部编版小学四年级语文上册15

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新课导入《女娲造人》同学们有没有听过《女娲造人》的故事呢？谁能跟大家讲一讲这个故事？ 知识锦囊女娲是我国神话人物。传说她是人类的始祖，曾炼五色石补天，折断足，支撑天的四极，治理洪水，杀死猛兽使得人民能安居乐业，是古代神话中征服自然的女神形象。 教学目标1弄清故事的起因、经过和结果，能够复述课文。2把握课文内容，感受女娲为了拯救人类不怕困难，甘于奉献的精神。3积累生动的语句，感受古人丰富的想象。 会认字娲wā扎zhá隆lōng塌tā熄xī冶yě 词语解释【窟窿】洞，小孔。【挣扎】尽力支撑或摆脱。【冶炼】用高温熔炼或电解等方法将矿石中的有用成分提取出来。【熄灭】停止燃烧。【零零星星】形容一点一点遍布的样子。 整体感知一天夜里，天突然塌下了一块，地也被震裂，人们被水火所围困。女娲找雨神灭了天火，又造了船，把人们从水火中救了出来。她又寻找五彩石冶炼，补好了天。 课文解读研读课文，讨论明确下列问题：1.天空塌下一大块，给人们带来了哪些灾难？2.看到人们受难，女娲的心情是怎样的？3.女娲为受难的人们做了哪几件事？其中哪件事写得最详细？为什么？4.读了这个故事后，你如何评价女娲呢？ 1.天塌下一块后给人们带来了哪些灾难？远远的天空塌下一大块，露出一个黑黑的大窟窿！地被震裂了，出现了一道道深沟。山岗上燃烧着熊熊大火，田野里到处是洪水。许多人被火围困在山顶上，还有许多人在水里挣扎。深沟大火洪水人们处在水深火热之中 熊熊的山火洪水 2.看到人们受难，女娲的心情是怎样的？心情：女娲难过极了。原因：（联系课文第一句来体会）她“创造了人类”，人类都是她的子女，她的子民，看到自己的孩子受苦受难，心情当然难过。 3.女娲为人们做了哪几件事？其中详写的是哪件？为什么？②①求雨神下一场雨，熄灭天火。②造船，救出挣扎在洪水中的人们③寻找五彩石，冶炼之后补好苍天详写详写补天，一是扣题，二是这件事最能体现女娲的品质。 女娲决定冒着生命危险把天补上。她跑到山上，去寻找补天用的五彩石，她原以为这种石头很多，用不着费多大力气。结果到山上一看，全是一些零零星星的碎块。她忙了几天几夜，找到了红、黄、蓝、白四种颜色的石头，还缺少一种纯青石。于是，她又找哇找哇，终于在一眼清清的泉水中找到了。从这段中你感觉到女娲找五彩石非常的_____。艰辛 五彩石找齐了，女娲在地上挖个圆坑，把五彩石放在里面，用神火进行冶炼。炼了五天五夜，五彩石化成了很稠的液体。女娲把它装在一个大盆里，端到天边，对准那个大黑窟窿，往上一泼，只见金光四射，大窟窿立刻被补好了。 合作探究不怕危险不怕困难勇敢善良无私奉献的女神读了这个故事后，你如何评价女娲呢？ 原先天塌地裂，经过女娲补天，那地方变成了五彩云霞，人们又过上了快乐幸福的生活。此时此刻，你想对女娲说些什么？课堂延伸 结构梳理 15.女娲补天 他开辟了天地，并用身躯化作世间万物。——盘古 他为民除害，射下了天上的九个太阳。——后羿 她化作小鸟，把石子投入大海。——精卫 她创造人类，无私奉献。——女娲 传说中的女娲是一个人首蛇身的女神。她用黄泥捏成人，创造了人类。女娲就是人类的母亲。 ①自由读课文，思考课文写了一件什么事？②文中哪些地方使你感动？为什么？③有弄不懂的地方请做上记号，准备提出。自学提纲 学习字词我会读娲wā隆lónɡ塌tā扎zhá熄xī冶yě多音字。 塌下：窟窿：山冈：洪水：熄灭：纯青石：五彩石：冶炼：倒，下陷。洞，小孔。地面形成高低不平的山脊。指可能酿成灾害的大水。停止燃烧。指颜色只有青色的石头。传说中用来补天的各种颜色的石头。用高温熔炼或电解等方法将矿石中的有用成分提取出来。 课文写了一件什么事？远远的天空塌下一大块，露出一个黑黑的大窟窿！地被震裂了，出现了一道道深沟。山岗上燃烧着熊熊大火，田野里到处是洪水。许多人被火所围困在山顶上，女娲把人们从水火中救了出来。又拣五彩石冶炼，补好了天。 （1）女娲为什么补天？（2）女娲怎么补天？（3）女娲补好天后，将会是什么样的情形呢？ 进一步体会女娲为补天所付出的艰辛。理解第3自然段中的“女娲决定冒着生命危险，把天补上”。 1.在女娲的努力下，天被补好了，从此人类头顶的天空象帐篷似的张开来，再也不会塌了。人们也过上了幸福的生活。同学们，你想对女娲说点什么？2.女娲如此辛苦的补天，我们现代人应该学习女娲的勇敢、善良的品质；不怕危险、甘于奉献的精神。 女娲补天15初读感知品读释疑结构主旨课堂拓展助读资料第二课时 女娲补天 女娲为什么要补天呢？让我们走进课文去看看吧！ 女娲：中国上古神话中的创世女神。又称娲皇、女阴，史记女娲氏，是华夏民族人文先始，是福佑社稷之正神。相传女娲造人，一日中七十化变，以黄泥仿照自己抟土造人，创造人类社会并建立婚姻制度；因世间天塌地陷，于是熔彩石以补苍天，斩鳖足以立四极，留下了女娲补天的神话传说。女娲不但是补天救世的英雌和抟土造人的女神，还是一个创造万物的自然之神，神通广大化生万物，每天至少能创造出七十样东西。她开世造物，因此被称为大地之母，是被民间广泛而又长久崇拜的创世神和始母神。 五彩石：是伏羲殿下平台上一块五彩斑斓的巨石，它也和一段美丽的传说联系在一起。女娲造人后，人类慢慢地繁衍开来，他们采摘野果，追猎猛兽，过着无忧无虑的生活。忽然有一天，一道晴天霹雳闪过，接着一声惊天动地的巨响，天空突然裂开一道大口子，大雨倾盆而下，淹没了田野和村庄，转眼间地上变成了一片汪洋。女娲看到人们哭喊着四处逃命，就决心要把天空的裂缝补起来。女娲背着砍山斧，从东山采来红砂石，从西山采来白玉石，又从南山、北山、中山采来其他三种颜色的石头，把他们一起放进熔炉里。过了九九八十一天，终于练成了与 天空颜色一模一样的五彩石，女娲就用这些五彩石补住了天空的裂缝。大雨停歇，洪水消退，人们又过上了自在的生活。相传这块色彩奇异的巨石就是当年女娲补天后剩下的一块五彩石。我们用水洇湿石块后，可以看到上面分布着许多抽象的纹理和图形，有人说中部是中国疆域轮廓图，四周是龙凤呈祥图；有人则说石面上是许多原始人类的影像。总而言之，这块石头是这座山上独一无二的奇石。 1.会认本课4个生字,认识多音字“隆、扎”，理解生字组成的词语。(重点)2.正确流利地朗读课文，能根据起因、经过、结果的顺序讲述“补天”的过程，感受神话故事的人物形象。(重点)3.抓住人物描写，边读边在头脑中想象画面,体会女娲急他人之所急、救民于水火的精神。(难点)学习目标 听范读，边听边画出文中的生字，注意生字的读音。朗读视频 请同学们自由朗读课文，注意读准字音，读通句子，难读的地方多读几遍。自读提示 女轰隆下挣灭炼扎我会认娲wālōngtā熄冶zháxīyě隆塌 娲后女娲补天wā娲女娲隆隆响黑咕隆咚lōng隆轰隆隆 倒塌死心塌地tā塌塌下垂死挣扎zhá扎挣扎马扎 熄灯生生不熄xī熄熄灭冶金袭冶承弓yě冶冶炼 隆lōng(黑咕隆咚)lóng(隆冬)读一读下面的句子，看看你有什么发现？一天夜里，女娲突然被一阵轰隆隆的巨大响声震醒了。.读一读：隆(lóng)冬时节，我独自一人回家，突然一只小狗从黑咕隆(lōng)咚的小巷窜出来，吓了我一跳。..注意加点字的读音！ 指可能酿成灾害的大水。【窟窿】【塌下】【洪水】【山冈】【冶炼】【熄灭】地面形成高低不平的山脊。倒，下陷。停止燃烧。试着把词语和意思连起来！洞，小孔。用高温熔炼或电解等方法将矿石中的有用成分提取出来。 指名读课文，同学互评：字音是否正确，句子是否通顺。检查自读情况 再读课文，想一想课文写了什么？这篇课文讲的是古时候女娲为了拯救处于水深火热中的人们，冒着生命危险补天的故事。 想一想：哪些段分别写补天的起因，经过。1.女娲为什么补天？2.女娲怎么补天？3.女娲补好天后，会是什么样的情形呢？☞讨论以下三个问题：☞ “轰隆隆！”天哪，太可怕了！ 起因人们生活在水深火热之中远远的天空塌下一大块，露出一个黑黑的大窟窿。地被震裂了，出现了一道道深沟。山冈上燃烧着熊熊大火，田野里到处是洪水。许多人被火围困在山顶上，还有许多人在水里挣扎。 看到人们受难女娲的心情是怎样的？女娲难过极了。 女娲难过极了。她立刻去找雨神，求他下一场雨，把天火熄灭。又造了船，好救出挣扎在洪水中的人们。经过从“立刻，求”等词中进一步体会女娲焦急、难过的心情。 1.求雨灭火2.造船救人3.炼五色石补天(最详细)女娲为受难的人们做了哪几件事？其中哪件事写得最详细？？ 她跑到山上，去寻找补天用的五彩石，她原以为这种石头很多，用不着费多大力气。结果到山上一看，全是一些零零星星的碎块。她忙了几天几夜，找到了红、黄、蓝、白四种颜色的石头，还缺少一种纯青石。于是，她又找哇找哇，终于在一眼清清的泉水中找到了。 想一想：女娲都到哪里去找了五彩石了？女娲为了找五彩石，她也许到________________，也许到_______________，再也许到_______________。高高的山顶陡峭的悬崖深深地山谷 五彩石找齐了，女娲在地上挖个圆坑，把五彩石放在里面，用神火进行冶炼。炼了五天五夜，五彩石化成了很稠的液体。女娲把它装在一个大盆里，端到天边，对准那个大黑窟窿，往上一泼，只见金光四射，大窟窿立刻被补好了。 挖放炼装端对准泼找大窟窿被补好了女娲真了不起！ 现在，人们常常看见天边五彩的云霞，传说那就是女娲补天的地方。结果 女娲决定冒着生命危险去补天，她先寻找五彩石，接着她______________，然后_________________，再用_____________，装在一个大盆里，端到天边，对准那个大黑窟窿往上一泼。在地上挖个坑把五彩石放在里面神火冶炼拓展练习：女娲是如何补天的，读课文的第四自然段，完成以下练习： 女娲补天后人们的生活怎样了？人们又过上了安居乐业的生活。 不怕危险、不怕困难、勇敢善良、无私奉献的女神。讨论交流：你能说出女娲是怎样的人吗？ 我想对女娲说女娲你真是______________________________女娲真了不起！勇敢善良甘于奉献 15.女娲补天起因经过结果天塌地陷求雨灭火人民又安居乐业烧起大火发洪水造船救人炼石补天爱心　吃苦　勇敢 讲的是古时候女娲为了拯救处于水深火热中的人们，冒着生命危险补天的故事。赞扬了女娲的勇敢、善良的品质；不怕危险、甘于奉献的精神。 古人想象出女娲补天这样的神话,说明古人希望有一天人能有战胜自然灾害的力量,还希望人们都能像女娲这样心地善良,关心别人。课堂小结 《女娲补天》《共工触山》《后羿射日》《嫦娥奔月》被称为中国古代四大神话。阅读其它三篇神话，和同学交流，共工、后羿、嫦娥分别是什么样的人，作者是怎样塑造人物形象的？主题延伸 女娲创造人类盘古开天辟地以后，天上有了太阳、月亮和星星，地上有了山川草木，也有了鸟兽虫鱼，可是单单没有人类。这世间，无论怎样说，总不免显得有些荒凉寂寞。不知道什么时候，出现了一个神通广大的女神，叫做“女娲”。据说，女娲一天当中能够变化70次。有一天，女娲行走在这片莽莽榛榛的原野上，看看周围的景象，感到非常孤独。她觉得在这天地之间，应该添一点什么东西进去，使它生气蓬勃起来。添一点什么东西进去呢？ 走啊走，她走得有些疲倦了，便在一个池子旁边蹲下来。澄澈的池水照见了她的面容和身影。她笑，池水里的影子也向着她笑；她假装生气，池水里的影子也向着她生气。她忽然灵机一动：世间各种各样的生物都有了，单单没有像自己一样的生物，那为什么不创造一种像自己一样的生物加入到世间呢？想着，想着，她就顺手从池边掘起一团黄泥，掺了水，在手里揉团着，揉团着，揉团成了第一个娃娃模样的小东西。她把这个小东西放到地面上。说也奇怪，这个泥捏的小家伙，刚一接触到地面，就活了起来，并且开口就喊：“妈妈！” 女娲看着她亲手创造的这个聪明美丽的生物，又听见“妈妈”的喊声，不由得满心欢喜，眉开眼笑。她给她心爱的孩子取了一个名字，叫做“人”。人的身体虽然小，但据说因为是神创造的，相貌和举动也有些像神，和飞的鸟、爬的兽都不相同。这样，看起来更有一种管理宇宙的非凡气概。女娲对她的作品，感到很满意。于是，她又继续动手做她的工作，她用黄泥做了许多能说会走的可爱的小人儿。这些小人儿在她的周围跳跃欢呼，使她精神上有说不出的高兴和安慰。她再也不感到孤独和寂寞了。 她工作着，工作着，一直工作到晚霞布满天空，星星和月亮射出幽光。夜深了，她只把头枕在山崖上，略睡一睡，第二天，天刚微明，她又赶紧起来继续工作。她一心想让这些灵敏的小生物布满大地。但是，大地毕竟太大了，她工作了许久，还没有达到她的意愿，而她本人已经疲倦不堪了。最后，她想出了一个绝妙的创造人类的方法。她从崖壁上拉下一根枯藤，伸入一个泥潭里，搅成了浑黄的泥浆，向地面这么一挥洒，泥点溅落的地方，就出现了许多小小的叫着跳着的人儿，和先前用黄泥捏成的小人儿，模样一般无二。“妈妈，妈妈”的叫声，在周围震响。 用这种方法来进行工作，果然简单省事。藤条一挥，就有好些活人出现，不久，大地上就布满了人类的踪迹。大地上虽然有了人类，女娲的工作却并没有终止。她又考虑着：人是要死亡的，死亡了一批再创造一批吗？这未免太麻烦了。怎样才能使他们继续生存下去呢？这可是一个难题。后来，她终于想出了一个办法，就是把那些小人儿分为男女，让男人和女人配合起来，叫他们自己去创造后代。这样，人类就世世代代绵延下来，并且一天比一天多了。思考：女娲为什么要创造人类？她是怎么创造的？ 哪吒闹海从前，有一位大将军叫李靖，皇帝派他镇守东海边的陈塘关。李靖有个儿子叫哪吒。哪吒生下来之前，在他母亲的肚子里整整呆了三年。刚生下来的时候，他包在一个肉球里头，圆溜溜的，在地上滚来滚去。李靖说：“这一定是个妖怪。”他拔出宝剑，向肉球劈去。肉球裂开了，从里面蹦出一个小男孩儿，白白胖胖的，见了李靖就叫“爹”，见了李夫人就叫“娘”，还真惹人喜欢。这时，天上下来一位神仙，对李靖说：“恭喜你添了一个男娃娃。这个娃娃很了不起，让我收他当徒弟吧。”神仙边说边拿出一个镯子，一块手帕，交给李靖，说：“这是我给徒弟的礼物，这镯子叫乾坤圈，这手帕叫混天绫。” 哪吒七岁那年夏天的一个中午，天气十分炎热。哪吒来到东海边洗澡。他拿出混天绫在水中一浸，海面晃了一下；又用混天绫在水中一搅，海上掀起了大浪，把东海龙王的水晶宫震得东摇西晃。龙王正在龙宫里睡午觉，突然感到天摇地动，连忙叫他的儿子敖丙带上夜叉出去看看，到底是怎么回事。敖丙他们钻出水面一看，原来是个娃娃在洗澡，用手中的红手帕搅起了一个又一个大浪。敖丙又气又急，对手下人嚷道：“快去，把那个小孩儿给我杀了！” 夜叉举起斧头朝哪吒奔去，对着哪吒就劈。哪吒连忙一闪，取下乾坤圈，向夜叉扔去，正好打中夜叉的脑袋。别看这小小的乾坤圈，却比一座大山还重，一下子就把夜叉打死了。敖丙一见，大叫一声，举起手中的枪，用力一挥，海水便卷起了巨浪，向哪吒扑去。哪吒轻轻一跃，跳到了半空。海浪从他脚下汹涌而过，扑上了海岸，漫过了海堤，顿时淹没了海边一个渔村。哪吒叫道：“你是什么人，敢这样胡作非为？”敖丙傲慢地说：“我是东海龙王的太子，你搅翻了我们龙宫，又打死了我家夜叉，我现在就要你的命。” 敖丙说完，举枪就剌。哪吒让了他好几次，敖丙就是不放过，卷起一阵又一阵的巨浪扑向哪吒。巨浪把海边的许多村庄都淹没了，冲垮了房子，冲走了牛羊，冲毁了庄嫁，村里人纷纷四散逃命。哪吒十分着急，就把混天绫朝敖丙一扔。混天绫化成一团团火焰，把敖丙紧紧围住，让他怎么也逃不掉。哪吒随后又抛出了乾坤圈，一下子就把敖丙打死了。思考：你觉得哪吒是个什么样的孩子？ 请完成本课《典中点》中的习题。 15.*女娲补天课后练习 提示：点击进入讲评。一二三基础练习四三一二主题探究五四 一、给加点字补充音节。w______t____________ě女娲倒塌冶炼x______l______熄灭轰隆āāōngīy 二、给多音字选择正确的读音。zhāzhánànnánpēnpèn挣扎______难过______喷火______扎实______灾难______喷香______zházhāpènpēnnànnán 三、填写恰当的叠词。________的天空________的大窟窿________的石块________的泉水远远硬硬清清黑黑 四、找出四对近义词，写在下面的括号里。立刻　　难过　　创设　　难受冶炼　　创造　　熔炼　　立即()—()()—()()—()()—()立刻立即创设创造熔炼冶炼难受难过 五、按要求写句子。1．许多人被火围困在山顶上。(改为“把”字句)__________________________________________2．她忙了几天几夜，找到了红、黄、蓝、白四种颜色的石头。(缩句)___________________________________________她找到了石头。火把许多人围困在山顶上。 一、遭遇灾难1．人类的母亲是_________。在母亲的陪伴下，人间到处是欢歌笑语，人们过着____________的生活。2．一天夜里，女娲突然被一阵轰隆隆的巨大响声震醒了。这响声是()产生的。A．野兽来袭击人类B．天塌地裂B女娲快乐幸福 3．当时的情形非常可怕，主要体现在天空____________，露出___________________。地被____________了，出现了____________。山冈上燃烧着__________，田野里到处是________。许多人被火围困在山顶上，还有许多人在水里挣扎，人们当时是处在水深火热之中。洪水塌下一大块一个黑黑的大窟窿震裂熊熊大火一道道深沟 二、想法救助女娲救助人们，先后做了三件事，分别是：①______________________________________________②______________________________________________③______________________________________________找五彩石补天找雨神熄灭天火造船救洪水中的人们 三、历经磨难1．补天要用的五彩石，是__________________________五种颜色的石头。2．“忙了几天几夜”“找哇找哇”“终于”这些词语说明________________________________________，但是____________________________________________。她坚持不放弃，直到找全五彩石红、黄、蓝、白、纯青女娲在找五彩石的过程中遇到了许多困难 四、炼石补天1．女娲是怎样补天的，排列顺序。()对准那个大黑窟窿，往上一泼，()五彩石找齐了，女娲在地上挖个圆坑，把五彩石放在里面，用神火进行冶炼。()只见金光四射，大窟窿立刻被补好了。()炼了五天五夜，五彩石化成了很稠的液体。()女娲把它装在一个大盆里，端到天边，43251 2．“五天五夜”说明了炼石花的时间______________，也说明了女娲炼石很辛苦。表现了女娲______________________的精神。为人类无私奉献很长