四年级上册语文试题 第五单元达标测试卷（无答案）部编版

四年级上册语文试题 第五单元达标测试卷（无答案）部编版

四年级第五单元达标测试卷 基础百花园（39分）‎ 一、 给加点的字补充音节。（6分）‎ s x āo 丧 气 停 歇 树 梢 ‎ ‎ x p b ‎ 嗅 到 庞 大 搏 斗 二、 给下列句中加点的多音字注音。（8分）‎ ‎1、在这场丧（ ）事中，他哭成了个泪人，因为，他丧（ ）失了最爱的亲人。‎ ‎2、它扎煞（ ）起全身的羽毛，一副凶煞（ ）的样子。‎ ‎3、那风筝倏忽地便没（ ）了踪影，被其他风筝掩没了（ ）。‎ ‎4、听音乐是一件非常快乐的事。（ ）‎ 三、 看拼音写词语。（10分）‎ fēng zhēng hú dié zōng yǐng mò fáng tuō zhe ‎ ‎ wú nài niǎo cháo yá chǐ yǎn hù lèng zhù ‎ ‎ 四、 形近字组词。（6分）‎ 丞（ ） 撕（ ） 搏（ ）‎ 拯（ ） 嘶（ ） 博（ ）‎ 稍（ ） 卷（ ） 方（ ）‎ 捎（ ） 圈（ ） 坊（ ）‎ 五、 写出下列句中加点词语的反义词。（3分）‎ ‎1、我们向那房子跑去，继续寻找我们的“幸福鸟”…… （ ）‎ ‎2、风猛烈地摇撼着路旁地白桦树。 （ ）‎ ‎3、猎狗是个多么庞大地怪物啊！ （ ）‎ 六、 按要求完成句子练习。（6分）‎ 1、 改为“把”字句：猎狗被老麻雀吓退了。‎ ‎ ‎ 2、 改为感叹句：猎狗是个庞大的怪物。‎ ‎ ‎ ‎ ‎ 3、 一只老麻雀像一块石头似的落在猎狗面前。（仿写比喻句）‎ ‎ ‎ 主题训练营（15分）‎ 一、 根据课文内容填空。（7分）‎ ‎1、《风筝》一文中把风筝比喻成 ，大家去寻找风筝就是去寻找 。（4分）‎ ‎2、《麻雀》中事情的起因是：猎狗 一只小麻雀，经过是：老麻雀 猎狗，结果是：老麻雀 猎狗。（3分）‎ 二、 判断以下内容是否正确。（8分）‎ ‎1、《风筝》一文中孩子们喜欢放风筝是因为风筝飞得高、飞得远。 （ ）‎ ‎2、《麻雀》一文中猎狗刚开始是想吃了小麻雀。 （ ）‎ ‎3、《麻雀》一文中猎狗忌惮于老麻雀，最后被吓退了。 （ ）‎ ‎4、《爬天都峰》一文中“我”刚开始对于爬天都峰充满了期待和信心。 （ ）‎ 读写展示台（46分）‎ 三、 课内阅读。（9分）‎ 我们去放风筝。一个人用手托着，另一个人牵着线，站在远远的地方，说声“放”，那线一紧一松，风筝就凌空飞起，渐渐高过树梢了。牵线人飞快地跑起来。风筝越飞越高，在空中翩翩飞舞着。我们（ ）地喊叫着，在田野里拼命地奔跑。村里人看见了，说：“放得这么高!”‎ 从早晨玩到下午，我们还是歇不下来，牵着风筝在田野里奔跑。风筝越飞越高，似乎飞到了云彩上。忽然吹来一阵风，线嘣地断了。风筝在空中抖动了一下，便极快地飞走了。我们大惊失色，千呼万唤，那风筝越来越小，倏地便没了踪影。‎ 我们都哭了，在田野里四处寻找，找了半个下午，还是没有踪影。我们垂头丧气地坐在田埂上，一抬头，看见远远的水面上半沉半浮着一个巨大的木轮，不停地转着，将水扬起来，半圈儿水在闪着白光。那是我们村的水磨坊。‎ ‎“那儿找过了吗?”‎ ‎“没找过，说不定‘幸福鸟’就落在那儿呢。”大家说。‎ 我们向那房子跑去，继续寻找我们的“幸福鸟”……‎ 1、 选择题。（6分）‎ ‎（1）选文括号里应填入的词语是（ ）‎ A、快乐 B、欢快 C、愉快 D、快活 ‎（2）文章中画线句子体现了孩子们玩风筝时（ ）的心情。‎ A、孩子们非常喜欢玩风筝，沉浸在玩风筝的乐趣中忽略了时间和疲惫。‎ B、孩子们喜欢在田野里奔跑，不知疲惫。‎ C、孩子们喜欢在田野里奔跑，害怕追不上风筝。‎ ‎（3）下列选项中对“幸福鸟”理解正确的一项是（ ）‎ A、幸福鸟是指一种能带来幸福的鸟。‎ B、幸福鸟是指“风筝”，孩子们将希望和幸福寄予在风筝上。‎ C、幸福鸟指的是孩子们想象中的美好。‎ ‎2、读了选文，你从哪些地方能读出孩子们的天真可爱、无拘无束、自由自在？（写出一处即可）（3分）‎ ‎ ‎ ‎ ‎ 一、 课外阅读。（12分）‎ 风筝（节选）‎ 风筝扎得是否成功，要看它在空中的表现。天气晴朗，惠风和畅时,我们就从自家墙壁取出风筝到老屋后坡顶上放。放风筝也有技巧和要领，要选择既无高压线又无大树遮挡的空旷（kuàng guǎng）地带。如果风大，不用助跑风筝就迎风起飞，若风力小了，还得放十多米线迎风助跑，边跑边放线，风筝飞到一定高度,随着空中风力增大，就自行随风爬升，这时只有尽快放线，让风筝飞得更高更远。风筝扎得成功，斗线角度选得好，风筝飞翔平稳，随风爬升到你头顶上垂直飞翔，称之为“树竹杆” 。每当见此情景,我和伙伴们兴高采烈，又蹦又跳。如果风筝扎得不好或斗线角度选择不当，那么风筝飞翔时就会左右摇摆，甚至打滚、“纺棉花”。遇到这种情况，我和伙伴们往往垂头丧气，连声叹息!‎ 有一天下午起风了，我取出风筝到楼顶上放。也许那天风力过强，风筝迫不（急 及）待地起飞,我尽快放线，风筝飞得很远，两翅和尾部均向背后紧绷，飘舞的纸条尾巴被风撕断飘走。我看情况不妙，慢慢收线，只听一声轻响，线断了，只见脱线的风筝摇摇摆摆，随风飘落,离我远去。我心急如焚,手足无措,眼睁睁地看着心爱的风筝从我视野里消逝。为此，我失落伤心了好久!‎ 1、 选择正确的读音和字形，画“√”。（2分）‎ 2、 写出下列词语的反义词。（3分）‎ 成功——（ ）‎ 平稳——（ ）‎ 失落——（ ）‎ 3、 判断风筝是否扎得成功的标准是什么？什么样的风筝被称为扎得成功的风筝？（3分）‎ ‎ ‎ ‎ ‎ 1、 选文中表现人的心理的词语有哪些？我有这些心理的原因是什么？（4分）‎ ‎ ‎ ‎ ‎ ‎ ‎ 十一、快乐习作。（25分）‎ ‎ 在你的童年中肯定有很多难忘的、有趣的事，选择印象最深刻的一件写下来。自拟题目，不少于450字。‎