部编版三年级下册语文期末复习单元知识点全套

部编版三年级下册语文期末复习单元知识点全套

部编版三年级语文下册期末知识点复习全套 第一单元 一．课文主题 本单元以感受大自然的美好为专题，选编了精读课文《燕子》《古诗三首》《荷花》， 以激发学生热爱大自然的美好情感，揣摩语言文字在表情达意方面的作用，了解作者的观 察方法，积累优美句段，通过说、写及课外搜集活动，扩大对大自然景物的了解，感受家 乡和大自然景物的美好。 二．重点字音 1.会认字 yuān yàng huì 鸳（鸳鸯）（ 文鸳）鸯（鸳鸯）（鸯锦）惠（实惠）（惠顾） chóng tún jiǎn 崇（崇拜）（推崇） 豚（海豚）（河豚）减（加减）（减法） ling lì yì yàng 伶（伶俐）（伶仃） 俐（伶俐）（麻俐）翼（机翼）（羽翼）漾（荡漾）（碧漾） juàn xián sàn 倦（疲倦）（倦怠）闲（悠闲）（空闲）散（分散）（聚散） xiān gān hén ái 纤（纤维）（纤细）杆（桅杆）（旗杆）痕（痕迹）（伤痕）挨（挨打）（挨着） péng zhàng piān dǎo 蓬（莲蓬）（蓬莱）胀（膨胀）（肿胀）翩（翩翩）（联翩）蹈（舞蹈）（循蹈） lù fán jù kuǎn 录（记录）（目录）凡（平凡）（凡尘）距（距离）（间距）款（款式）（付款） chóu mó xiā yì 绸（丝绸）（绸缎）膜（眼膜）（虹膜）瞎（瞎子）（眼瞎）益（益处）（利益） yuē mà bān 约（赴约）（约会）蚂（蚂蚱）（蚂蚁）斑（斑马）（斑点） 2.会写字 融（融化）（消融）燕（燕子）（飞燕）鸳（鸳鸯）（文鸳）鸯（鸳鸯）（鸯锦）惠（实惠） （惠顾）崇（崇拜）（崇高）芦（葫芦）（芦苇）芽（发芽）（菜芽） 短（长短）（短板）梅（梅花）（咏梅）溪（溪流）（溪谷）泛（广泛）（宽泛） 聚（聚集）（凝聚）形（形状）（外形）掠（掠夺）（劫掠）偶（偶尔）（偶然） 尔（偶尔）（尔后）倦（厌倦）（倦怠）纤（纤维）（纤细）痕（痕迹）（伤痕）瓣（花瓣） （豆瓣）蓬（莲蓬）（蓬莱）胀（膨胀）（肿胀）裂（分裂）（破裂）姿（姿势）（姿态）势 （手势）（势利）仿（模仿）（仿造）佛（仿佛）（佛祖）随（随便）（随意）蹈（舞蹈）（循 蹈）止（停止）（静止） 3.多音字 散 sàn （分散） 杆 gān（桅杆） sǎn （散乱） gǎn（杆子） 挨 ai （挨打） 蚂 má（蚂蚁） ai （挨骂） mà（蚂蚱） 4.辨字组词 崇（崇拜） 拂（拂动） 瓣（花瓣） 距（距离） 祟（鬼鬼祟祟） 佛（仿佛） 辩（辩论） 矩（规矩） 斑（斑点） 班（班级） 5.易错字组词 融（消融）惠（实惠）燕（飞燕）溪（溪流）减（加减）聚（聚集）瓣（花瓣）裂（分裂） 蹈（舞蹈）款（贷款） 6.易错读音 tún fú lǜ xiān fú chóu 豚 拂 掠 纤 佛 绸 三．词语积累 1.近义词 乌黑——黝黑 聚拢——靠拢 吹拂——吹动 荡漾——荡开 饱胀——膨胀 烂漫——绚烂 闲散——余暇 休憩——休息 有趣——趣味 清香——幽香 琢磨——思考 形态——姿态 掌握——掌控 讨厌——喜欢 推荐——举荐 救援——救助 缭乱——凌乱 灵巧——灵敏 轻巧——轻快 2.反义词 旷亮——阴暗 纤细——粗壮 闲散——繁忙 有趣——无聊 清楚——模糊 偶尔——普遍 缭乱——整齐 完整——散乱 3.量词积累 一身羽毛 一对翅膀 一幅画 一对复眼 一辆汽车 一泡口水 4.词语搭配 活泼的燕子 如毛的细雨 纤细的电线 雪白的衣裳 5.词语归类 AABB 式词语：挨挨挤挤 顺顺溜溜 AABC 式词语：翩翩起舞 咯咯作响 ABCC 式词语：生机勃勃 6.单元重点词汇 【吹拂】动词，指拂拭。形容风的词语，风吹的样子。 造句：1.在外赫布里底群岛里被海风吹拂的刘易斯岛的西部海岸为锯齿状的岩石峭壁和席 卷的大西洋海浪所左右。 2. 伴随着微风地吹拂以及到处暖洋洋的阳光，现在北京开始拥抱春天了。 【聚拢】意思是会聚合拢起来。 造句：1. 在蓝天的映衬下，鸟儿聚拢在一起，这鲜为人知的景象。 2. 围观的一圈人散开了，接着又弹簧一般聚拢来。 【仿佛】1、差不多。单独作谓语,前面可加“相”。用于书面。 2、好像;似乎。 造句：1. 天上的白云仿佛是一只只绵羊。 2. 望着鲜艳的五星红旗，放佛置身热血沙场，看见奋战的革命先烈。 7.成语盘点 【波光粼粼】：意思是形容水石明净，指水波被阳光照射到的样子。注意与“波光鳞鳞”区分。 波光鳞鳞的意思是形容波光像鱼鳞一样层层排列。 造句：1. 那些波光粼粼的小河，宛如夜晚的星空。 2. 在柔和的月光下，奔腾了一天的小河平息了，月儿倒映在河面上，晚风一吹，波 光粼粼，整个宽阔的河面就像一面明镜，又像一块洁白的长玉，还像一块缀满宝石的绸带。 【光彩夺目】：意思是形容色彩的美丽、鲜艳；也用来形容某些艺术作品和艺术形象的极 高成就。 造句：1. 大都市的国庆之夜,五彩缤纷,光彩夺目。 2. 你不是光彩夺目的珍珠，而是孕育珍珠的蚌壳。 【严丝合缝】：意思是指缝隙严密闭合。 造句：1. 现实折过来严丝合缝地贴在我们长期的梦想上时，它盖住了梦想，与它混为一 体，如同两个同样的图形重叠起来合而为一一样。普鲁斯特 2. 这个世界上，没有两个真的能严丝合缝的半圆。只有自私的灵魂，在寻找另外一 个自私的灵魂。我错过了多少，从此在风景秀丽的地方安静地跟自己说，啊哈，原来你不 在这里。 四、佳句赏析 1.小燕子的翼尖或剪尾，偶尔沾了一下水面，那小圆晕便一圈一圈地荡漾开去。 赏析：通过这段话的描述，我们可以从中深刻体会到小燕子飞行的轻盈，描写的燕子形象 更加生动。 2.有的还是花骨朵儿，看起来饱胀地马上要破裂似的。 赏析：这段话体现了作者独特的感受，把花骨朵儿的 状态写活了。 3.瓢虫款款地落下来了，折好它的黑绸衬裙——膜翅，顺顺溜溜；收拢硬翅，严丝合缝。 赏析：细致的动作描写，让小瓢虫仿佛出现在我们面前。 4.“唧”的一声，已由这里的稻田上，飞到那边的高柳下了。 赏析：从“唧”可以体会出燕子飞行的速度很快，好像一眨眼就飞过去了。 5.过了好一会儿，我才记起我不是荷花，我是在看荷花呢。 赏析：荷花的美令作者陶醉，荷花实在是太美丽了，作者在欣赏荷花的时候，被这幅美丽 的景色深深陶醉，所以忘记是在看荷花。 五、修辞手法 比喻：即表示两种不同程度的事物，彼此之间有相似点，使用一事物来比方另一事物的修 辞方法。其作用是①浅显易懂，使人容易接受。②能把一些不好想象的东西具体地说出， 借其他类似事物加以说明，令人更加清楚明白。③能使概括的东西形象化，给人深刻的印 象。④起到修饰文章的作用。⑤使事物形象，生动，突出特点，渲染氛围，侧面烘托。 例句：1.小燕子带了它的剪刀似的尾巴。 2.荷叶挨挨挤挤的，像一个个碧绿的大圆盘。 拟人：就是把事物人格化，将本来不具备人动作和感情的事物变成和人一样具有动作和感 情的样子。 例句：一池的荷花都在舞蹈。 第二单元 一、课文主题 本组教材通过寓言故事，具体生动的实例，含义深刻的话语，使人在内心深处，在情 感态度价值观层面有所感悟，读起来耐人寻味。引导学生在有感情朗读和默读的基础上， 学会用对比、联系上下文的方法领会关键词句的含义，理解文章所蕴含的道理。 二．重点字音 1.会认字 sòng gēng shì jì 宋（宋朝）（宋词）耕（耕耘）（农耕）释（解释）（释然）冀（希冀）（冀望） táo guàn jiāo yàn 陶（陶器）（陶罐）罐（瓶罐）（罐车）骄（骄子）（骄傲）验（体验）（检验） qiān xū nuò zūn 谦（谦虚）（谦让）虚（虚弱）（谦虚）懦（懦弱）（懦夫）尊（尊重）（自尊） ruò nǎo dài 弱（弱小）（软弱）恼（苦恼）（烦恼）代（代替）（代价） jià chèn jìn zhòu 价（价格）（代价）称（称心）（匀称）禁（禁止）（禁令）皱（皱纹）（发皱） pèi yuàn shī bī 配（搭配）（匹配）怨（埋怨）（怨恨）狮（狮子）（雄狮）逼（逼问）（逼迫） sā zhēng tāo yá 撒（撒欢）（撒手）挣（挣揣）（扎挣）滔（滔滔）（滔天）涯（天涯）（海涯） fù lù zūn xún 妇（妇女）（孕妇）碌（忙碌）（碌碌）遵（遵守）（遵照）循（循环）（循序） 2.会写字 守（防守）（守护）株（植株）（株距）待（等待）（待命）宋（南宋）（宋词） 耕（耕耘）（农耕）触（接触）（触角）颈（头颈）（脖颈）释（解释）（释然） 其（其中）（尤其）骄（骄傲）（骄子）傲（骄傲）（傲骨）谦（谦虚）（谦让） 虚（虚荣）（虚弱）懦（懦弱）（懦夫）弱（软弱）（弱小）尘（尘土）（灰尘） 捧（吹捧）（捧杀）代（代价）（代替）价（价格）（无价）鹿（鹿茸）（鹿角） 塘（鱼塘）（池塘）映（映衬）（反映）欣（欣赏）（欣慰）赏（赏赐）（欣赏） 匀（均匀）（匀称）致（精致）（兴致）配（搭配）（匹配）传（传递）（传送） 哎（哎呀）（哎呦）狮（雄狮）（狂狮）叹（叹息）（哀叹） 3.多音字 chèn（称心） jīn（自禁） sā（撒欢） 称 禁 撒 chēng （称重） jìn（禁止） sǎ（撒开） zhēng（挣扎） 挣 Zhèng（挣钱） 4.辨字组词 株（植株） 颈 （颈部） 谦（谦虚） 弱（弱小） 珠（水珠） 胫 （胫） 歉（道歉） 溺（宠溺） 5.易错字组词 罐（瓶罐） 滔（滔滔） 循（遵循） 6.易错读音 gēng shì qiān nuò tāo lù xún 耕 释 谦 懦 滔 碌 循 三．词语积累 1.近义词 奚落——冷落 傲慢——傲娇 争辩——争论 恼怒——愤怒 覆灭——毁灭 匀称——均匀 逼近——迫近 挣脱——逃脱 蜿蜒——绵延 遵循——遵守 懦弱——软弱 轻蔑——轻视 羞耻——羞愧 惊讶——惊奇 朴素——朴实 清理——清扫 立即——立刻 抱怨——埋怨 推究——研究 安逸——舒适 淤塞——阻塞 2.反义词 傲慢——谦虚 奚落——奉承 恼怒——忍受 覆灭——崛起 懦弱——坚强 轻蔑——重视 干净——肮脏 朴素——华丽 立即——缓慢 机灵——智障 凶猛——可爱 沉重——轻盈 柔软——坚硬 清洁——凌乱 遵循——违背 遗忘——铭记 懒惰——勤劳 衰退——迸进 3.量词积累 一只鹿 一阵清风 两只脚 四条腿 4.词语搭配 懦弱的东西 荒凉的废墟 沉重的货船 5.词语归类 含方位词语：南辕北辙 ABAC 式词语：无忧无虑 ABAB 式词语：忙忙碌碌 6.单元重点词汇 【恼怒】1.生气；发怒；2.使恼怒；触怒 造句：1. 我对为了赢得战争而去到处乞求总是深感恼怒。 2. 稍忍须臾是压制恼怒的最好办法。 【羞耻】不光彩；不体面 造句：1. 知畏惧成人，知羞耻成人，知艰难成人。 2. 小小地球之上，富翁与乞丐共存，是一件羞耻的事！ 【蜿蜒】1.蛇类爬行的样子。2.比喻（山脉、河流、道路等）曲折延伸 造句：1. 河水哗啦啦地唱着歌蜿蜒而去，像一条银白色的丝带，滔滔清流滋润了河边的田 野。 2. 长城如一条巨龙，蜿蜒崇山峻岭之间，献给大家自己的独有的魅力！ 7.成语盘点 【邯郸学步】：比喻一味地模仿别人，不仅没学到本事，反而把原来的本事也丢了。 造句：1. 邯郸学步,生搬硬套,是学不会真正的东西的。 2. 学习外国经验，不能邯郸学步，连我们自己成功的经验都丢了。 【滥竽充数】：不会吹竽的人混迹在吹竽的队伍里充数。比喻没有真才实学的人混在内行 人之中，以次充好。 造句：1. 有些人就是靠关係在公司裡滥竽充数，混日子过。 2. 这可是精密仪器，维修时可不能用普通零件滥竽充数。 【掩耳盗铃】：自己把自己的耳朵捂住偷铃铛，以为自己听不见，别人也不会听见，比喻 自己欺骗自己。 造句：1. 这件事并不是你想象的那样的，实质上在掩耳盗铃。 2. 妄想把不法行为合法化，只不过是掩耳盗铃把戏罢了。 【自相矛盾】：指的是一个人说话、行动前后抵触，不一致；也指同伙间的相互争吵或冲 突。 造句：1. 还原情境可以避免张冠李戴、自相矛盾的错误出现。 2. 我们无论做事说话，都要注意留有余地，不能自相矛盾。 【刻舟求剑】：一般比喻死守教条，拘泥成法，固执不变通的人。 造句：1. 信息时代情况在不断发生变化,我们不能用刻舟求剑的方法来解决新问题。 2. 似你这样寻根究底，便是刻舟求剑，胶柱鼓瑟了！ 【画蛇添足】：原意为画蛇时给蛇添上脚。后比喻做了多余的事，非但无益，反而不合适。 也比喻虚构事实，无中生有。 造句：1. 多写上这一句，不但没增强表现力，反而成了画蛇添足。 2. 考试中答与题无关的东西不过是画蛇添足罢了。 【杞人忧天】：意思是总是去忧虑那些不切实际的事物。 造句：1.听他一说，我心里高兴，可是又难免杞人忧天，万一他事后变心怎么办？ 2. 做人既不可杞人忧天，整天忧心忡忡，也不可耀武扬威，不够谦逊，两者结合才 最佳。 【井底之蛙】：意思是指井底的青蛙认为天只有井口那么大。比喻那些见识短浅的人。 造句：1. 现在有些人，不懂知识，像井底之蛙一样，却还要装样子吹牛皮，说大话。 2. 积极进取是我们的优良传统，不要安于现状，目光短浅，否则就会成为井底之蛙。 【杯弓蛇影】：意思是有人请客吃饭，挂在墙上的弓映在酒杯里，客人以为酒杯里有蛇， 回去疑心中了蛇毒，就生病了，比喻疑神疑鬼，妄自惊慌。 造句：1. 做了亏心事的人，就会整天杯弓蛇影，心神不宁。 2. 自从那次火灾后,村民一听到孩子的惊叫就杯弓蛇影,以为又是哪一家失火了。 四、佳句赏析 1.鹿忽然看到了自己的腿，不禁噘起了嘴，皱起了眉头：“唉，这四条腿太细了，怎么配得 上这两只美丽的角呢！” 赏析：这里突出鹿对角的不喜欢，为下文鹿对此态度的转变做了铺垫，形成对比，印象深 刻，主题更加鲜明。 2.“你敢碰我吗，陶罐子！” 赏析：生动体现了铁罐对陶罐骄傲，冷淡的态度，与陶罐态度形成对比。也为下文铁罐悲 惨结局做了铺垫。 3.我安闲地躺在泥土里，像贵妇人躺在鸭绒垫上一样。 赏析：可以看出池子的生活看上去很好，但终究不会长久。有其最终悲惨命运，告诉我们 不能只顾自己享受，要对他人、社会做有用的事。 五、修辞手法 比喻：即表示两种不同程度的事物，彼此之间有相似点，使用一事物来比方另一事物的修 辞方法。其作用是①浅显易懂，使人容易接受。②能把一些不好想象的东西具体地说出， 借其他类似事物加以说明，令人更加清楚明白。③能使概括的东西形象化，给人深刻的印 象。④起到修饰文章的作用。⑤使事物形象，生动，突出特点，渲染氛围，侧面烘托。 例句：1.我的角多么精美别致，好像两束美丽的珊瑚。 2.池水清清的，像一面镜子。 拟人：就是把事物人格化，将本来不具备人动作和感情的事物变成和人一样具有动作和感 情的样子。 例句：1.陶罐不再理会铁罐。 2.鹿开始抱怨起自己的腿来。 第三单元 一．课文主题 本组教材围绕“传统文化”编排了课文《古诗三首》《纸的发明》《赵州桥》《一幅名扬 中外的画》，意在引导学生了解课文是怎样围绕一个意思把一段话写清楚的，要求学生感 受深厚的传统文化，激发学生的民族自信心和自豪感。 二．重点字音 1.会认字 tú sū hún jiǔ 屠（屠夫）（屠杀）苏（苏州）（复苏）魂（魂灵）（灵魂）酒（酒盅）（喝酒） mù xiōng bèi chuàng 牧（放牧）（牧童）兄（兄弟）（师兄）倍（翻倍）（加倍）创（创造）（独创） xié cún zhì cài 携（便携）（携带）存（存款）（保存）制（制造）（抑制）蔡（下蔡）（灵蔡） lún lěi xiān oū 伦（伦常）（伦理）累（积累）（累计）鲜（新鲜）（鲜美）欧（欧洲）（欧美） zhōu shè xiàn gǒng 洲（洲际）（大洲）社（社团）（社会）县（县长）（县城）拱（石拱）（拱桥） jì jiàng jì héng 济（救济）（赈济）匠（巨匠）（匠工）计（生计）（计算）横（横竖）（横渡） shǐ zhuǎ zhì hùi 史（历史）（史册）爪（爪牙）（爪子）智（智慧）（机智）慧（智慧）（聪慧） lì zé dū gōng 历（历史）（经历）择（选择）（抉择）都（首都）（都城）宫（宫殿）（皇宫） tān fàn lì zuò 摊（摊开）（平摊）贩（商贩）（贩卖）吏（官吏）（酷吏）作（作品）（写作） tài lǘ cùn chéng 态（形态）（态度）驴（野驴）（驴友）寸（尺寸）（英寸）乘（上乘）（乘客） lǒng lán mào 笼（牢笼）（笼罩）栏（栏杆）（围栏）貌（礼貌）（容貌） 2.会写字 旧（新旧）（破旧）符（符号）（字符）欲（欲望）（私欲）魂（魂魄）（灵魂） 借（假借）（借款）酒（酒盅）（喝酒）何（为何）（何必）牧（牧童）（放牧） 兄（兄弟）（师兄）独（孤独）（独自）异（异常）（变异）佳（佳节）（佳肴） 术（学术）（手术）伟（伟业）（伟大）录（录取）（记录）册（手册）（注册） 保（保存）（保持）存（存款）（存在）约（约会）（大约）验（测验）（检验） 阿（阿爸）（阿斗）欧（欧洲）（欧美）洲（洲际）（大洲）社（社团）（社会） 赵（赵带）（赵州）省（省会）（反省）县（县长）（县城）匠（巨匠）（匠工） 设（设计）（假设）计（计算）（设计）史（历史）（史册）创（创造）（开创） 举（举办）（选举）且（而且）（况且）智（机智）（智慧）慧（智慧）（聪慧） 历（经历）（历史） 3.多音字 lěi（积累） xiān（新鲜） zhuǎ（爪子） 累 鲜 爪 lèi（劳累） xiǎn（鲜为人知） zhǎo（爪牙） dū（首都） zuō（作死） chéng（乘车） lóng（牢笼） 都 作 乘 笼 dōu（全都） zuò（作业） shèng（万乘） lǒng（笼罩） 4.辨字组词 异（奇异） 慧（智慧） 乘（上乘） 导（导致） 惠（实惠） 乖（乖巧） 5.易错字组词 酒（酒盅） 慧（智慧） 魂（魂魄） 貌（礼貌） 6.易错读音 dū zuō lěi 都 作 累 三．词语积累 1.近义词 铸刻——雕刻 阅读——诵读 积累——累计 传承——传递 悠闲——悠哉 惊扰——惊吓 保存——存储 普及——遍及 轻便——方便 改进——改造 参加——参与 设计——计划 坚固——牢固 智慧——聪慧 图案——图画 惊扰——惊吓 溜达——转悠 风貌——面貌 2.反义词 热闹——冷清 悠闲——繁忙 便宜——昂贵 创造——毁灭 粗糙——细腻 传承——消逝 促进——阻碍 进步——落后 坚固——溃散 智慧——愚昧 完整——零散 惊扰——安抚 清楚——模糊 深刻——浅薄 3.量词积累 一件事情 一座石桥 一幅画 4.词语搭配 精美的图案 热闹的场面 5.词语归类 文房四宝：笔墨纸砚 雅人四好：琴棋书画 花中君子：梅兰竹菊 中医四诊：望闻问切 6.单元重点词汇 【雕刻】在雕塑中，是指把木材、石头或其他材料切割或雕刻成预期的形状皆可称之为雕 刻。 造句：1. 石匠用一双巧手将这块顽石雕刻成精美的艺术品。 2. 纪念碑上的浮雕,雕刻得非常细腻。 【缠绕】用带状或条状物盘绕其他物体 造句：1. 枯藤紧紧缠绕着一棵老槐树。 2. 他被一群歌迷缠绕着,一时间脱不开身。 7.成语盘点 【名扬中外】：很有名气，名字传遍了世界。 造句：1. 他,就是当时不畏强暴、捍卫中国主权而名扬中外的外交家——清朝驻俄公使杨 儒。 2. 大理石更以它独特的质地,美妙的花纹而久负盛誉,名扬中外。 【形态各异】：指很多事物形状、姿态、形式不尽相同，各有特色。 造句：1. 天上的云舒展开身体形态各异，有的像绵羊，有的像群山，还有的像棉花糖，什 么样子都有。 2. 那一座座拔地而起的雄伟山峰，有的像巨人，有的似骆驼，有的如骏马，形态各 异，险峻陡立。 【望闻问切】：中医诊断疾病的四种基本方法。望是观察病人的发育情况、面色、舌苔、 表情等；闻是听病人的说话声音、咳嗽、喘息，并且嗅出病人的口臭、体臭等气味；问是 询问病人自己所感到的症状，以前所患过的病等；切是用手诊脉或按腹部有没有痞块。 造句：1. 古之神圣未尝不以望闻问切四者互相参考，审察病情。 2.一番望闻问切之后,郎中点点头起身道,“大将军,这位小友看来体质甚佳,身上的内 伤已经基本痊愈,现在只要再修养几日,待伤口愈合就可以了!”。 四、佳句赏析 1.这座桥不但坚固，而且美观。桥面两侧有石栏，栏板上雕刻着精美的图案：…… 赏析：这几句通过描写桥上景观，写出桥的历史悠久与美观，这也是它延续至今的理由， 对桥的印象更加深刻，同时歌颂劳动人民的智慧和才干，赞美我国的历史文化遗产，文章 主题的表达也更贯彻。 2.大约在一千九百年前的东汉时代，蔡伦吸收了人们长期积累的经验，用树皮、破布、麻 头等为原料，造出了既轻便又好用，价格又便宜的纸。 赏析：蔡伦造纸的典故，古人的智慧和创造让我们赞叹不已，值得我们学习。点明文章的 中心思想。 3.这座桥不但坚固，而且美观。 赏析：起承上启下的作用，说出桥的另一特点：美观。深化文章主旨。 五、修辞手法 排比：把三个或以上结构和长度均类似、语气一致、意义相关或相同的句子排列起来。其 作用是加强语势、语言气氛，使文章的节奏感加强，条理性更好，更利于表达强烈的感情 (表达效果)。增强语势，突出某事物某特征，表达作者某情感。 例句：有的刻着两条相互缠绕的龙，嘴里吐出美丽的水花；有的刻着两条飞龙，前爪相互 抵着，各自回首遥望；还有的刻着双龙戏珠。 第四单元 一．课文主题 本单元的主题是观察与发现，共选取了三篇课文，都和观察与发现有关，分别是：《花 钟》《蜜蜂》《小虾》，意图是引导学生细心观察，掌握观察的方法，并在观察中有所发现 有所创造。 二．重点字音 1.会认字 fēn fāng nèi zào 芬（芬芳）（清芬）芳（芳香）（芬芳）内（内容）（以内）燥（干燥）（燥热） zhuó shì yǎ wěn 灼（灼烧）（灼热）适（舒适）（适应）雅（优雅）（雅致）吻（接吻）（吻别） zǔ gài zǔ kuò 组（组合）（剧组）概（概括）（大概）阻（阻挠）（阻碍）括（概括）（括号） wù nì tú mò 误（失误）（耽误）逆（叛逆）（忤逆）途（路途）（征途）陌（陌生）（阡陌） chāo gāng xì xiān 超（超过）（赶超）缸（鱼缸）（浴缸）隙（缝隙）（嫌隙）掀（掀开）（掀起） mò fù qián bó 末（周末）（末期）副（副本）（副词）钳（钳制）（钳子）搏（搏斗）（拼搏） jiào fù 较（比较）（较真）腹（腹部）（空腹） 2.会写字 斗（斗争）（打斗）芬（芬芳）（清芬）芳（芬芳）（芳香）内（内容）（以内） 醒（苏醒）（睡醒）寿（寿命）（长寿）苏（苏州）（苏醒）强（强势）（坚强） 示（示范）（展示）昆（昆仑）（昆仲）修（维修）（修建）建（建设）（建在） 组（组合）（机组）蜜（蜜蜂）（蜂蜜）蜂（蜂巢）（蜂后）辨（辨认）（分辨） 阻（阻碍）（阻隔）跨（横跨）（跨栏）括（括号）（包括）检（检查）（安检） 查（检查）（考查）确（确定）（确保）误（错误）（失误）途（路途）（长途） 陌（陌生）（阡陌） 3.辨字组词 燥（干燥） 灼（灼烧） 辨（分辨） 躁（暴躁） 均（均匀） 辩（狡辩） 4.易错字组词 辨（辨认） 醒（苏醒） 钳（钳制）隙（缝隙）概（概括） 5.易错读音 xì xiān 隙 掀 三．词语积累 1.近义词 芬芳——香氛 娇嫩——鲜嫩 吻合——符合 搏斗——打斗 开放——绽放 观察——考察 舒展——展开 密切——紧密 吻合——符合 辨认——辨别 大概——也许 推测——推断 激动——兴奋 包括——涵盖 准确——正确 空隙——漏隙 立即——即刻 安静——安宁 激烈——猛烈 2.反义词 娇嫩——粗糙 陌生——熟悉 开放——闭合 苏醒——沉睡 密切——分散 干燥——潮湿 美丽——丑陋 危险——安全 有趣——无趣 遥远——临近 包括——去除 准确——错误 安静——吵闹 激烈——平和 快乐——伤心 3.量词积累 一种本能 一口缸 一片落叶 4.词语搭配 遥远的家 陌生的景物 超长的记忆力 5.词语归类 6.单元重点词汇 【芬芳】1、香；香气。2、比喻美好的德行或名声。3、犹纷纷。 造句：1. 经过细心的栽培，院子里的那棵玉兰树上开满了雪白芬芳的花朵。 2. 一走近这个山谷，远远就闻到桂花的芬芳。 【娇嫩】指示例柔嫩；嫩弱；娇柔。 造句：1. 蝴蝶展开娇嫩的翅膀飞在花丛中。 2. 初春，大地上生出一片片娇嫩的小草。 【吻合】完全符合。 造句：1. 人们的认识与客观事物相吻合就叫做智慧。 2. 爱情是生命的火花，友谊的升华，心灵的吻合。 【空隙】中间空着的地方；尚未占用的时间、空旷间隙、相似的情况或状态再现的时间间 隔。 造句：1. 灿烂的阳光穿过树叶间的空隙，透过早雾，一缕缕地洒满了校园。 2. 毫无弱点的人是可怕的，因为没有让人抓住弱点的空隙存在。 7.成语盘点 四、佳句赏析 1.它们两点四十分回到蜂窝里，肚皮下面还沾着花粉呢。 赏析：用拟人的修辞手法，蜜蜂的形象更加鲜明，也用列数字的说明方法，验证实验的准 确性，更令人信服，主旨表达更自然。 2.这些小虾，有的通体透明，像玻璃似的，这是才长大的；…… 赏析：围绕首句写出虾的有趣，深化文章主旨。再用排比句写出了小虾在缸里不同的状态 和不同表现，体现作者观察入微，文章更加真实生动。 五、修辞手法 拟人：把物当作人来写，其作用是①感情色彩鲜明;②描绘形象生动;③表意更加丰富。 例句：睡莲从梦中醒来。 第五单元 一．课文主题 本单元围绕“想象”编排了《小真的长头发》《我变成了一棵树》两篇精读课文和一篇习 作，意在引导学生抓住写的神奇、有意思的情节，通过朗读想象画面，抓住关键词，拓展 思维，进行语言文字积累与运用，尝试创编故事。 二．重点字音 1.会认字 zhà má yōu róu 栅（栅栏）（光栅）麻（麻烦）（芝麻）悠（悠闲）（悠哉）揉（揉皱）（揉合） mò wéi ài xì 沫（泡沫）（唾沫）唯（唯一）（唯恐）碍（障碍）（阻碍）系（联系）（系别） xī yǎng è dīng 希（希望）（希冀）痒（痛痒）（挠痒）鳄（鳄鱼）（巨鳄）丁（家丁）（丁克） líng cháng kè 零（零钱）（零用）肠（香肠）（灌肠）克（克制）（克服） cù mì 醋（吃醋）（醋坛）秘（秘密）（秘影） 2.会写字 套（拳套）（圈套）麻（麻烦）（麻利）烦（厌烦）（烦恼）悠（悠哉）（悠闲） 椅（靠椅）（桌椅）泡（泡沫）（肺泡）沫（唾沫）（泡沫）冰（冰块）（冰冻） 凌（欺凌）（凌驾）碍（阻碍）（障碍）提（提拔）（提醒）棒（木棒）（棒槌） 状（形状）（状况）狐（狐狸）（白狐）狸（狐狸）（海狸）丁（家丁）（丁克） 零（零钱）（零用）巧（巧合）（碰巧）肠（香肠）（灌肠）抬（抬举）（抬起） 继（继承）（继养）续（继续）（续写）秘（秘密）（秘影）密（密林）（秘密） 3.辨字组词 栅（栅栏） 密（秘密） 珊（珊瑚） 蜜（蜂蜜） 4.易错字组词 继（继承） 碍（阻碍） 棒（木棒） 凌（欺凌） 醋（吃醋） 揉（揉皱） 5.易错读音 zhà 栅 三．词语积累 1.近义词 绷紧——紧绷 悠闲——悠哉 羡慕——稀罕 栅栏——围栏 麻烦——费事 唯一——只有 遗憾——缺憾 难受——舒适 希望——但愿 喜欢——喜爱 失望——失落 高兴——开心 继续——持续 了解——熟悉 自豪——骄傲 坚持——保持 2.反义词 绷紧——松弛 悠闲——忙碌 拥有——失去 遗憾——无憾 羡慕——轻视 喜欢——讨厌 容易——困难 失望——无悔 高兴——难过 继续——中断 坚持——放弃 3.量词积累 一头牛 十本书 一棵树 一块排骨 一丝乌云 一支铅笔 4.词语搭配 香喷喷的饭菜 5.词语归类 ABAC 式词语：丁零丁零 松松软软 AABC 式词语：津津有味 6.单元重点词汇 【伪装】意思是假装；采取措施隐蔽真相。 造句：1. 铁的事实剥去了他的伪装，使他露出真面目。 2. 战士们用茅草和树枝做伪装，把自己隐蔽起来。 【沸腾】沸腾是指液体受热超过其饱和温度时，在液体内部和表面同时发生剧烈汽化的现 象。这个词语也引申出了许多不同的意思，最常见的是表现人群的激动与兴奋。沸水被用 作通过杀死可能存在的微生物使其饮用的方法。沸腾也用于烹饪 造句：1. 听到这个喜讯后，人群沸腾起来。 2. 水壶里的水开始沸腾了。 【颠倒】上下移位;本末倒置。 造句：1. 初生婴儿喜欢白天睡觉,晚上耍,把时间搞颠倒了。 2. 他把照相机拿颠倒了，真可笑。 【羡慕】形容因喜爱他人有某种长处、好处或优越条件等而希望自己也能达到。 造句：1. 他们非常羡慕王明有一个当飞行员的爸爸。 2. 小丽的新工作让大家羡慕不已。 7.成语盘点 【张牙舞爪】形容猛兽凶恶可怕，张开嘴巴又挥舞着爪子的。也比喻猖狂凶恶。 造句：1. 刚才还张牙舞爪的歹徒，三两下就被王警官制服了。 2. 电影里的魔鬼总是张牙舞爪的。 四、佳句赏析 1.我变成了一颗长满各种形状的鸟窝的树：…… 赏析：想象奇特，体现作者诉求。 2.“……而且啊……” 赏析:两段结尾同用“而且啊”结尾，并伴有省略，给读者丰富的想象空间，同时体现作者奇 妙的想象力，文章感染力更强，引人入胜。 五、修辞手法 拟人：把物当作人来写，其作用是①感情色彩鲜明;②描绘形象生动;③表意更加丰富。 例句：1.它们在枝头跳起了舞。 2.小鳄鱼问小松鼠。 排比：把三个或以上结构和长度均类似、语气一致、意义相关或相同的句子排列起来。其 作用是加强语势、语言气氛，使文章的节奏感加强，条理性更好，更利于表达强烈的感情 (表达效果)。增强语势，突出某事物某特征，表达作者某情感。 例句：第一个梦想……第二个梦想……第三个梦想…… 第六单元 一．课文主题 本单元围绕“童年的真善美”这个主题编排了《童年的水墨画》《剃头大师》《肥皂泡》 《我不能失信》四篇课文。这些课文题材丰富，体裁各异，有儿童诗、散文。课文语言简 洁明快、亲切自然，能唤起学生对生活里的真善美的感受，激发学生对大自然和生活的热 爱之情。 二．重点字音 1.会认字 mò rǎn suì làng 墨（墨汁）（笔墨）染（污染）（浸染）碎（破碎）（碎裂）浪（浪花）（波浪） jiàn shuǎng tì zhí 溅（飞溅）（溅起）爽（豪爽）（爽快）剃（剃头）（剃度）执（执行）（执着） fǒu mà chóu guàn 否（是否）（否认）骂（挨骂）（辱骂）仇（仇恨）（报仇）惯（习惯）（惯性） xíng tì lí mō 刑（刑法）（刑罚）替（代替）（顶替）厘（厘米）（毫厘）摸（抚摸）（触摸） láng huō ruò jiāo 廊（走廊）（长廊）和（掺和）（和面）若（倘若）（若是）娇（较小）（娇嫩） bó chàn wēi diān 薄（薄饼）（厚薄）颤（颤抖）（震颤）巍（巍峨）（巍科）巅（巅峰）（山巅） yīng yào qìng pàn 婴（婴儿）（男婴）耀（闪耀）（炫耀）庆（庆祝）（欢庆）盼（期盼）（企盼） dié qiàn 叠（重叠）（折叠）歉（道歉）（歉意） 2.会写字 墨（墨汁）（笔墨）染（浸染）（污染）竿（竹竿）（鱼竿）腾（沸腾）（腾达） 碎（破碎）（碎裂）拨（分拨）（拨款）浪（波浪）（浪花）葫（葫芦）（葫笛） 爽（爽快）（豪爽）蘑（蘑菇）（蘑菰）菇（蘑菇）（香菇）表（手表）（表示） 胆（壮胆）（胆囊）鬼（鬼神）（鬼怪）理（道理）（理解）夺（抢夺）（夺取） 骂（辱骂）（挨骂）仇（仇恨）（报仇）差（差距）（差别）付（付款）（支付） 倍（倍数）（翻倍）虽（虽然）（虽是）件（条件）（件数）透（剔透）（透明） 皂（肥皂）（皂液）廊（走廊）（长廊）碗（饭碗）（碗筷）若（倘若）（若是） 娇（较小）（娇嫩）扯（撕扯）（扯动）仰（俯仰）（仰望）串（客串）（串烧） 越（超越）（越界）婴（婴儿）（女婴）希（希望）（希冀） 3.多音字 hé （和解） 和 huó（和面） 4.辨字组词 拔（选拔） 薄（刻薄） 歉（道歉） 拨（拨款） 菠（菠萝） 谦（谦虚） 5.易错字组词 碗（饭碗） 越（超越） 歉（道歉） 叠（重叠） 巍（巍峨） 薄（薄饼） 巅（巅峰） 耀（闪耀） 6.易错读音 wēi huō 巍 和 三．词语积累 1.近义词 锃亮——光亮 习惯——习以为常 处置——处理 时髦——时尚 被迫——被动 改天——来日 坚定——坚持 戏耍——玩耍 明亮——黑暗 开放——闭合 监督——监察 抗议——抗争 折磨——遭罪 熟练——老练 美丽——好看 2.反义词 习惯——生疏 时髦——落后 倒霉——走运 被迫——自愿 坚定——松懈 黏稠——稀疏 美丽——丑陋 圆满——悲惨 快乐——伤心 骄傲——谦虚 希望——失望 后悔——无悔 3.量词积累 一只蜻蜓 一阵水花 一串雨珠 一顶斗笠 一声欢叫 一把木尺 一绺头发 一把剃刀 4.词语搭配 时髦的发式 熟睡的婴儿 5.词语归类 AABB 式词语：清清爽爽 明明亮亮 规规矩矩 坑坑洼洼 AABC 式词语：耿耿于怀 6.单元重点词汇 【冤家】仇人或不愿意相见的人。 造句：1. 这是一副找到了冤家的魔鬼面孔。 2. 他在巴黎时住在一位冤家家里。 【发誓】解释为发出誓言。 造句：1. 尽管如此，他们都发誓要坚持到底。 2. 她发誓要通过健康饮食达到目的。 【处置】意思是安排；处理；处罚；惩治；对付；应付；决断；办法。 造句：1. 我们保留货物等候你们处置。 2. 从根本上来说，人类并不是一个进化到能够处置我们生存所需之外许多额外卡路 里的物种。 7.成语盘点 【耿耿于怀】意思是形容令人牵挂或不愉快的事在心里难以排解。 造句：1.国民党的阴谋被揭露后,他们对这个爱国人士耿耿于怀。 2. 这有什么?胜败乃兵家常事,大不了从头再来,何必耿耿于怀? 四、佳句赏析 1.“这一会儿痛一会儿痒的，跟受刑一样” 赏析：用夸张的手法写出主人公剪发时的感受，诙谐幽默，同时与读者经历相同，有感而 发，感情真挚，引人入胜。 2.小的时候，游戏的种类很多，其中我最爱玩的是吹肥皂泡。 赏析：总起全文，照应题目，点明主旨。引领下文，开门见山，让人印象深刻，作者感情 表达更加强烈。 五、修辞手法 夸张：为了达到某种表达效果，对事物的形象、特征、作用、程度等方面着意扩大或缩小 的方法叫夸张。其作用是鲜明地表达作者对事物的情感和态度，突出事物的本质特征，烘 托气氛，增强感染力，增强语言生动性。 例句：这一会儿痛一会儿痒的，跟受刑一样。 比喻：即表示两种不同程度的事物，彼此之间有相似点，使用一事物来比方另一事物的修 辞方法。其作用是①浅显易懂，使人容易接受。②能把一些不好想象的东西具体地说出， 借其他类似事物加以说明，令人更加清楚明白。③能使概括的东西形象化，给人深刻的印 象。④起到修饰文章的作用。⑤使事物形象，生动，突出特点，渲染氛围，侧面烘托。 例句：姑父的睡衣就像一张熊皮。 第七单元 一．课文主题 本单元围绕探索“天地奥秘”编排了《我们奇妙的世界》《海底世界》《火烧云》三篇精 读课文，以问号带领学生了解更加奇妙的世界，让学生了解大自然的美，在普通的事物中 发现美，并学会带着问题在天地间遨游。 二．重点字音 1.会认字 chéng diāo huàn là 呈（呈现）（辞呈）雕（雕塑）（沙雕）幻（梦幻）（幻想）蜡（蜡烛）（蜡像） zhú hūi máng xíng 烛（蜡烛）（烛光）辉（光辉）（辉煌）芒（光芒）（芒种）型（造型）（塑形） qiè sī jǐng jī 窃（盗窃）（窃取）私（自私）（私信）警（警觉）（警察）肌（肌肉）（肌腱） zhāng chā bāo zǎo 章（章节）（文章）差（差距）（差别）胞（细胞）（同胞）藻（海藻）（藻类） dá chǔ shǔ tán 达（达到）（抵达）储（储存）（储蓄）属（归属）（属性）檀（檀香）（檀板） wèi yíng tóng guì 喂（喂养）（哺喂）盈（盈利）（丰盈）彤（彤丹）（管彤）跪（跪下）（跪拜） miào mú 庙（寺庙）（庙会）模（模样）（模子） 2.会写字 呈（呈现）（辞呈）幻（梦幻）（幻想）蜡（蜡像）（蜡烛）烛（烛光）（蜡烛） 诱（诱惑）（引诱）润（滋润）（润泽）乘（上乘）（乘客）芒（光芒）（芒种） 剑（宝剑）（剑刃）普（普通）（普遍）通（通过）（通知）模（模型）（模样） 型（造型）（型号）宁（宁静）（安宁）官（警官）（官员）汪（汪汪）（汪洋） 险（危险）（险阻）参（参与）（参加）攻（攻击）（进攻）推（推让）（推荐） 迅（迅速）（迅疾）速（时速）（速度）退（退让）（退后）铁（举铁）（铁锈） 必（必须）（未必）胡（胡闹）（截胡）灿（灿烂）（光灿）骑（骑行）（坐骑） 秒（秒表）（读秒）凶（凶狠）（凶恶）猛（猛烈）（凶猛）庙（庙会）（寺庙） 威（威武）（威力）武（武力）（武术）镇（镇压）（城镇） 3.多音字 chā（差距） mō（模糊） 差 模 chāi（当差） mú（模样） 4.辨字组词 檀（檀香） 乘（乘车） 擅（擅自） 乖（乖巧） 5.易错字组词 盈（盈利） 跪（跪下） 储（储存） 属（归属） 檀（檀香） 6.易错读音 chā tán 差 檀 三．词语积累 1.近义词 蔚蓝——湛蓝 雕饰——修饰 闪烁——闪亮 光辉——光芒 模型——造型 领略——领会 差异——差别 奇妙——美妙 降临——降落 珍藏——收藏 漂亮——美丽 锋利——尖利 融化——消融 观察——考察 无穷——无尽 依然——仍然 警报——警告 迅速——立即 旅行——旅游 前进——退后 清楚——清晰 蕴藏——蕴含 稀有——缺稀 凶猛——凶恶 镇静——淡定 2.反义词 差异——相似 闪烁——熄灭 有趣——无趣 变幻——静止 清楚——模糊 稀有——普遍 蕴藏——缺少 差别——相同 漂亮——丑陋 锋利——迟钝 普通——非凡 存在——毁灭 丰富——稀少 免费——收费 镇定——慌张 凶猛——乖巧 3.量词积累 一粒种子 一把刀 三桅小船 一条大狗 4.词语搭配 蓝色的天空 奇妙的故事 5.词语归类 AABB 式词语：噼噼啪啪 千千万万 恍恍惚惚 ABB 式：红彤彤 笑盈盈 AABC 式词语：窃窃私语 6.单元重点词汇 【雕饰】1.雕刻并装饰；2.雕刻的花纹、图形装饰 3.指过分地刻画修饰。 造句：1. 诚信就是一幅山水画，洗去铅华雕饰，留下清新自然；诚信就象一首深情的歌， 婉转悠扬，轻吟浅唱；诚信就是一阵和煦的风，吹去朔雪纷飞，带来春光无限。 2. 莲花真美啊！“清水出芙蓉，天然去雕饰”，我觉得自己也仿佛也幻化成地中的一 朵莲花，在这美丽的舞台上尽情地歌着舞着。树上传来几声鸟的叫声，一层水雾泛起，像 给池塘披上一袭轻纱。 【领略】了解事物的情况，进而认识它的意义，或者辨别它的滋味 造句：1. 在这举目千里的大草原上,放马驰骋,可以尽情领略“风吹草低见牛羊”的大好风光。 2. 不到这儿来,你怎么能领略高原风光呢? 7.成语盘点 【窃窃私语】暗地里小声说话。 造句：1. 一群小女孩在操场一角窃窃私语,不时还用眼睛瞅瞅四周,看是不是有人注意她们。 2. 在考场上,他们俩窃窃私语,被老师发现了。 【兵来将挡 水来土掩】指根据具体情况，采取灵活的对付办法。 造句：1. 常言道，兵来将挡，水来土掩，只要我们准备充分，就不怕敌人耍任何花招。 2. 依我看这事用不着发愁，兵来将挡，水来土掩，到时候自有对付的办法。 【不入虎穴 焉得虎子】比喻不亲历险境就不能获得成功。 造句：1. 他为了得到敌人的情报，怀着“不入虎穴，焉得虎子”的抱负，独自一人混进了敌 人的部队。 2. 孤军作战就是要有一种不入虎穴，焉得虎子的气概，否则不仅歼灭不了敌人，自 身也难保。 【眼见为实 耳听为虚】形容不要轻信传闻。 造句：1. 起初听到是觉得困难,但是还是得尝试一下真实的,耳听为虚,眼见为实嘛。 2. 下面是我们刘家新发明的铁器展示时间,东西好不好,耳听为虚,大家眼见为实才 好。 【近朱者赤 近墨者黑】靠着朱砂的变红，靠着墨的变黑。比喻接近好人可以使人变好， 接近坏人可以使人变坏。指客观环境对人有很大影响。 造句：1. 在工作学习中注意结交朋友要记住禁止者赤近墨者黑 2. 自从和他成为朋友，我整个人都不自觉的受他影响，开始喜欢看书学习了，真是 近朱者赤近墨者黑。 四、佳句赏析 1.这地方的火烧云变化极多，一会儿红彤彤的，一会儿…… 赏析：对火烧云不同的描述，体现其的变化多端，也为后文做铺垫，吸引读者的阅读兴趣。 2.是的，世界上存在的奇妙的事物是无穷的，只要我们去寻找。 赏析：篇末点题，通过前面的描写，结尾处水到渠成，点明主题。 3.夏日，在大树下乘凉，我们会感叹，大树带来这么多绿荫。 赏析：在作者眼睛里，普通事物都有了美丽神奇的一面，生动形象，我们也要写出我们眼 中普通事物的美。 五、修辞手法 拟人：把物当作人来写，其作用是①感情色彩鲜明;②描绘形象生动;③表意更加丰富。 例句：1.云彩在蓝色的天空中飞行。 2.鸟儿为了建造它们的房子，衔着泥土振翅飞翔。 比喻：即表示两种不同程度的事物，彼此之间有相似点，使用一事物来比方另一事物的修 辞方法。其作用是①浅显易懂，使人容易接受。②能把一些不好想象的东西具体地说出， 借其他类似事物加以说明，令人更加清楚明白。③能使概括的东西形象化，给人深刻的印 象。④起到修饰文章的作用。⑤使事物形象，生动，突出特点，渲染氛围，侧面烘托。 例句：太阳就像一个大火球一样升起来了。 第八单元 一．课文主题 本单元围绕“有趣的故事”编排了课文《慢性子裁缝和急性子顾客》《方帽子店》《漏》 《枣核》，意在引导学生了解故事的主要内容，复述故事；激发学生的想象力和表达力， 展开想象，尝试编童话故事。 二．重点字音 1.会认字 féng xiāng kuā wāi 缝（缝补）（裁缝）箱（箱子）（皮箱）夸（夸赞）（夸奖）歪（腻歪）（歪曲） chéng xiù chèn shān 承（承担）（承受）袖（衣袖）（长袖）衬（衬衫）（衬衣）衫（衬衫）（衣衫） fù xiè yì chú 负（负责）（正负）泄（泄露）（发泄）艺（技艺）（艺术）橱（衣橱）（橱柜） gǎi jiāo kòu rǎng 改（改正）（修改）蕉（香蕉）（蕉叶）扣（扣除）（扣款）嚷（嚷嚷）（叫嚷） liū tǒng dǒng pó 溜（出溜）（溜走）筒（竹筒）（话筒）董（古董）（董事）婆（婆娑）（婆婆） jí zéi mò diān 脊（脊梁）（里脊）贼（抓贼）（盗贼）莫（莫名）（约莫）颠（颠簸）（颠覆） jiāo xuán zòng hé 胶（胶水）（胶带）旋（旋转）（飞旋）纵（纵火）（放纵）核（核心）（内核） qī diē lí zhé 妻（妻子）（娶妻）爹（爹地）（叫爹）犁（耕犁）（犁地）折（折回）（折叠） kùn shēng fǔ bà 困（围困）（困扰）牲（牲口）（畜牲）府（幕府）（城府）罢（罢免）（罢了） zhǎng 涨（涨潮）（涨水） 2.会写字 性（性别）（惯性）卷（书卷）（卷纸）货（货款）（货物）取（进取）（取消） 夹（夹克）（发夹）夸（夸奖）（夸赞）务（劳务）（家务）衬（衬衫）（衬托） 衫（衬衫）（衣衫）负（负责）（欺负）责（责任）（负责）艺（技艺）（艺术） 漏（漏液）（疏漏）喂（喂养）（喂奶）胖（肥胖）（胖墩）驴（野驴）（小驴） 贼（盗贼）（抓贼）狼（狼崽）（饿狼）莫（莫名）厉（严厉）（厉害） 抱（拥抱）（怀抱）架（招架）（打架）粘（粘贴）（粘住）胶（胶水）（胶棒） 偏（偏心）（偏袒） 3.多音字 liū（溜走） féng（缝补） rāng（嚷嚷） 溜 缝 嚷 liù（遛弯） fèng（缝隙） rǎng（嚷叫） zhé（折断） zhǎng （涨落） tù（呕吐） 折 涨 吐 shé（折了） zhàng （泡涨） tǔ（吐露） 4.辨字组词 贼（抓贼） 旅（旅游） 厉（严厉） 贱（低贱） 旋（旋转） 历（历史） 5.易错字组词 贼（盗贼） 喂（喂养） 漏（漏液） 犁（耕犁） 婆（婆娑） 脊（脊梁） 6.易错读音 diān 颠 三．词语积累 1.近义词 羡慕——倾慕 承认——招认 负责——卖力 勤快——勤劳 争辩——争论 耐心——忍耐 适合——合适 纳闷——懊恼 夸奖——夸赞 羡慕——钦羡 承认——认可 舒适——舒坦 改变——变化 害怕——慌张 欢喜——高兴 本领——本事 聪明——聪慧 惊慌——慌张 2.反义词 羡慕——鄙视 承认——抵赖 负责——敷衍 勤快——懒惰 夸奖——谩骂 泄气——鼓气 舒服——不适 改变——不变 安稳——慌张 欢喜——难过 聪明——笨拙 惊慌——坦然 3.量词积累 一位顾客 三家店 一顶帽子 一户人家 4.词语搭配 脸涨得通红 人慌了起来 5.词语归类 ABAC 式词语：大摇大摆 又湿又滑 人山人海 各式各样 ABB 式词语：黑乎乎 毛乎乎 AABB 式词语：密密麻麻 安安稳稳 含方位词语：走南闯北 AABC 式词语：哈哈大笑 ABAB 式词语：咔嚓咔嚓 6.单元重点词汇 【承认】承认表示肯定、同意、认可，国际上指肯定新国家、新政权的法律地位。 造句：1. 我们做错事要勇敢地承认，不应该文过饰非。 2. 他的努力付之东流,没有得到大家的承认。 【争辩】顽强地为他所信奉的真理争论。 造句：1. 这种一致性是无可争辩的。 2. 他无可争辩地是美国第一位大作家。 【折腾】一指对事物进行翻来覆去、反复的做和折磨的一种动作形态，二指没事找事，无 事生非，三指朝令夕改，忽左忽右，就是重复做一些无意义无关联不必要的事情。 造句：1. 当我折腾一年下来一无所有的时候，我开始低落。从此对事业也就高不成低不就 了。 2. 打喷嚏、喘、睛刺痛以及麻疹的时候， 把人折腾得够呛。 7.成语盘点 【善罢甘休】心甘情愿地罢休。指好好地了结纠纷，不再使事态持续下去。 造句：1. 你就这样打发他走,他绝不会善罢甘休的. 2. .你把他得罪了,可要当心,他这个人报复心重,决不会善罢甘休的。 【晕头转向】意思是头脑发晕，辨不清方向。形容糊里糊涂或惊惶失措。 造句：1. 善于思考的人思想急速转变，不会思考的人晕头转向。 2. 本来是一个有才华的青年，就这样被捧得晕头转向，最后弄得江郎才尽。 【走南闯北】指走过南方北方不少地方。泛指闯荡。也形容到过的地方很多，见过世面， 生活经验丰富。 造句：1. 他的身子一向不大适宜于走南闯北。 2. 我把跟着自己走南闯北的回忆，都留在了海边。 【翻山越岭】意思是翻过了很多山，越过了很多岭。形容在外工作的艰苦或旅途的遥远。 造句：1. 一个伐木人引导我们的战士翻山越岭. 2. 因为来时的洞穴已被封死,众人只好另寻他路,一路翻山越岭,比来时多走了好几天才走 出山区。 四、佳句赏析 1.日子一天天地过去，世界一天天在改变，那些不舒服的方帽子，慢慢地成为古董。 赏析：时光飞逝，必须在当下做出改变，这也是作者告知我们的道理，安于现状不思进取 只会被淘汰，进步是王道。 2.顾客噌的一下子跳起来：“这么慢啊！” 赏析：加入动作描写，更能体现顾客内心的着急。 3. “不懂事的孩子！好好的方帽子不戴，要戴圆帽子！” 赏析：可以看出店老板人们带圆帽子是让人吃惊的事情，方帽子才是好帽子。看出店主人 的惊讶气愤，以及大人们的固执。 4. 老虎和贼吓得大气都不敢出了。 赏析：老虎心想：“我好不容易才钻进驴圈，马上就能吃到小胖驴了，可千万别被老爷爷和 老婆婆发现啊！要不，我就前功尽弃了！”贼也想：“费了千辛万苦，终于可以偷这头小胖 驴了，老爷爷和老奶奶可千万别出来看啊，万一发现我了，是要吃官司的呀！” 5.县官并不知道是谁牵走了牲口，枣核为什么要自己承认呢？ 赏析：县官如果找不到偷牲口的人，一定不会善罢甘休，所以枣核自己承认，是不愿意牵 连他人，并且他已经想到办法制伏县官了。 五、修辞手法 拟人：把物当作人来写，其作用是①感情色彩鲜明;②描绘形象生动;③表意更加丰富。 例句：1.老虎趴在驴圈里想。 2.老虎吓得浑身发抖。