11分）‎ ‎1五月，洋槐开花了。槐乡的山山洼洼， ，似瑞雪初降， 。有的槐花抱在一起，远看像 ；有的槐花 ，近看如维吾尔族姑娘 ‎ ‎2如果你用上特制的水中听音器，就能听到各种各样的声音：有的像 ，有的像 ，有的 ，有的像 读了《海底世界》这篇文章 ，我知道 ‎ ‎3霸王龙是十分凶猛的，它 ‎ ‎ 七、生活中的语文。（4分）‎ 大自然中的小生灵太多了，让大自然充满无限活力。下面请你看三组镜头：‎ ‎ ‎ 蜻蜓嬉戏 蝴蝶飞舞 蜜蜂采蜜 请你就其中一个镜头说出自己看后所产生的遐想. ‎ ‎ ‎ 八、阅读短文，完成练习。（19分）‎ ‎ 我们来到“金沙滩”。展现在眼前的是茫茫的大海，海水汹涌，海浪拍打着礁石，发出“啪啪‘的声音。金色的阳光洒在海面上，顿时海面上波光粼粼。成群的海鸥在天空中“嘎嘎“地叫着，一会儿仰飞蓝天，一会儿俯冲大海，活像银白的小飞机。 渔船生起了彩色丰帆，如同比碧空中的点点星星 。 蓝天、白色的海鸥、一叶叶扁舟，构成了一幅绚丽的画卷。‎ ‎ 海边是沙滩。沙子金黄金黄的，踩上去又松又软，就像踩在地毯上，真舒服！阳光照在沙滩上，像是扑上了一层耀眼的碎金。我像这金沙滩的名字大概就是这样的来的吧！‎ ‎ 沙滩上随处可见五彩缤纷 奇形怪状的贝壳 我不停地捡呀 不一会就捡了满满的一袋 我欣喜若狂 对着大海喊 谢谢你送给了我这么好的礼物 ‎ 1、在短文中找出合适的词语填在括号里。（6分）‎ ‎（ ）、（ ）、 （ ） 的大海 （ ）、（ ）、（ ）的贝壳 ‎2、根据意思写出文中的词语。（3分）‎ ‎（1）色彩鲜艳繁多。（ ）（2）形容高兴到了极点。（ ）（3）没有边际，看不清楚。（ ）‎ ‎3、文中画线的句子把 比作 。‎ 仿照造句 如同—— （4分） ‎ ‎4、把文中第三自然段空白处加上标点符号。（3分）‎ ‎ 5、问题。（3分）‎ ‎“金沙滩”这个名称是怎样来的？‎ ‎ ‎ 九、习作（21分）‎ 请你回忆某一天中的所见所闻、所做所想，选择其中一件最有意思的事，用日记的形式把它写下来 要求：1、字数250字。‎ ‎ 2、按照日记的格式。‎ ‎24 寓言两则 一、组词 ‎　　寓（ ） 闷（ ） 疲（ ） 则（ ）‎ ‎　　遇（ ） 闹（ ） 披（ ） 侧（ ）‎ 二、近义词 ‎　　盼望（ ） 焦急（ ）‎ 四、反义词 ‎　　怀疑（ ） 明白（ ）‎ 五、填空 ‎　　1《揠苗助长》讲的是――――――――――――――――――――――‎ ‎　　告诉我们―――――――――――――‎ ‎　　2《鹬蚌相争》讲了―――――――――――――――――――――――－‎ ‎　　告诉我们――――――――――――――――――――‎ ‎25.争论的故事 一、基础题：‎ ‎1、比一比，再组词。‎ 烤（ ） 管（ ） 键（ ） 评（ ）‎ 烧（ ） 官（ ） 健（ ） 苹（ ）‎ ‎2、选择正确的读音打“______”‎ 兄弟俩(liǎng liǎ ) 剖(pōu pō)开 赞(zhàn zàn )许 评(píng pǐn )理 ‎3、对号入座（给带点字选择正确解释）。‎ ‎（1）、键： ①插在门闩上起固定作用的金属棍。‎ ‎②某些乐器、家用电器或其他机器上的部件，按动后使进入工作状态。‎ ‎③使皮带轮或齿轮跟轴连接并固定在一起的插销。‎ 我们无论做什么事，关键是要先做起来。（ ）‎ 她按琴键的动作真美！ （ ）‎ ‎（2）、然：①这样；那样 ②附在某些词的后面，表示事物或者动作的状态。‎ ‎③对，正确 ④然而，表示转折 ‎ 哥哥对弟弟的话不以为然。 （ ）‎ ‎ 这件事当然是你不对。 （ ）‎ ‎ 试验虽然失败了，然而他们并不灰心。（ ）‎ ‎ 天忽然下起了大雨。 （ ）‎ ‎（3）、休：①歇息 ②停止；完结 ③别；不要 ‎ 今天是星期天，妈妈在家休息。 （ ）‎ ‎ 兄弟俩争论不休，谁也不让谁。 （ ）‎ ‎ 你休想蒙混过关。 （ ）‎ ‎4、阅读课文片断并填空。‎ 故事讲完了，盛老师笑着问大家：“你们听了这个故事，有什么感想？”‎ ‎“这兄弟俩真笨，白白让大雁飞跑了。”‎ ‎“不是他们笨，而是他们没有抓住时机。”‎ ‎“兄弟俩这样无休止争论下去，时间白白浪费了。”‎ ‎“不管做什么，关键是要先做起来。”‎ ‎……‎ ‎（1）、用“不是……而是……”说句话。‎ ‎ ‎ ‎（3）、省略号省去的是什么？你能再写出一句吗？‎ ‎ ‎ ‎（4）、“不是他们笨，而是他们没有抓住时机。”这里的“时机”指的是：‎ ‎ ‎ 二、阅读理解：‎ 啄木鸟和树 大树叫了起来：“别动我！别动我！我疼死了!”‎ ‎“树先生，你身上有病，我再为你捉虫呢！”啄木鸟说。‎ ‎“简直是侮辱！我这样年轻力壮，身上哪里有虫？……我知道了，这不过是打击我、伤害我的借口罢了。我警告你，别在我面前耍花招，滚开！”树发怒了。‎ 啄木鸟不好意思地飞走了。从此以后，再没有一只啄木鸟愿意去帮助这棵树捉虫了。‎ 几年以后，树的虫子多了，这棵“年轻力壮”的树终于变成了肚里空空的废物。‎ ‎1、课文里说树“年轻力壮”时会是什么样子？‎ ‎ ‎ ‎2、这则寓言告诉我们什么道理？‎ ‎ ‎ ‎3、古今中外流传着许多蕴涵道理的故事，给人以启示。你读过哪些这样的故事呢？受到什么启示呢？‎ 我读了 ，懂得了 。 ‎ 我读了 ，懂得了 。‎ 我读了 ，懂得了 。‎ 三、拓展练习：‎ 以“不”字开头的成语除了“不以为然、不约而同”以外，你还知道哪些呢？‎ ‎ ‎ ‎26、剪枝的学问 一、基础题：‎ ‎1、多音字组词。‎ ‎ zháo( ) fèn( ) jīn( ) zhòng( )‎ 着 分 禁 种 ‎ zhuó( ) fēn( ) jìn( ) zhǒng( )‎ ‎2、补充词语。‎ 远 近 （ ）（ ） 欢（ ）喜（ ） 将（ ）将（ ）‎ 将（ ）将（ ） 又（ ）又（ ） 又（ ）又（ ）‎ ‎3、在括号里填上合适的词，注意搭配得当。‎ ‎（1）、（ ）的花香引来了（ ）的蜜蜂，他们（ ）地在花间飞舞。‎ ‎（2）、看着（ ）的桃花，我盼望着这朵朵桃花能早日变成（ ）的桃子。‎ ‎（3）、（ ）的同学们（ ）地爬上了假山。‎ ‎（4）、（ ）的校园里充满了（ ）的笑声。‎ ‎4、判断下列句子的标点是否正确，不对的请你改正。‎ ‎（1）、我着急地问：“王大伯，你怎么啦 ？干吗要把这些好好的枝条剪掉呢？（ ）‎ ‎ ‎ ‎（2）、王大伯充满信心地说：来年就靠它们结桃子罗。我将信将疑，剪去这些枝条，来年真的能长出更多更大的桃子吗？（ ）‎ ‎ ‎ ‎（3）“咔喳、 咔喳”随着剪刀挥舞，一根根枝条被剪了下来。（ ）‎ ‎ ‎ ‎5、根据课文内容填空。‎ 王大伯剪去的是长得 的枝条，因为这些枝条 ，‎ 如果不剪掉，到了春天就会 。“剪枝”包含的学问是 ‎ ‎ 。‎ 二、阅读理解：‎ 树枝和数根 明朗的夏天，一棵树的绿叶，对着微风这样自我赞美道：‎ ‎“山谷里，谁找得到比我还美的景色？假如没有我们，树木能这样秀丽壮观吗？老实说，我们夸耀自己，不算是什么罪过吧！难道不是我们给路人遮荫歇凉？难道不是我们引来姑娘在树下跳舞？每当日出日落时，夜莺就在我们中间歇唱。就说你微风自己吧，不也总爱穿行在我们中间，和我们一起玩儿吗？”‎ ‎“最好，你再加上一句：真还多亏了我们。”一个谦和的声音从地下对树叶说。‎ ‎“谁敢如此无礼，竟说出这种大话？你们是什么东西？竟敢跟我们争个高低？”满树叶子嘁嘁喳喳地说。‎ ‎“我们就是埋在地下，见不到阳光的根。靠着我们，你们才枝繁叶茂，欣欣向荣。不过请你们不要忘记，你们和我们的命运是紧紧连在一起的，一旦根须缺水，树木完蛋了，你们树叶也一起完蛋了。”‎ ‎1、读句子，填上合适的关联词。‎ ‎（ ）我们根完蛋了，你们叶也（ ）完蛋了。‎ ‎（ ）有了我们树叶，（ ）树木才能秀丽壮观。‎ ‎2、选择合适的义项，把序号填在句末的括号里。‎ 光： ①光线 ②一点不剩 ③露着 ④只，单 ‎（1）、你别看这些枝条长得粗壮，其实它光吸收营养，不结果实。（ ）‎ ‎（2）、我们就是埋在地下，见不到阳光的根。（ ）‎ ‎（3）、不一会儿，这盘菜就被我吃光了。（ ）‎ ‎（4）、李明光着脚站在门前的草地上。（ ）‎ ‎3、树根和树叶相比，谁更重要，为什么？‎ ‎ ‎ 三、课外趣题：‎ 歇后语是我国民族语言艺术中的一朵奇葩，如果你留心注意，就不难发现许多歇后语中都运用了小学数学的知识，请你根据下列题后面的提示，写出歇后语的后半句。‎ ‎1、例：九美加一美—— 十美 （用加法）‎ ‎2、半斤加八两—— （用加法）‎ ‎3、七窍通了六窍—— （用减法）‎ ‎4、十五个吊桶打水—— （用减法）‎ ‎5、一口吞了二十五只“小老鼠” —— （用乘法）‎ 第八单元测试 一、看拼音，写词语。（9分）‎ fǎng fú pí láo pōu kāi jiǎn zhǐ guān jiàn ‎（ ） （ ） （ ） （ ） （ ）‎ píng lǐ yī kào huī dòng zhuā zhù ‎（ ） （ ） （ ） （ ）‎ 二、加偏旁组词。（9分）‎ 三、填字成词。（8分）‎ 坐观（ ）（ ） 蠢蠢（ ）（ ） 雷（ ）风（ ） 按（ ）不动 ‎ （ ）风（ ）浪 （ ）（ ）而动 轻（ ）妄（ ） （ ）只过急 四、照样子，给下列成语填上适当的反义词。（6分）‎ 例：将（信）将（疑）‎ 七（ ）八（ ） 顶（ ）立（ ） （ ）惊（ ）怪 同（ ）共（ ） 争（ ）恐（ ） 出（ ）入（ ）‎ 五、写出句子带点词的近反义词。（6分）‎ ‎1、这根枝条长得粗壮。‎ 反义词： ‎ ‎2、你为什么不直接用自己的脚去试试鞋子呢？‎ 反义词： ‎ ‎3、这样争论下去，时间白白浪费了。‎ 反义词： ‎ ‎4、王大伯是远近闻名的种桃能手。‎ 近义词： ‎ ‎5、不是他们笨，而是他们没有抓住时机。‎ 近义词： ‎ ‎6、几位叔叔挥舞着剪刀剪枝条呢！‎ 近义词： ‎ 六、在下列联词中选择适当的填在句子的括号里。（6分）‎ ‎ 宁可……也不……. 只有……才…… 不管……都……‎ ‎1、我们（ ）到哪里，（ ）要遵守规定。‎ ‎2、（ ）倒过海边的人，（ ）能真正感受到大海的魅（mei）力。‎ ‎3、非典时期，医护人员（ ）自己冒着被感染的危险，（ ）放弃对每一个病人的治疗。‎ 七、把下面的句子整理成一段通顺的话。（6分）‎ ‎（ ）后来，若贝尔终于发明了硝化甘油炸药。‎ ‎ （ ）他不顾亲友的劝阻，冒着生命危险反复试验。‎ ‎ （ ）若贝尔从小就很用功，他刻苦自学了英、法、德等几国文字。‎ ‎ （ ）面对多次失败和爆炸事故，他毫不退缩。‎ ‎ （ ）这个消息很快就轰动了整个瑞典。‎ ‎ （ ）长大以后，他对研究炸药产生了浓厚的兴趣。‎ 八、按课文内容填空。（10分）‎ ‎ 《揠苗助长》这则寓言主要讲了 ，从中告诉我们 。‎ ‎ 《鹬蚌相争》这则寓言主要讲了 ，从中告诉我们 。‎ 读了《剪枝的学问》，我知道了剪枝中蕴涵许多学问： 。‎ 九、阅读短文，完成练习。（8分）‎ ‎ 小猫跳水 从前有两只小猫，一只叫小黑，一只叫小白，他们俩是兄妹。有一天，天气格外好，兄妹俩决定出去玩。走啊走，小白和小黑来到一座桥上，小黑往河里一看，高兴地说 说着她就要往河里跳。小白忙说 天上的小鸟飞过，几几喳喳地叫个不停，好像也在劝小黑 可小黑就是听不进去，说 话刚说完，她就“扑通”一声，跳下了河。这下可好，只见她在水里拼命挣扎，大喊 桥上的小白急的哭了起来。正在这时，鸭大哥听见了喊声，匆匆赶来，跳下河叼住小黑的尾巴，用力把小黑拖到了岸上。‎ 事后，小黑连声对鸭大哥说 。然后，她又对小白说 。‎ ‎1、请你认真地读这篇不完整的童话故事，然后开动脑筋，想想该在横线补充什么内容，才能使这个故事既完整有吸引人，想好后写出来，注意也要把标点写正确。（14分）‎ ‎2、读了这个故事，你明白了什么道理？（4分）‎ 十、有些小朋友睡觉前爱吃零食，还不愿刷牙。你一定知道这样做的害处。请编个童话故事，使这些小朋友改掉这种坏习惯。‎