统编版语文三上第一单元《口语交际:我的暑假生活》教案(一)

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统编版语文三上第一单元《口语交际:我的暑假生活》教案(一)

统编版语文三上第一单元《口语交际:我的暑假生活》教案(一)‎ 教学目标:   1、能够大胆跟同学分享暑假里的事,能够从具体的事例中得到有益的启发。   2、在同伴面前发言,声音洪亮,富有感染力。做文明观众,不乱打断同学讲话。   3、能够选取别人感兴趣的事件有重点地讲述,说通顺,有正确的价值观。   教学重点:   1、能够大胆跟同学分享暑假里的事,能够从具体的事例中得到有益的启发。   2、能够选取别人感兴趣的事件有重点地讲述,说通顺,有正确的价值观。   教学难点:   敢于在同伴面前发言,声音洪亮,富有感染力。做文明观众,不乱打断同学讲话。   教学时间:   1课时 ‎ ‎   教学过程:   一、欣赏照片,导入新课   1、音乐欣赏:《快乐暑假》。   2、你的暑假都有什么快乐的事情呢?跟大家分享一下吧。都学习了什么技能?参加了什么活动?去哪里做了旅行?有没有跟大人学会劳动?   导入新课:让我来分享自己的暑假生活吧。   二、互动交流   导学:同学们,你的暑假都做了什么啊?和同学一起聊一聊吧!   1、学习方面你有什么收获吗?   预设:有没有学习什么乐器?可曾学过绘画?是否练过舞蹈?溜冰技能提高了吗?乒乓球球技可有长进?   交际指导:要说清出学了什么,怎么学的,遇到了什么困难,学得如何等。‎ 2、 有没有参加什么旅行?   预设:有没有去过游乐场?是否爬过山,可曾看过海?   交际指导:要说清楚去哪里旅行,有什么美景,发生了什么故事,自己有什么收获。   3、你的暑假有没有参加什么活动?   预设:夏令营活动、爱心助残活动、手拉手活动等。   交际指导:要说清参加了什么活动,为什么参加,活动的过程,活动的心得等。   4、假期里有没有参加劳动,获得了什么劳动技能?   预设:是不是会洗衣服了,学会了什么家务劳动等。   交际指导:要说清楚做了什么,怎么做的,有何感想等。   三、说话指导   1、提出口语交际的要求: ‎ ‎  (1)分小组进行。   (2)每个小组在进行中要开展“听”和“说”的练习。   2、提出说话要求:   (1)把自己要说的事按照一定的顺序概括出来。   (2)讲的时候可以展示相关的图片或实物。   (3)学会聆听,对感兴趣的多问一问,但要有礼貌。   3、学生自由表述。   4、大家讨论还应该注意哪些问题。‎ 四、 小组交流   1、齐分享。   出示合作要求:   (1)小组成员轮流讲,先想好内容再讲,看谁的表达最清楚。 ‎ ‎  (2)不懂可以问,须待人讲完。讲话要清楚,还要有礼貌。   2、小组进行交流分享,说得最好的同学代表小组在全班展示。   五、班级交流   1、选择一个别人可能感兴趣的话题来说。   说话要求高标准:   (1)声音洪亮,富有趣味。   (2)吐字清楚,讲普通话。   (3)回答提问细致有礼貌。   (4)讲话有重点,不要乱说一气。   2、做文明听众。   (1)不懂可以提问,但必须等同学说完。 ‎ ‎  (2)如自己也知道,可以进行补充,但必须要等同学说完。   (3)提问题时要把话讲清楚,并且要有礼貌。‎ ‎3、做好发言准备:   (1)准备一件假期里做的有意义的事。   (2)按一定顺序概括重点内容。   (3)学会尊重,学会倾听,适当发言。   4、展示交流。   小组成员上台展示自己的快乐暑假并总结,和同学交流。   5、我的总结:说一说你的收获。   预设:   (1)快乐的假期并不是一味地玩耍! ‎ ‎  (2)每个人都有自己独特的经历。   (3)在进行练习时注意说话有条理,不啰嗦。   六、结束语   老师的话:   暑假给了我们放松身心的机会,但是放松身心绝不是一味地吃喝玩乐。很高兴看到同学们通过自己的努力参加了许多活动,做了许多事情,获得了许多经历,祝贺同学们。本次口语交际让老师对大家刮目相看了,给大家点赞!‎
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