四年级上册语文课件-第七单元《第24课 延安，我把你追寻》 (共19张PPT)部编版

四年级上册语文课件-第七单元《第24课 延安，我把你追寻》 (共19张PPT)部编版

第七单元第24课延安，我把你追寻人教版语文四年级上册 学习目标1.认读“延、昔、笋”等7个生字，理解词语。2.能正确、流利、有感情地朗读课文。3.大体了解延安精神的内涵及发扬延安精神的意义。 导入新知延安是中国革命的摇篮。 延安古称肤施、延州，是中华民族重要的发祥地，人文始祖黄帝曾居住在这一带。民国二十四年（1935年）10月，中共中央和中央红军胜利到达吴起镇，延安成为中国革命的落脚点和出发点，是全国革命根据地城市中旧址保存规模最大、数量最多、布局最为完整的城市。党中央和毛主席等老一辈革命家在这里生活战斗了十三个春秋，领导了抗日战争和解放战争，培育了延安精神，是全国爱国主义、革命传统和延安精神三大教育基地。 1.初读全诗。借助工具书学习生字新词，扫除朗读障碍，把诗句读准、读通。2.了解延河、枣园、南泥湾、杨家岭这些有纪念意义的地方，为理解全诗作铺垫。3.再读全诗，质疑。4.自由朗读，整体感知作者表达的思想感情。初读课文 延河枣园 南泥湾杨家岭 1.初读课文时提出的问题进行整理，及时解答简单的问题2.小组合作交流，理解诗句内容。组内交流时，组长记下组内解决不了的问题，重点汇报。3.集体交流，连接诗句 “我们毫不犹豫丢掉了老牛破车，却不能丢宝塔山顶天立地的脊梁。”“老牛破车”代表过去落后的生活和生产条件，效率很低，速度很慢。“宝塔山顶天立地的脊梁”代表延安精神。“毫不犹豫丢掉了”与“不能丢”形成了鲜明的对比。意思是说我们坚决地丢掉了贫穷和落后，却不能丢掉自立更生、艰苦奋斗的延安精神。 通过各种形式的朗读来理解、感悟这首诗所抒发的追寻延安的迫切心情。1.读诗的第二小节，体会诗中讲到的几个地方分别代表了当年延安的哪些精神？2.组内互读第三小节，讨论：“延安窑洞温热的土炕”指什么？指导朗读 3.班内朗读比赛读第四小节，讨论：“宝塔山顶天立地的脊梁”又指什么？4.全班齐读全文，说说：作者到底“追寻延安”的什么？ 1.作者追寻延安，追寻的是延安精神。延安精神是全心全意为人民服务的精神，是为崇高理想献身的精神，是革命队伍中互相关心、互相爱护的精神，是自力更生、艰苦奋斗的精神。只有发扬这些精神，革命才能取得胜利。今天，我们继续发扬延安精神，我国的改革开放和现代化建设才有正确的方向，才有精神动力。拓展归纳 2.联系自己的生活、学习实际，谈一谈怎样把延安精神发扬光大。在学习、生活中，要团结同学，助人为乐，全心全意为人民服务；在党和国家需要我们的时候，挺身而出；发扬艰苦奋斗的精神，节约一张纸、一粒米、一滴水、一度电，，不求索取，只讲奉献3.全班感情朗读课文。 课堂练习 1.结合全诗内容，谈谈你对延安精神的理解。2.联系自己的学习和生活，谈变怎样把延安精神发扬光大。课后作业 再见