三年级数学《认识条形统计图 》教案

三年级数学《认识条形统计图 》教案

认识条形统计图 回顾反思 自主练习 合作探索 情境导入 三年级数学下册 一、情境导入 你能提出什么问题？ 全 新生儿平均身高 50 厘米 一岁幼儿平均身高 76 厘米 岁幼儿的平均身高 88 厘米 2 一年级平均身高 123 厘米 二年级平均身高 135 厘米 三年级平均身高 141 厘米 一、情境导入 全班同学身高增长情况怎样呢？ 全 二、合作探索 全班同学身高增长情况怎样呢？ 2. 调查每个同学去年的身高。 3. 算出每个同学身高增长的厘米数。 1. 测量出每个同学现在的身高。 讨论：统计活动中，需要收集哪些数据？怎样才能获得这些数据？ 小组统计活动要求 要解决这个问题，需要统计。 二、合作探索 第 小组身高增长情况 姓名 身高增长数（厘米） 各小组收集数据情况记录。 小组长汇报小组内的统计结果，我们一起把全班同学身高增长情况记录下来 。 增长高度 （厘米） 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 人数 （人） 增长高度（厘米） 11 12 13 14 15 16 17 18 19 20 人数 （人） 二、合作探索 三年级 班学生增长身高情况统计表 增长高度（ cm ） 6 及 6 以下 7 8 9 10 及 10 以上 人数 二、合作探索 我们一起把全班同学身高增长情况整理一下。 6 及 6 以下 7 8 9 10 及 10 以上 20 19 18 17 16 15 14 13 12 11 10 9 8 7 6 5 4 3 2 1 0 你有什么发现？ 二、合作探索 大部分同学身高增长（ ）厘米。 身高增长（ ）厘米的人数最少。 还可以这样整理。 · 1. （ 1 ）说一说，你打算怎样记录测量结果？ 首先分组测量，由组长记录测量结果； 三、自主练习 然后全班交流、汇总。 将全班同学分成 3 组，测量本组同学的头围，然后回答问题。 （ 2 ）涂一涂，填一填。 三、自主练习 头围 49 厘米 以下 49 厘米 50 厘米 51 厘米 51 厘米 以上 人数 11 10 9 8 7 6 5 4 3 2 1 0 49 厘米 以下 49 厘米 50 厘米 51 厘米 51 厘米 以上 2 、在班上举行一次 2 分钟夹玻璃球比赛， 请调查全班同学夹玻璃球比赛的成绩。 （ 1 ）你想采用哪种方法采集数据？ （ 2 ）将调查情况整理在下表中。 个数（个） 人数（人） 三、自主练习 种类 人数 当堂达标 1. 在全班进行一次“妈妈的属相”小调查。 你发现了什么？ 2 . 三（ 1 ）班进行 “ 我的梦想 ” 调查，调查情况记录如下。 科学家 医 生 军 人 教 师 其 他 当堂达标 梦想职业 科学家 军人 医生 教师 其他 人数 （ 1 ）将数据整理在下表中。 16 15 14 13 12 11 10 9 8 7 6 5 4 3 2 1 0 全班一共有多少个学生？ 喜欢哪种职业的人数最多？谈谈你的想法。 科学家 军人 医生 教师 其他 （ 2 ）涂一涂 梦想职业 科学家 军人 医生 教师 其他 人数 15 12 6 8 3 人的差异在于业余时间 ——爱因斯坦