四年级上册语文期末自检题（含答案）部编版

四年级上册语文期末自检题（含答案）部编版

2020-2021学年度第一学期期末质量检测试卷四年级语文【试卷满分100分，考试时间70分钟】一、根据拼音写词语，我能写得正确、漂亮正确。1.正在yòuxiǎo（）散步的麻雀，看到危险正向孩子逼近，为了bǎohù（）自己的孩子，和pángdà（）的猎狗展开了激烈的bódòu（）。2.出租车司机jiàshǐ（）着汽车载着我开向郊外，途中，我看到了一条清澈的小河，它guàngài（）着一片片zhuāngjia（），河边长着一排排màoshèng（）的大树，树下鲜花盛开，美不胜收。二、先把词语填写完整，再选词填空。挑（）破（）（）跟头（）边鼓（）钉子明（）（）齿短小（）（）发童（）容光（）发1.（）的事在所难免，我们要迎难直上，勇于克服。2.这出戏由他（），一定能引人入胜。3.小明读书一直都不专心，但是今天（）的认真起来。4.石子路不好走，小心别（）。三、按要求写句子1.是谁来呼风唤雨呢？当然是人类。（仿写句子）2.读例句，体会不同的语气，然后想想在后面的情境中你要怎么说，写一写。例句：您何必卖房子，只要您把胡子一剃，一登台，还愁没钱花？您不必卖房子，只要您把胡子一剃，一登台，不愁没钱花。 数学试卷发下来了，你拿着考了满分的试卷，有点不敢相信地说：“”3．从下列词语中任选一词，仿照例句，用动作描写来表现它。害怕生气自豪快乐着急伤心例：（写“害怕”）妈妈一走，我把屋里所有的灯都打开，然后钻进被窝，蒙上头，大气都不敢喘。四、根据课内外积累完成填空。1.当我在学习中遇到疑惑时，我就会想起唐代诗人韩愈的名言：“，孰能无惑？”2.对问题的认识，所处位置不同，看法就不同，宋代诗人《题西林壁》中隐含同样道理的诗句：“，远近高低各不同”3.俗话说：“一场秋雨一场寒，。”一场秋雨敲开了金秋的大门，天气慢慢转凉，外出要及时添加衣服，预防感冒。4.《别董大》中千古传诵的千古名句是：“，天下谁人不识君？”5.“病从口入，_____________________。”我们平时说话要注意，不要惹是生非。6.科学研究一定要严谨,因为“差之毫厘，____________________。”一个小数点就可能造成重大事故。7.蓬头稚子学垂纶，___________________。8.细细的溪水，流着，流着。……卵石间有多少，每个小水塘都 ！哦，阿妈，白天你在溪里洗衣裳，而我，，运载许多……哦，阿妈，我们到溪边去吧，去看看小水塘，看看，看看。9.王戎七岁，尝与。看道边李树多子折枝，取之，唯。五、口语交际。用简洁的语言说说这幅漫画的内容。看到这种现象，我们应该怎样做呢？写一写。六、修改书信。要求：书信中共有6处错误，请在原文改写。亲爱的爷爷：您好！近来身体好吗？爷爷，我要告诉您一个好消息，在学校召开的庆“六一”联欢活动中，我表演的舞蹈节目获得了一等奖。您听了以后，一定很欣赏吧！爷爷，我两年没有回家乡了，现在特别想念家乡的亲人。我跟爸爸妈妈商量好了，打算考完试后就到您家过署家。祝您健康长寿！2019年6月10日您的孙女兰兰七、阅读短文，回答问题。七、阅读文章，回答问题。（一） 夸父与日逐走，入日，渴，欲得饮，饮于河、渭；河、渭不足，北饮大泽，未至，道渴而死。弃其杖，化为邓林。1.这段文字讲述的是的故事，本文选自《》文中的夸父是一个的人。2.你还读过哪些神话故事？写出两个。（二）沙漠也有鱼和虾沙漠中有鲜鱼活虾，这并非“天方夜谭”。　　西部是片大沙漠，干旱少雨，水坑中即使有水，含酸量也极高，很少有生物能够生存。但是，就在这片沙漠里，却奇迹般生活着一种“蝾螈鱼”。原来，当水坑干涸时，“蝾螈鱼”全部钻进地下较湿的地方，待水坑里有水后，再出来活动，为了适应环境，它能用皮肤呼吸，并磨炼出了长期忍饥挨饿的超凡本领。　　沙漠不仅有鱼还有虾。美国科学家在美国的一个大沙漠中发现了一种淡水虾，它的虾卵能在沙漠干燥的缝隙中存活20—50年。每逢沙漠降下特大暴雨(这种机会往往要几年甚至几十年才遇上一次)时，受雨水湿润的虾卵便迅速被孵化成小虾。此后，这些小虾还会四处寻找水塘、水洼作为栖身地，并快速生长。　　令人惊奇的是，一些水生生物脱离了原来水生的环境，将家安置在沙漠中。在澳洲有一种穴居的螃蟹，竟选择了干旱的大沙漠作为自己的栖身地，它的耐旱本领，连以耐旱著称的沙漠飞蝗也望尘莫及。为何它们要离开湖海——对它们来说那才是优越的生活环境呀，而迁居沙漠自讨苦吃?科学家分析，也许是由于长期沧桑之变，河湖干枯了，为了生存下去，蟹只好在险恶的环境中施展应变本领，于是慢慢适应了干旱的沙漠气候，成为“生活的强者”。1.解释词语：　望尘莫及： 2.“令人惊奇的是，一些水生生物脱离了原来水生的环境，将家安置在沙漠中。”句中加点字能否删去？为什么？3.读了短文，你觉得之所以说澳洲的一种穴居的螃蟹是“生活的强者”，是因为。4.你觉得下列哪个问题能帮助我们理解文章？（）A．天方夜谭是什么意思？B．蝾螈鱼是什么样子的？C．沙漠里还有什么动物？D．鱼虾是怎样在沙漠里生存的？5.读文章时，可以从“内容、写法、生活经验”不同角度提出问题，帮助我们理解课文，请你任选一个角度，提出一个问题，写在下面。（三）蜘蛛同学来上课①校园里显得格外清静，阳光透过树叶的间隙洒下来。随着微风，树叶在抖动，每一片叶子都闪着光亮，似乎在和走过它身边的人亲切地打着招呼。②楼道最东边的一间教室里，我和孩子们认真地上着阅读课，我们在一起读着《蓝鲸》。同学们被精彩的语言吸引着，好像看到了大大的蓝鲸，心里充满着对它的敬畏，似乎被领进了一个神奇的世界。③“哎呀!”突然有人大叫一声，打破了课堂的宁静。我抬头一看，原来是小李同学，一个文静的小姑娘。“怎么了?”我急忙问。“老…老师……有蜘蛛……”她瞪大了眼睛，右手的一根手指指着桌子，身子往后躲着。我走近一看，果然，课桌上有一只小小的蜘蛛，棕灰色的毛茸茸的身体，长长的脚，在桌子上正儿八经地踱着方步。 ④小李同学如临大敌的样子，让教室里沸腾起来。有的孩子叫着:“讨厌的蜘蛛，快走开……”还有的甚至伸着小手喊:“摁死它，摁死它，别来捣乱……”我没想到孩子们会有这样的表现。看着他们瞪着眼、挥着小拳头的样子，我心里起了小小的波澜。面对小小的蜘蛛，你们怎么能……⑤教室里渐渐安静下来。同学们都注视着我，尤其是小李同学，眼睛里含着惶恐和不安。我该怎么办呢?⑥我想了想，眼前一亮，我看了看小李同学，转过身大声说，”孩子们，蜘蛛同学和你们一样，他是要求来上阅读课的，咱们一起欢迎他吧！”“蜘蛛同学……”孩子们先是一愣，后来，笑了，有的还鼓起掌来。教室里又沸腾了。⑦说话间，我轻轻地走到小李同学的桌子旁边，俯下身子，将蜘蛛轻轻一抹，让它恰好躺在我的掌心上。我把手平平地端在胸前，走到窗台边，手掌一覆，让它落在窗台上。我轻轻地说道：“蜘蛛同学，请你在窗台上听课吧，同学们会告诉你，他们发现了大大的的蓝鲸的秘密!”孩子们入神地看着这一切。⑧我的话音刚落，几个孩子竟然也轻轻地走过来。有的说，“欢迎你，蜘蛛同学，我们一起来上课吧。”有的孩子把头凑到窗台边，说，“蜘蛛同学，我来告诉你蓝鲸到底有多大吧。”小李同学也走了过来，她不再惶恐，对着蜘蛛还有些不好意思地说：“蜘蛛同学，对不起，刚才吓到你了吧。”看着孩子们的表现，我心里又一次掀起了小小的波澜。⑨“孩子们，我们和蜘蛛同学一起上课了。”那堂课，学生们上得格外开心，我倒真的相信，蜘蛛同学确实是来和孩子们一起上课的。⑩是呀，无论是大大的蓝鲸，还是小小的蜘蛛，都应该走进孩子们的心灵！1.想一想：这件事的起因、经过、结果是什么？用比较简练的语言概括文章的主要内容：3.“如临大敌”的意思是 第四自然段加点词“如临大敌”指的是3.第四自然段和第八自然段都写“我”心里掀起了“小小的波澜”。请联系上下文想想，“我”心里第一次起小小的波澜”是因为我”心里又一次起“小小的波澜”是因为4.根据理解填空：“‘老…老师……有蜘蛛……’她瞪大了眼睛，右手的一根手指指着桌子，身子往后躲着。”这是对小李同学的、描写，此时，小李的心情是：“小李同学也走了过来，她不再惶恐，对着蜘蛛还有些不好意思地说：‘蜘蛛同学，对不起，刚才吓到你了吧。’”这是对小李同学的、、描写，此时，小李的心情是5.“无论是大大的蓝鯨，还是小小的蜘蛛，都应该走进孩子们的心灵！”谈谈对这句话的理解。八、习作展示台题目：那次玩得真高兴游戏对我们来说，是快乐，是幸福，是美好向往。请选择一次最有趣，你印象最深的游戏写下来吧！要把过程写完整啊！参考答案一、根据拼音写词语，我能写得正确、漂亮正确。 1.悠闲保护庞大搏斗2.驾驶灌溉庄稼茂盛二、先把词语填写完整，再选词填空。挑大梁破天荒栽跟头敲边鼓碰钉子明眸皓齿短小精悍鹤发童颜容光焕发1碰钉子2.挑大梁3.破天荒4.栽跟头三、按要求写句子（略）四、根据课内外积累完成填空。1.人非生而知之者2.横看成岭侧成峰3.十场秋雨要穿棉4.莫愁前路无知己5.祸从口出6.谬以千里7.侧坐莓苔草映身8.山草和野花的香味、月光、可爱的小水塘、抱着一个月亮、用树叶做小船、新鲜的花瓣、水塘里的月亮、我踩过野花的地方9.诸小儿游、诸儿竞走、唯戎不动五、口语交际。（略）六、修改书信。1.“亲爱的爷爷”顶格2.“您好！近来身体好吗？”空两格3.“欣赏”改为“高兴”4.“署家”改为“暑假”5.“健康长寿！”另起一行，顶格6.时间和署名调换位置七、阅读文章，回答问题。（一）1.夸父追日、山海经、坚持不懈、不放弃2.略（二）沙漠也有鱼和虾1.（略）2.不能，只是一部分水生生物生活在沙漠里，不是全部，删去，不能体现语言的准确性。3.蟹在险恶的环境中施展应变本领，于是慢慢适应了干旱的沙漠气候。 4.D5.（略）（三）蜘蛛同学来上课1.（略）2.（略）有一只蜘蛛在窗台上3.“我”心里第一次起小小的波澜”是因为孩子们对蜘蛛的不友好的态度我”心里又一次起“小小的波澜”是因为孩子们有好的对待蜘蛛4.语言、动作描写，害怕语言、神态，愧疚5.（略）八、习作展示台（略）