三年级上册语文课件-第四单元 语文园地四 人教（部编版） (共24张PPT)

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语文园地四 R · 三年级上册 交流平台 一边读，一边预测后面的内容，可以帮助我们更好地理解文章的意思。 为了预测得更准确，我读书更仔细了，注意到了更多的细节。 我在图书馆里找书看时，会先看标题，猜猜书的大致内容，再决定要不要看这本书。 本单元我们需要掌握的阅读方法是边读边预测，顺着故事情节去猜想故事的发展和结局，感受阅读的乐趣。边读边预测，有助于我们更好地理解课文内容，也能够使我们阅读时更加仔细。我们要学会将这种方法运用到平时的阅读中。 识字加油站 ● 你认识下面这些加点的字吗？查字典认一认。 字典 基础 阁楼 佳节 盲人 唐诗 · · · · · · · 左右结构 础、佳 我会认 上下结构 典、基、盲 半包围结构 阁、唐 典 字典 基 diǎn jī 础 chǔ 阁 阁楼 ɡé 佳 佳节 jiā 盲 盲人 mánɡ 唐 唐诗 tánɡ ● 读词语，根据加点字的意思读准字音。 词句段运用 假 假期 假扮 假装 假日 · · · · 读 jiǎ 时，有“虚伪的；不真实的；伪造的；人造的”的意思；读 jià 时，指按照规定或经过批准不工作或不学习的时间。所以“假”的读音依次为： jià， jiǎ，jiǎ ， jià 。 几 几乎 几百 茶几 窗明几净 · · · · 读 jī 时，有“小桌子”的意思，也有“表示十分接近；差不多”之意；读 jǐ 时，可用来询问数目或表示大于一而小于十的不定的数目。所以“几”的读音依次为： jī，jǐ，jī，jī 。 中 中毒 中奖 中间 猜中 · · · · 读 zhōnɡ 时，一般是方位词；读 zhònɡ 时，指“正对上；恰好合上”或“受到；遭受”。所以“中”的读音依次为： zhònɡ zhònɡ，zhōnɡ，zhònɡ 。 处 处罚 处分 到处 处理 · · · · 读 chù 时，有“ 地方；机关，或机关、团体里的部分 ”之意；读 chǔ 时，有“ 居住；存在，置身；办理，决定 ”之意。所以“ 处 ”的读音依次为： chǔ，chǔ，chù ， chǔ 。 ● 下面的成语有什么特点？你还能说出类似的 成语吗？ 百发百中 四面八方 七上八下 百战百胜 四通八达 七嘴八舌 百依百顺 四平八稳 七手八脚 dá 我发现：这些成语的第一、三字都是数字，其中第一列为“百×百×”形式，第二列为“四×八×”形式，第三列为“七×八×”形式。 我的积累：百伶百俐、四海八荒、七零八落、 、 、 、 …… ● 读句子，说说你有什么发现。照样子写一写， 注意引号的用法。 ◇鸟儿问女孩儿：“小姑娘，请告诉我，你知道火 柴在哪儿吗？” ◇“救命啊！救命啊！”红头拼命叫了起来。 ◇“哎呀，”狐狸说道，“原来是这样！你这是给 我设了一个圈套啊！” shè 以上三句话展示了引号最基本的用法——直接引用。直接引用是把人所说的话完整地记录下来。当说话人在前，所说的话在后时，先写冒号，再写引号；当说话人在后，前面是他所说的话时，直接用引号表示 所 说的话；当说话人在中间，此前此后都是其说的话时，用逗号代替冒号。 孩子 你在哪儿 妈妈呼唤起了自己的孩子 好了 妹妹说道 我的画终于完成啦 小熊问狐狸 你要上哪儿去呀 我会写 “ ， ？ ” “ 。 ， ” ,“ ！ ” :“ ？ ” 日积月累 ◎人心齐，泰山移。 tài 意思是只要人们心向一处，共同努力，就能发挥出移动高山的巨大力量，克服任何困难。 ◎二人同心，其利断金。 比喻只要两个人一条心，就能发挥很大的力量。 ◎三个臭皮匠，顶个诸葛亮。 意思是三个才能平庸的人，若能同心协力、集思广益，也能比得上诸葛亮。比喻人多智慧多，有些事情，经过大家商量，就能商量出一个好办法来。 chòu jiànɡ zhū ɡě ◎一个篱笆三个桩，一个好汉三个帮。 意思是一个人的能力是很单薄的，但是如果有大家的帮忙，事情就能办得更好。形容要团结一致。 lí bā zhuānɡ 拓展积累 这几句都是关于团结的谚语。团结是我们一直推崇的美德，相关谚语也非常多。课下再多找一些这类谚语，背一背。 一箭易断，十箭难折。 单丝不成线，独木不成林。 谢谢观看！