(部编版三年级上册)句子专项训练

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(部编版三年级上册)句子专项训练

句子归类训练(部编版三年级上册)‎ 一、我会选一选。‎ ‎1.和例句句意不同的一句是(     ) ‎ 例句:你没有看见他们怎样地急着要到那儿去吗? ‎ A.你没有看见他们怎样地急着要到那儿去。 ‎ B.难道你没有看见他们怎样地急着要到那儿去吗?  ‎ C.你应该看见他们怎样地急着要到那儿去。 ‎ D.你不是看见他们怎样地急着要到那儿去吗?‎ ‎ ‎ ‎2.下列句子中没有语病的一项是(     ) ‎ A.阅读课外书籍可以使我们增长知识和写作水平。 ‎ B.雨一来,便放假了。 ‎ C. 班长接受了虚心地同学们的建议。 ‎ D. 至于书里的意思,先生从来不讲。‎ ‎ ‎ ‎3.下列各句中没有使用修辞手法的一项是(      ) ‎ A.他们也有他们的妈妈,就像我有我自己的妈妈一样。 ‎ B.草地上盛开着各种各样的野花,红的、白的、黄的、紫的,真像个美丽的大花坛。 ‎ C.它不会像狗一样叫,不会像猫一样叫,也不会像牛那样哞哞叫,更不会像马那样嘶鸣。 ‎ D.秋风吹来,落叶在林间飞舞。‎ ‎ ‎ ‎4.下列句子,关联词使用不正确的一项是(      ) ‎ A.早晨,草地不是一片金黄,而是一片碧绿。 ‎ B. 因为他近视,就没有发现漏刮了一根胡子。‎ C. 哪怕是一只夜莺,他们也会给打下来。‎ D.如果从前没干过这一行,但是我好像有剃头的天分。‎ ‎ ‎ ‎5.下面各组句子中使用的修辞手法一致的是(      ) ‎ A. 你知道他们唱的是什么吗?他们的歌声好像告诉我们:“我在歌唱,我很快乐!” ‎ 你不知道他们为什么那样急急忙忙吗?  ‎ B. ‎ 蒲公英和我们一同睡觉,一同迎接太阳。‎ ‎    润湿的东风走过荒野,在竹林中吹着口笛。 ‎ C. ‎ 每一片法国梧桐树的落叶,都像是一个金色的小巴掌,熨帖地、平展地粘在水泥道上。  ‎ 这时候,窗外十分安静,树枝不摇了,鸟儿不叫了,蝴蝶停在花朵上,好像都在听同学们读课文。‎ ‎ ‎ ‎6.下面的省略号与其他用法不同的是(      ) ‎ A.你瞧,这多像两只棕红色的小鸟,在秋天里变得金黄的叶丛间,愉快地欢跳着、歌唱着……  ‎ B.我国东北的小兴安岭,有数不清的红松、白桦、栎树…… ‎ C.男孩说:“没……我没看见。”  ‎ D.凤尾竹的影子,在洁白的粉墙上摇晃……‎ ‎ ‎ ‎7.下面的句子不是祈使句的是(      ) ‎ A.请您给我讲讲吧!  ‎ B.橘子、柿子你挤我碰,争着要让人们去摘呢! ‎ C.咱们捉迷藏玩吧!  ‎ D.谁偷了嘴,罚扫地三天,不给东西吃!‎ ‎ ‎ ‎8.下面的名言警句与出处对应错误的是(    )‎ A.爱人若爱其身。——《墨子》  ‎ B.积爱成福,积怨成祸。——《淮南子》 ‎ C.仁者爱人,有礼者敬人。——《孟子》  ‎ D.与人善言,暖于布帛;伤人以言,深于矛戟。——《庄子》 ‎ ‎ ‎ 二、我会句子大合并。(用恰当的关联词语把句子连起来) ‎ ‎1.你回头看看胡萝卜先生走了多长的路。   ‎ 你可以知道胡萝卜先生的这根胡子已经长了多长了。‎ ‎______________________________________________________________________________________‎ ‎2.草地不是一片金色。   ‎ 草地是一片碧绿。‎ ‎  ______________________________________________________________________________________‎ ‎3.胡萝卜先生有着浓密的胡子。   ‎ 他必须每天刮胡子。‎ ‎______________________________________________________________________________________‎ ‎4.沥青的大路不是用细沙铺成的。   ‎ 其他的路都是用细沙铺成的。‎ ‎  ______________________________________________________________________________________‎ ‎5.他们想在散学以前出来游戏。   ‎ 他们的老师是要罚他们站墙角的。‎ ‎  ______________________________________________________________________________________‎ ‎6.我从前没干过这一行。   ‎ 我好像有剃头的天分。‎ ‎  ______________________________________________________________________________________‎ 三、用加点词语写句子。 ‎ ‎1.我一步一步小心地走着,我一张一张仔细地数着。‎ ‎ ______________________________________________________________________________________‎ ‎2.如果他们想在放学以前出来游戏,他们的老师是要罚他们站墙角的。‎ ‎ ______________________________________________________________________________________‎ ‎3.青头大吃一惊,它一下子蹦到牛身上,可是牛用尾巴轻轻一扫,青头就给摔到地了。‎ ‎ ______________________________________________________________________________________‎ ‎4.几百里连成一片,就像绿色的海洋。‎ ‎ ______________________________________________________________________________________‎ ‎5.因此,老屋到现在还站在那儿,边晒太阳,边听小蜘蛛讲故事。‎ ‎ ______________________________________________________________________________________‎ ‎6.父亲突然站定,朝幽深的雾蒙蒙的树林,上上下下地望了又望,用鼻子闻了又闻。‎ ‎ ______________________________________________________________________________________‎ ‎         ‎ ‎7.哪怕是一只夜莺,他们也会给打下来。‎ ‎ ______________________________________________________________________________________‎ ‎         ‎ ‎8.当狂风吹起,整座森林都激动起来。‎ ‎ ______________________________________________________________________________________‎ ‎         ‎ ‎9.是谁在给老屋讲故事?‎ ‎ ______________________________________________________________________________________‎ ‎         ‎ ‎10因为海底高低不平,有山崖,有峡谷,海水有深有浅,从海面看,色彩就不同了。‎ ‎ ______________________________________________________________________________________‎ ‎ ‎ 四、我会把下面的修辞手法与其相对应的句子连起来。‎ ‎1.秋天的雨,吹起了金色的小喇叭,它告诉大家,冬天快要来了。  ‎ ‎2.树枝在林中互相碰触着,绿叶在狂风里簌簌地响,雷云拍着大手。       ‎ ‎3.原来,蒲公英的花就像我们的手掌,可以张开、合上。 比喻 ‎4.第二天,列宁来到白桦树下,果然又看到那只灰雀欢蹦乱跳地在枝头歌唱。‎ ‎5.秋天的雨,是一把钥匙。‎ ‎6.海底的岩石上长着各种各样的珊瑚,有的像绽开的花朵,有的像分枝的鹿角。 拟人 ‎7.美丽的菊花在秋雨里频频点头。‎ ‎8.水泥道像铺上了一块彩色的地毯,这是一块印着落叶图案的,闪闪发光的地毯,‎ 从脚下一直铺到很远很远的地方,一直到路的尽头……‎ 五、我会修改病句。‎ ‎1.这里的花美丽,优美,好看极了!    ‎ ‎2.当同学遇到困难时,我们应该虚心地帮助他。 ‎ ‎3.画画对他很感兴趣。‎ ‎4.虽然男孩是诚实的,所以列宁什么也没有问他。‎ ‎5.学了《司马光》这篇课文,都留下了深刻的印象。‎ ‎6.段落修改。(标点符号2处,语病2处,词2处,字2处)‎ 我衣服上的图案基本上全都是那么美丽。你看,栩栩如生的小剌猬、翩翩起舞的天鹅,都给我赠添了几分秀气。当别人观赏我的衣服时,从心里我为妈妈感到骄傲。所以,这是妈妈做的。我写的作文“妈妈的手”,还得到老师的表扬。妈妈可高兴啦。‎ 六、读一读例句,每句话中都有表示声音的词,请用你所积累的表示声音的词语写几句话吧! ‎ 例:‎ ‎1.“当,当当!当,当当!”大青树上的钟声敲响了。 ‎ ‎2.手推车为农夫服务了很多年,它慢慢变老了,跑起来的时候,骨头会吱吱嘎嘎响。 ‎ ‎3. 走在公园里,听听树上叽叽喳喳的鸟叫;坐在一棵树下,听听唧哩哩唧哩哩的虫鸣;在水塘边散步,听听蝈蝈的歌唱。 ‎ 我也会写:‎ ‎1.______________________________________________________________________________________‎ ‎2.______________________________________________________________________________________‎ ‎3.______________________________________________________________________________________‎ 七、句子互动吧。 ‎ ‎1.把下列陈述句改写成反问句。 ‎ ‎(1)这是一个真实的故事。                                                           ‎ ‎ __________________________________________________________________________________ ‎ ‎(2)灰雀没有告诉列宁昨天它去哪儿了。‎ ‎ __________________________________________________________________________________ ‎ ‎(3)我的小雨靴像两只棕红色的小鸟。‎ ‎ __________________________________________________________________________________ ‎ ‎(4)秋天的田野就像金色的海洋。‎ ‎ __________________________________________________________________________________ ‎ ‎(5)蚂蚁团结自律的精神值得敬佩。‎ ‎ __________________________________________________________________________________ ‎ ‎2.把反问句改成陈述句。 ‎ ‎(1)这不是刺猬吗?‎ ‎ __________________________________________________________________________________ ‎ ‎(2)这样糊里糊涂地背,有什么用呢?‎ ‎ __________________________________________________________________________________ ‎ ‎(3)可是你说这些对我有什么用呢?‎ ‎ __________________________________________________________________________________ ‎ ‎(4)还有比这叫声更好听的吗?‎ ‎ __________________________________________________________________________________ ‎ ‎(5)难道鸟没有气味吗?‎ ‎ __________________________________________________________________________________ ‎ ‎  ‎ ‎3.把下面的“把”字句改成“被”字句。 ‎ ‎(1)它会把你和草一起吞到肚子里去。‎ ‎ __________________________________________________________________________________ ‎ ‎(2)主人把母鸡的蛋拿走了。‎ ‎ __________________________________________________________________________________ ‎ ‎(3)人们把街道打扫得十分干净。‎ ‎ __________________________________________________________________________________ ‎ ‎(4)刺猬把散落的红枣逐个收拢起来。‎ ‎ __________________________________________________________________________________ ‎ 八、按要求把一个句子改写成不同的句子。‎ ‎1.大家一起朗读课文的声音好听。 ‎ 反问句:_______________________________________________________________________________‎ 感叹句:_______________________________________________________________________________‎ ‎2.你难道不知道狗是会叫的吗? ‎ 陈述句:_______________________________________________________________________________‎ 感叹句:_______________________________________________________________________________‎ ‎3.没有一只蚂蚁是不遵守纪律的。 ‎ 肯定句:_______________________________________________________________________________‎ 反问句:_______________________________________________________________________________‎ ‎4.最小的蚂蚁吃掉了奶酪。‎ ‎“被”字句:____________________________________________________________________________‎ ‎“把”字句:____________________________________________________________________________‎ ‎5.蒲公英的种子被风吹得到处都是。 ‎ 比喻句:_________________________________________________________________________________‎ 拟人句:_________________________________________________________________________________ ‎ 九、小标点跳起来。‎ 例:我说服妈妈和你一起走。     ‎ 我说服妈妈,和你一起走。     ‎ 我说服妈妈和你,一起走。 ‎ ‎1.我同意他不同意。                                                                       ______________________________________________________________________________________‎ ‎2.中国女排打败了塞尔维亚女排得了冠军。‎ ‎ ______________________________________________________________________________________‎ ‎3.弟弟找不到爸爸妈妈很着急。‎ ‎______________________________________________________________________________________‎ 十、给下面句子加上合适的标点符号。 ‎ ‎1.鸟儿问女孩   小姑娘   请告诉我   你知道火柴在哪儿吗 ‎ ‎ ‎2.青头又跳到牛身上   隔着肚皮和红头说话   红头  不要怕  你会出来的  我听说牛肚子里一共有四个胃   前三个胃是贮藏食物的   只有第四个胃才是管消化的 ‎ ‎ ‎3.可是  他犹豫了一会儿   终于一跺脚  注意啦  全体都有  稍息  立正  向后  转  齐步  走 ‎ ‎ ‎4.哎呀  狐狸说道   原来是这样  你这是给我设了一个圈套啊 ‎                                                                                ‎ ‎5.是猫  还是别的什么  我暗暗地猜测着 ‎ ‎ 十一、我会缩句和扩句。 ‎ ‎1.小句子变具体。  ‎ ‎(1)天空中飘浮着云朵。‎ ‎  的天空中飘浮着 的云朵。 ‎ ‎(2)在月光下,我们听爷爷讲故事。‎ ‎ 在 的月光下,我们 地听爷爷讲 的故事。 ‎ ‎(3)河水流过田野。 ‎ ‎      的河水流过                的田野。 ‎ ‎(4)阳光照耀着大地。‎ ‎                    的阳光照耀着               的大地。 ‎ (5) 那些文章打动着心。‎ ‎     那些               的文章,               打动着               的心。‎ ‎ ‎ ‎2.小句子来瘦身。 ‎ ‎(1)小蜘蛛飞快地爬进屋子,在屋檐上织了一张又大又漂亮的网。‎ ‎ ___________________________________________________________________________________‎ ‎(2)黄黄的叶子像一把把小扇子,扇走了夏天的炎热。‎ ‎ ___________________________________________________________________________________‎ ‎(3)树下堆积着一层厚厚的鸟粪,这是非常宝贵的肥料。 ‎ ‎ ‎ ‎___________________________________________________________________________________‎ ‎(4)绿色的草地上盛开着五颜六色的野花。‎ ‎ ___________________________________________________________________________________‎ ‎(5)我茫茫然地望着凝神静气的像树一般兀立的父亲。‎ ‎ ___________________________________________________________________________________‎ ‎         ‎ 十二、判断下列句子的修辞手法,并仿写。‎ ‎1.难道它要和我们一起坐船去外祖父家里去吗? ‎ ‎  这句话是_______句,我也会写___________________________________________________。‎ ‎ ‎ ‎2.同学们向在校园里欢唱的小鸟打招呼,向敬爱的老师问好,向高高飘扬的国旗敬礼。‎ ‎  这句话是_______句,我也会写___________________________________________________。‎ ‎ ‎ ‎3.从那以后,蒲公英就成了我们最感兴趣的一种花了,因为它和我们一同睡觉,一同来迎接太阳。 ‎ 这句话是_______句,我也会写___________________________________________________。‎ ‎ ‎ ‎4.凤凰树开了花,开得那么热闹,小城好像笼罩在一片片红云中。 ‎ 这句话是_______句,我也会写___________________________________________________。‎ ‎ ‎ ‎5.红红的枫叶像一枚枚邮票,飘哇飘哇,邮来了秋天的凉爽。‎ ‎  这句话是_______句,我也会写___________________________________________________。‎ ‎ ‎ 十三、拓展联想写诗句。‎ ‎1.多多在池塘边,听见有人在唱采莲曲却没有看到人,使他联想到两句古诗:“ ,‎ ‎                       。”‎ ‎ ‎ ‎2.秋天来到枫叶谷,看到那么美丽的红叶,我想到两句诗:“ , 。”‎ ‎ ‎ ‎3.我和妈妈游西湖,感受到西湖晴天和雨天的不同美景,这让我想到两句古诗:“                ,                    。”‎ ‎ ‎ ‎4.在皓月银辉之下,洞庭山愈显青翠,洞庭水愈显清澈,山水浑然一体,望去如同一只精致的银盘里,放了一颗小巧玲珑的青螺,十分惹人喜爱。我会用两句古诗来描绘:“                        ,‎ ‎                          。”‎ ‎ ‎ 十四、读读背背我最行。‎ ‎1. 秋天的雨,有一盒________________的颜料。你看,它把___________给了银杏树,黄黄的叶子像__________________________,扇哪扇哪,扇走了夏天的炎热。它把__________给了枫树,红红的枫叶像_______________,飘哇飘哇,邮来了秋天的凉爽。‎ ‎ ‎ ‎2.原来,蒲公英的花就像            ,可以      、      。花朵张开时,花瓣是金色的,草地也是                金色的;花朵合拢了,金色的      被包住了,草地就变成          的了。‎ ‎ ‎ ‎3.当他翻动树叶,树叶便像_________一样,唱出各种不同的歌曲。不一样的树叶,有______________;不一样的季节,有_____________________。‎ ‎ ‎ 十五、活学活用我最棒。 ‎ ‎1.丁丁和当当在背句子,丁丁说:“灯不拨不亮。”当当对:“                       。”丁丁 说:“                       。”当当对:“无理寸步难行。”丁丁说:“一时强弱在于力。”当当对:“                       。”这些句子告诉我们:_____________________。‎ ‎ ‎ ‎2.三个贪玩的数字小朋友迷路了,请你帮他们找到家。 ‎ ‎(1)     人同心,其利断金。 ‎ ‎(2)     个臭皮匠,赛过诸葛亮。 ‎ ‎(3)     个篱笆     个桩,     个好汉     个帮。 ‎ 这些都是有关团结的谚语,我也来写一句:                       。‎ 参考答案 ‎ 一、1.A  2.D  3.A  4.D  5.B  6.C 7. B  8. D      ‎ 二、1. 只要……就……   ‎ ‎2.不是……而是……   ‎ ‎3.因为……所以……    ‎ ‎4.除了   ‎ ‎5.如果   ‎ ‎6.虽然……但…… ‎ 三、例如:1.果果一步一步地跟在妈妈后面。    ‎ ‎2.如果早知道这样的话,我们真该取消郊游。   ‎ ‎3.他的这一举动让人大吃一惊。    ‎ ‎4.太阳像个大火球。  ‎ ‎5.他背着书包,边走,边唱歌。  ‎ ‎6.突然,一只小狗从门后跑出来。 ‎ ‎7.哪怕困难再大,我们也要按时完成任务。    ‎ ‎8.圆圆激动地跳了起来。‎ ‎9.是谁把窗户打开的,让小鸟飞了进来。    ‎ ‎10.同学们都兴高采烈,因为明天要去郊游。 ‎ 四、比喻:3 5 6 8     拟人:1 2 4 7 ‎ 五、1.这里的花好看极了!   ‎ ‎2.当同学遇到困难时,我们应该热心地帮助他。   ‎ ‎3.他对画画很感兴趣。 ‎ ‎4.因为男孩是诚实的,所以列宁什么也没有问他。   ‎ ‎5.学了《司马光》这篇课文,我们都留下了深刻的印象。   ‎ ‎6.我衣服上的图案全都是那么美丽。你看,栩栩如生的小刺猬、翩翩起舞的天鹅,都给我增添了几分秀气。当别人欣赏我的衣服时,我从心里为妈妈感到骄傲。因为,这是妈妈做的。我写的作文《妈妈的手》,还得到老师的表扬。妈妈可高兴啦! ‎ 六、例如:1.呼呼的大风刮得树叶沙沙直响。    ‎ ‎2.小鸟飞上枝头叽叽喳喳地唱歌。   ‎ ‎3.啪的一声,爷爷把盒子打开了。 ‎ 七、1.(1)这难道不是一个真实的故事吗?  (2)难道灰雀告诉列宁昨天它去哪儿了?   (3)我的小雨靴不像两只棕红色的小鸟吗?   (4)秋天的田野不正像金色的海洋吗?   (5)蚂蚁团结自律的精神难道不值得敬佩吗?   ‎ ‎2.(1)这是刺猬。 (2)这样糊里糊涂地背,没有什么用。  (3)可是你说这些对我没有什么用。(4)没有比这叫声更好听的。 (5)鸟有气味。   ‎ ‎3.(1)你和草会被它一起吞到肚子里去。(2)母鸡的蛋被主人拿走了。  (3)街道被人们打扫得十分干净。  (4)散落的红枣被刺猬逐个收拢起来。 ‎ 八、1.大家一起朗读课文的声音难道不好听吗?   大家一起朗读课文的声音真好听啊!   ‎ ‎2.你不知道狗是会叫的。  你居然不知道狗是会叫的呀!   ‎ ‎3.每一只蚂蚁都遵守纪律。  难道有哪只蚂蚁不遵守纪律吗?   ‎ ‎4. 奶酪被最小的蚂蚁吃掉了。  最小的蚂蚁把奶酪吃掉了。 ‎ ‎5.蒲公英的种子像一把把小伞被风吹得到处都是。  蒲公英的种子背着降落伞跟着风伯伯到处旅行。 ‎ 九、1. 我同意,他不同意。   我同意他不?同意。  ‎ ‎2.中国女排打败了塞尔维亚女排,得了冠军。 中国女排打败了,塞尔维亚女排得了冠军。   ‎ ‎3.弟弟找不到,爸爸妈妈很着急。   弟弟找不到爸爸妈妈,很着急。 ‎ 十、1. :“ ,,?”   ‎ ‎2.,:“  !,。,,!”   ‎ ‎3. ,,:“,!  !——!——!——!” ‎ ‎4.“  ,”,“!!”   ‎ ‎5.“,?”。 ‎ 十一、1.例如:(1)蔚蓝  洁白   (2)明亮而柔和   认真  红军长征   (3)清清    绿色  ‎ ‎(4)金色   广阔  (5)生动  深深   我们   ‎ ‎2.(1)小蜘蛛织网。 (2)叶子扇走了炎热。 (3)鸟粪是肥料。 (4)草地上盛开着野花。 ‎ ‎(5)我望着父亲。 ‎ 十二、1.反问  难道你不应该这样做吗?    ‎ ‎2.排比  天上的白云变化真多,一会儿变成了可爱的小绵羊;一会儿变成了威武的狮子;一会儿又变成了奔跑的小狗……真是太神奇了。    ‎ ‎3.拟人  蝴蝶在花丛中翩翩起舞。    ‎ ‎4.比喻  草地上长出很多蘑菇,像一把把小伞。  ‎ ‎5.比喻  大象的耳朵像两把扇子,鼻子像是一条水管,四条腿像四根柱子。 ‎ 十三、1.乱入池中看不见  闻歌始觉有人来    ‎ ‎2.停车坐爱枫林晚  霜叶红于二月花    ‎ ‎3.水光潋滟晴方好  山色空濛雨亦奇 ‎4.遥望洞庭山水翠  白银盘里一青螺  ‎ 十四、1.五彩缤纷  黄色   一把把小扇子  红色  一枚枚邮票   ‎ ‎2.我们的手掌  张开  合上  花瓣  绿色 ‎ ‎3. 歌手  不一样的声音  不一样的音乐 ‎ 十五、1.理不辩不明   有理走遍天下   万古胜负在于理   无论做什么事,都要讲道理。 ‎ ‎2. (1)二   (2)三   (3)一   三  一  三    人心齐,泰山移 ‎
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