四年级上册数学单元测试-4线和角 北京版（含答案）

四年级上册数学单元测试-4线和角 北京版（含答案）

四年级上册数学单元测试-4。线和角一、单选题1.用三角板不能画出的角是(   )度。A. 15                                       B. 105                                       C. 25                                       D. 1352.有一个端点的是(  )，它可以向一端无限延长．A. 线段                                         B. 直线                                         C. 射线3.用一副三角尺能画出下面(   )的角。A. 25°                                       B. 20°                                       C. 15°                                       D. 10°4.黑板边、课本边都可以看成是（   ）。A. 角                                          B. 线段                                          C. 长度二、填空题5.角的大小与所画角的________有关。6.从3：00到4：00时针旋转了________度，分针旋转了________度．7.按要求填空A.B.C.D. E．（1）________是直线.（2）________、________是射线.（3）________是线段.8.如图，的顶点在直线上，已知图中所有小于平角的角之和是400度，则=________度.三、判断题9.判断。（1）一条直线长5厘米。（2）线段是直线的一部分。（3）黑板的边是一条射线。（4）直线比射线长10.每个角都有一个顶点和两条边。（  ）11.一个平角减去一个锐角的差一定是钝角．（  ）12.5时时，钟面上的时针和分针成钝角。四、解答题13.（1）量出∠ABC的度数是________。（2）过D点画出AB的平行线和BC的垂线。14.线段、射线、直线有哪些不同之处？五、应用题15.看图回答 桌面和书共有多少个直角？ 参考答案一、单选题1.【答案】C【解析】【解答】A、15°的角，45°-30°=15°，能画出的角；B、105°的角，45°+60°=105°，能画出的角；C、25°的角，无法用三角板中角的度数拼出；D、135°的角，45°+90°=135°，能画出的角。故选：C。【分析】用三角板直接画特殊角的步骤：先画一条射线，再把三角板所画角的一边与射线重合，顶点与射线端点重合，最后沿另一边画一条射线，标出角的度数。2.【答案】C【解析】【解答】射线只有一个端点，它可以向一端无限延长.故答案为：C【分析】线段有两个端点，有限长；射线有一个端点，可以向一端无限延长；直线没有端点，可以向两端无限延长；由此判断并选择即可.3.【答案】C【解析】【解答】45°-30°=15°。故答案为：C。【分析】一副三角尺上的角有90°，60°，30°和45°，利用一副三角尺可以画出：15°、30°、45°、60°、75°、90°、105°、120°、135°、150°、165°、180°的角，据此解答。4.【答案】B【解析】【解答】黑板边、课本边都可以看成是线段。故答案为：B。【分析】线段有两个端点，它是直线的一部分；长度有限；两点的连线中，线段为最短。二、填空题5.【答案】两条边叉开的大小【解析】【解答】角的大小与所画角的两条边叉开的大小有关，两条边叉开的越大，角的度数就越大，两条边叉开的越小，角的度数就越小。故答案为：两条边叉开的大小 【分析】角的定义：由公共端点引出的两条射线所组成的图形叫做角。6.【答案】30；360【解析】【解答】解：从3：00到4：00时针旋转了360÷12=30度，分针转了360度。故答案为：30；360。【分析】钟表上有12个大格，一个大格是360÷12=30度，3：00到4：00时时针转了一个大格，分针转了一圈，即360度。7.【答案】（1）E（2）B；C（3）A【解析】【解答】1.E是直线；2.B、C是射线；3.A是线段.故答案为：1.E；2.B、C；3.A.【分析】直线可以向两端无限延长，射线只有一个端点，可以向一端无限延长，线段是直线上两点间部分，有两个端点，根据直线、射线、线段的特征进行解答即可.8.【答案】40【解析】【解答】400-180-180=220-180=40（度）故答案为：40【分析】三个较小的角的和是一个平角，则用“总度数-180度=剩余两个角的度数”；剩余两个角的度数比平角多了一个∠AOB，故，∠AOB的度数=剩余两个角的度数-180。三、判断题9.【答案】（1）错误（2）正确（3）错误（4）错误【解析】10.【答案】正确【解析】【解答】每个角都由一个顶点和两条边组成。故答案为：正确【分析】从一个点出发的两条射线组成一个角。因此，一个角是由一个顶点和两条边组成。11.【答案】正确 【解析】【解答】一个平角减去一个锐角的差一定是钝角，此题说法正确.故答案为：正确.【分析】角的分类：0°＜锐角＜90°，直角=90°，90°＜钝角＜180°，平角=180°，周角=360°，据此解答.12.【答案】错误【解析】四、解答题13.【答案】（1）120°（2）解：如图所示：（平行线如图中的蓝线所示，垂线如图中的红线所示）【解析】【分析】（1）用量角器测量角的度数的方法：①先把角的顶点放在量角器的中心点上。②再把角的一边放在0刻度线上。③最后看角的度数。提示：角的开口向右，看外刻度线；角的开口向左，看内刻度线。（2）将三角板的一条直角边和已知直线重合，然后平移三角板，让其另一条直角边与D点重合，过D点和三角板的直角顶点作直线，就是BC的垂线；将三角板的一条直角边和直尺的上边缘都与直线AB重合，然后平移直尺，当直尺的上边缘正好与D重合时，过D沿直尺上边缘画直线，即为平行于AB的直线．14.【答案】解：如图所示：【解析】【分析】线段有两个端点，有限长，能用直尺测量出长度；射线只有一个端点，可以向一方无限延长，无法测量出长度；直线没有端点，可以向两边无限延长，无法测量长度.由此解答即可. 五、应用题15.【答案】解：4×3=12（个）【解析】